 |
| Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2024. Photo : NHU Y |
Caractéristiques spéciales
Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier des instructions pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Particularités de l'examen de cette année : deux calendriers d'examens sont prévus, correspondant aux programmes d'enseignement général de 2006 et 2018. Pour les candidats se présentant à l'examen selon le programme de 2006, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que, en fonction du nombre de candidats inscrits, les départements de l'Éducation et de la Formation organiseront plusieurs lieux d'examen distincts. L'organisation de l'examen est conforme au règlement de l'examen de fin d'études secondaires de 2024. Les candidats suivent six matières, dont trois obligatoires : mathématiques, littérature, langue étrangère, et choisissent l'une des deux épreuves de sciences naturelles (physique, chimie, biologie) ou de sciences sociales (histoire, géographie, éducation civique). Si un candidat n'a pas obtenu son diplôme l'année dernière et est retenu pour l'obtention de son diplôme cette année, l'examen sera appliqué conformément à l'ancien règlement, avec un ratio de 30 % du relevé de notes de terminale et de 70 % du résultat de l'examen de fin d'études secondaires. Les candidats passent l'examen en quatre sessions.
Conformément au règlement, les candidats à l'examen de fin d'études secondaires (programme 2018) ne passent que quatre épreuves, dont deux matières obligatoires : mathématiques, littérature et deux matières optionnelles parmi les dix autres matières étudiées au lycée. Dans la formule de calcul des notes de fin d'études secondaires, les notes d'examen comptent pour 50 %, le relevé de notes du lycée (3e année) compte pour 50 %, ainsi que les points de priorité, le cas échéant. Par rapport à la période précédente, le relevé de notes a augmenté de 20 %. Les candidats passent l'examen de fin d'études secondaires en trois sessions.
Peur négative
Dans les instructions, le Ministère de l'Éducation et de la Formation exige que l'aménagement des salles d'examen soit effectué selon les principes suivants pour la session d'examens électifs : Dans la salle, chaque matière ne recevra les questions d'examen qu'une seule fois ; une fois que les questions d'examen pour une matière sont données, les candidats qui se sont inscrits pour passer cette matière doivent passer l'examen pour cette matière, ce qui signifie que les 10 matières électives recevront les questions d'examen en même temps au début de la session d'examen.
Le professeur Huynh Van Chuong, directeur du département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a expliqué qu'en raison de l'augmentation du nombre de matières d'examen par rapport à l'année dernière et de la possibilité pour les candidats de choisir deux matières, l'aménagement des salles d'examen était plus complexe et la supervision des examens comporterait de nombreux aspects nouveaux. Par conséquent, dans le cadre de l'élaboration du règlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé plusieurs sessions expérimentales afin d'optimiser le processus, notamment le déballage, la distribution et la collecte des sujets d'examen, ainsi que la mise à l'essai du système d'aménagement des salles d'examen.
À partir de 2025, les candidats passeront l'examen dans une seule salle fixe pour les trois sessions. La répartition des salles sera fonction des deux matières optionnelles des candidats : des salles permettant d'évaluer les matières 1 et 2 à tour de rôle, mais aussi des salles permettant d'évaluer plusieurs matières simultanément, jusqu'à un maximum de cinq matières.
Face à la complexité de l'organisation des matières optionnelles de l'examen de fin d'études secondaires de cette année, un expert en examen a indiqué que pour les candidats issus du Programme d'enseignement général de 2006, l'organisation était relativement claire et stricte. Les candidats se présentant au Programme d'enseignement général de 2018 ont deux matières optionnelles sur les dix autres, évaluées lors de la même session. Il s'agit d'une différence par rapport aux années précédentes : la salle d'examen peut comporter de nombreuses matières optionnelles et être évaluée à des moments différents, ce qui peut entraîner une confusion pour les surveillants et les candidats, et peut entraîner des erreurs ou des tricheries lors de l'organisation de l'examen. Par exemple, dans la même salle, le candidat A choisit deux épreuves : Histoire, Physique ; le candidat B choisit Histoire, Éducation économique et Droit ; le candidat C choisit Biologie, Chimie.
Le professeur Huynh Van Chuong a expliqué que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 comportait des nouveautés par rapport aux examens précédents : il ne se contentait pas de tester les connaissances, mais se concentrait également sur la capacité à les appliquer concrètement. De nombreuses questions seront ainsi élaborées à partir de situations réelles, scientifiques et sociales, aidant les candidats à comprendre clairement le lien entre les connaissances acquises et le monde qui les entoure.
Ces dernières années, pour les tests objectifs, le ministère de l'Éducation et de la Formation a stipulé que chaque candidat dispose d'un code de test distinct, avec 24 codes de test différents par salle d'examen. Ce code est composé de 4 codes de test originaux différents (chaque matière comporte 4 questions d'examen originales indépendantes), dont 6 sont mélangés. L'objectif est de garantir que les élèves assis côte à côte n'ont pas le même code de test original afin de minimiser les risques de questions et de réponses identiques. De plus, le ministère exige que les salles d'examen disposent de numéros d'inscription différents afin d'éviter les coïncidences. Les candidats peuvent demander à quitter les salles d'examen pour des raisons de force majeure afin d'échanger des réponses aux questions portant le même code de test. Ceci afin de minimiser les risques de négativité. Afin d'éviter toute confusion pour les surveillants d'examen et les candidats, de minimiser les manquements inutiles et les fraudes potentielles, et de garantir l'équité, l'objectivité, la transparence et l'honnêteté dans le processus d'organisation des tests de sélection, l'expert a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation dispose d'instructions et de formations détaillées, diffusées aux surveillants d'examen et en particulier aux candidats.
S'adressant aux journalistes à ce sujet, le professeur Huynh Van Chuong a présenté une solution anti-triche : chaque candidat est placé dans une seule salle d'examen (les années précédentes, les salles d'examen avaient été modifiées). Une même matière peut être évaluée en deux équipes dans des salles d'examen différentes. Les candidats doivent donc être isolés pendant deux équipes et le nombre de codes d'examen pour chaque équipe doit être porté à 48 codes (contre 24 auparavant).
Le ministère de l'Éducation et de la Formation calcule l'intervalle de temps entre les épreuves d'examen en salle d'examen de 2 à 5 matières. Le responsable du Département de la gestion de la qualité a indiqué que les candidats doivent être présents dès le début de l'épreuve facultative et ne peuvent quitter la salle qu'après la fin de l'épreuve (après les deux épreuves facultatives). Auparavant, les candidats qui ne passaient que la deuxième épreuve de l'épreuve facultative pouvaient arriver 15 minutes avant l'heure de la deuxième épreuve. Cependant, à partir de 2025, les candidats devront arriver dès le début de l'épreuve. L'une des règles importantes à retenir pour les candidats à l'examen objectif à choix multiples est qu'ils ne peuvent pas remettre leurs copies d'examen avant la fin de l'épreuve. Les candidats ne peuvent quitter la salle d'examen qu'après que le surveillant a vérifié suffisamment de feuilles de réponses à choix multiples dans la salle et en a donné l'autorisation.
Source : https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-nhung-luu-y-khong-the-bo-qua-post1728153.tpo
Comment (0)