L’âge d’or de l’IELTS est-il sur le point de se terminer en raison de changements dans les règles d’admission ?

(Dan Tri) - Le changement de réglementation pour les examens de fin d'études secondaires et les admissions à l'université devrait réduire le « pouvoir » du certificat IELTS.

Les réglementations relatives aux examens du lycée réduisent le « pouvoir » des certificats de langues étrangères

Les changements dans la réglementation relative aux examens de fin d'études secondaires et aux admissions à l'université en 2025 affectent discrètement la « position » du certificat IELTS. La preuve la plus évidente vient d’Ho Chi Minh-Ville, où le nombre d’élèves de terminale exemptés de l’examen de langue étrangère a chuté de façon spectaculaire.

Selon les données récemment publiées par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, seuls plus de 1 700 élèves de terminale de la ville seront exemptés de l'examen de langue étrangère lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Ce nombre est principalement concentré en anglais.

Il convient de noter que, par rapport à l'année dernière, où plus de 13 000 étudiants ont été exemptés de l'examen de langue étrangère, ce chiffre n'est cette année que d'environ 1/7.

Au lieu d'être une matière obligatoire, l'anglais ne sera qu'une matière facultative lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 (Illustration : Huyen Nguyen).

Les chiffres ci-dessus montrent un changement significatif dans les stratégies de choix des étudiants. Cette forte baisse a soulevé de nombreuses questions sur le rôle des certificats de langues, en particulier l’IELTS, dans le paysage actuel des admissions universitaires.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la raison de la réduction ci-dessus est les changements apportés aux règlements de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Les années précédentes, les langues étrangères étaient des matières obligatoires au même titre que les mathématiques et la littérature. De nombreux étudiants titulaires d'un certificat IELTS ou équivalent, qui n'ont pas besoin de suivre cette matière pour être admis à l'université, se sont inscrits pour être exemptés de l'examen afin de réduire la pression et de se concentrer sur les examens d'entrée à l'université.

Cependant, cette année, les langues étrangères sont devenues une matière optionnelle. Les étudiants qui n’ont pas besoin d’utiliser les résultats d’un examen en langue étrangère pour être admis ne choisiront pas de passer l’examen.

Un autre facteur important mentionné est l'abolition de la réglementation sur la conversion des certificats IELTS de 4,0 ou plus ou équivalent en 10 points en langues étrangères à l'examen de fin d'études secondaires conformément à la nouvelle réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation . Le score de conversion des certificats de langues étrangères pour l'admission à l'université est également contrôlé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le poids du score ne dépassant pas 50 %. La diminution du nombre de demandes d’exemption d’examen est donc compréhensible.

L'année dernière, environ 67 000 candidats à l'échelle nationale ont été exemptés de l'examen et leurs résultats ont été pris en compte dans 10 matières de langues étrangères pour l'examen de fin d'études. Parmi ces villes, Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville en comptent le plus grand nombre, avec respectivement 21 500 et 13 100 enfants. Cette année, le ministère a déclaré qu'il n'y avait pas encore de statistiques détaillées.

Les universités ne sont plus « intéressées » par l’IELTS ?

L’un des facteurs clés qui modifient « l’attrait » des certificats de langues étrangères, en particulier l’IELTS, est que de nombreuses universités ajustent leurs politiques d’admission et reconsidèrent le rôle des certificats de langues étrangères.

Au lieu de recruter directement des candidats titulaires de certificats IELTS ou de donner la priorité à la conversion des scores de ces certificats en scores d'examen de fin d'études secondaires, de nombreuses écoles ont tendance à les utiliser comme critère secondaire ou même à ne les considérer que dans la méthode d'admission combinée.

Cela découle également des nouvelles réglementations d’admission dans les universités et les collèges. Le ministère de l'Éducation et de la Formation fixe également une limite au poids des notes d'admission issues de la conversion des certificats de langues étrangères, ne dépassant pas 50 %.

Règlement sur l'utilisation des certificats dans le nouveau règlement d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation

Point b, Clause 3, Article 1, Circulaire n° 06/2025/TT-BGDDT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire stipule :

"Pour les certificats de langues étrangères utilisés pour exempter les examens de fin d'études secondaires conformément à la réglementation actuelle relative aux examens de fin d'études secondaires, les établissements de formation peuvent les convertir en scores de matières de langues étrangères à inclure dans le groupe de matières d'admission avec un score pondéré ne dépassant pas 50 %".

En particulier, l'Université de Hanoi (HANU) n'accepte pas l'utilisation des scores convertis des certificats de langues étrangères pour remplacer les scores de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 en langues étrangères. Les certificats de langues étrangères ne sont utilisés qu'en tant que priorité d'admission combinée.

Tableau de conversion des scores des certificats de langues étrangères en points bonus incitatifs de HANU, avec des points bonus allant de 1 à 4 points. En conséquence, les candidats avec IELTS 6.0 obtiendront 1 point supplémentaire, 6.5 obtiendront 2 points supplémentaires, 7.0-7.5 obtiendront 3 points supplémentaires et 8.0 ou plus obtiendront 4 points supplémentaires. Avec le certificat SAT, les candidats qui obtiennent 1 100 obtiennent 1 point supplémentaire, au-dessus de 1 420 obtiennent 4 points supplémentaires.

L'Université de pharmacie de Hanoi ne prend pas en compte les certificats IELTS et ne convertit pas les scores IELTS en scores d'examen de fin d'études secondaires en anglais, car l'école ne prend en compte que les combinaisons de blocs A00 et B00.

De même, l’Université d’architecture de Hanoi a cessé d’admettre directement les candidats ayant obtenu un IELTS supérieur à 6,5 pour le programme d’architecture avancé. Au lieu de cela, les candidats ayant obtenu un IELTS de 6.0 ou supérieur recevront 0,6 à 1,2 points bonus.

La tendance à étudier et à obtenir des certificats internationaux d'anglais, en particulier l'IELTS, devrait beaucoup changer avec le nouvel examen d'entrée à l'université et les nouvelles réglementations d'admission (Illustration : Huyen Nguyen).

L'Université de médecine et de pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville a également modifié la manière de calculer les scores des certificats internationaux. Avec l'admission combinée, l'école ajoutera des points pour les candidats avec un score IELTS 6.0, TOEFL 80 ou SAT de 1340/1600 ou plus. Au cours des années précédentes, ces deux certificats étaient utilisés pour la présélection, en fonction du secteur d'activité.

Plus récemment, l'Université de la culture de Hanoi a ajusté ses informations d'admission pour supprimer le bonus de 3 points pour les candidats avec l'IELTS de 4,0. Avec la nouvelle réglementation, l'IELTS 4.0-4.5 ne recevra qu'un seul point de la part de l'école. Les candidats ayant obtenu un score IELTS de 6,5 ou plus recevront 3 points supplémentaires. Cette école ne convertit pas non plus les scores IELTS en scores d'examen de fin d'études secondaires en anglais.

On peut constater que la tendance générale de nombreuses universités est de réduire la priorité accordée à la conversion des certificats de langues étrangères en résultats d’examen de fin d’études secondaires, en se concentrant plutôt sur les résultats d’examen de fin d’études et en utilisant les certificats de langues étrangères comme facteur supplémentaire ou condition secondaire dans l’admission combinée.

Ainsi, l’état d’esprit qui consiste à se fier aux certificats de langues étrangères comme à un « passeport » ou au seul « ticket d’or » pour l’admission directe dans de nombreuses universités n’est plus « efficace ». Les étudiants et les parents doivent réfléchir plus attentivement lorsqu’ils investissent dans des certificats de langues étrangères, en se concentrant davantage sur les résultats scolaires et les autres méthodes d’admission.

Avec les nouvelles réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation et les actions de nombreuses universités, on prévoit que la « fièvre » des certificats de langues étrangères, en particulier l'IELTS, pourrait se calmer dans un avenir proche.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/thoi-hoang-kim-cua-ielts-sap-qua-vi-quy-che-tuyen-sinh-thay-doi-20250509120755930.htm