Le major de promotion rêve de faire connaître les jeux vietnamiens au monde entier
Báo Dân trí•27/10/2024
(Dan Tri) - Le rêve de Nguyen Tran Le Tam, le nouveau major de promotion de l'Université des technologies de l'information (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) est de créer des personnages de jeu vivants avec des effets élaborés.
Nguyen Tran Le Tam a éprouvé une grande surprise et une grande joie en apprenant qu'il était major de promotion de l'évaluation des compétences de l'Université des Technologies de l'Information. Avec une note de 1 109/1 200, Le Tam a également terminé deuxième à l'examen d'évaluation des compétences organisé par l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville. « Comparé à mes camarades, j'ai commencé à étudier assez tard, seulement en terminale. Je ne m'attendais pas à d'aussi bons résultats, mais je suis très heureux et fier que mes efforts aient porté leurs fruits », a confié M. Tam. Le major de promotion Nguyen Tran Le Tam (Photo : NVCC). Passionné de jeux de rôle, le nouveau major de promotion a choisi le génie logiciel avec le désir de créer des personnages vivants aux effets spéciaux élaborés. Tam joue depuis plus de quatre ans et rêve toujours du jour où il pourra programmer et écrire lui-même des lignes de code utiles. C'est aussi ainsi que l'étudiant se divertit après des heures d'étude stressantes. « Les jeux me donnent de l'inspiration, mais jouer c'est jouer, étudier c'est étudier. Je garde toujours un équilibre, voyant cela comme une motivation pour concilier rêves et centres d'intérêt », explique Tam. Il a commencé sa révision en collectant des exemples de questions, en se familiarisant avec la structure et en estimant le temps nécessaire pour passer l'examen. Avec 150 minutes, Tam a réparti la partie « utilisation de la langue » (30 minutes), les mathématiques, la pensée logique et l'analyse de données (60 minutes) et la partie « résolution de problèmes » (60 minutes). Tam a confié qu'il était difficile de ne pas être nerveux en entrant dans la salle d'examen, mais qu'il avait rapidement retrouvé son calme. L'étudiant est plus à l'aise dans les questions de calcul et de probabilités statistiques, il a donc « tapé rapidement et de manière concise ». Selon Tam, cette partie comprend les connaissances acquises à l'école, principalement aux niveaux de compréhension et d'application les plus faibles. « Pour les questions trop difficiles auxquelles je n'ai pas trouvé de réponse, je choisis la réponse la plus raisonnable et je la note pour la vérifier à la fin de l'épreuve », explique Tam. Lors de l'épreuve, le nouveau major de promotion a estimé que la partie la plus difficile était le vietnamien, car le champ de connaissances est vaste, incluant le secondaire et de nombreux travaux hors programme, exigeant une solide maîtrise de certains concepts clés tels que les procédés rhétoriques, les méthodes d'expression, le style linguistique… « Garder un esprit détendu » est la devise que Le Tam a appliquée tout au long du processus. Selon Tam, se mettre trop de pression est contre-productif. Ainsi, même en préparant le baccalauréat parallèlement à l'évaluation de ses compétences, l'élève ne s'est jamais senti surchargé ni en difficulté d'équilibre. Il a intégré « 2 en 1 » : il a étudié les bases du baccalauréat pour évaluer ses compétences et a consacré deux heures supplémentaires par jour à la pratique des questions pour les maîtriser. C'est ce « bond » qui a permis à Tam de passer de 989 points au premier tour à 1 109 points au deuxième tour. « Des matières comme l'anglais et les sciences naturelles ne sont pas trop difficiles si l'on maîtrise bien les bases. Quant à la section de sciences sociales, les questions liées au texte de lecture sont faciles à corriger car les réponses s'y trouvent. Cependant, cette section se situe à la fin, ce qui peut facilement entraîner des confusions si l'on manque de temps. Il est conseillé de résumer les idées principales pour éviter toute confusion », a partagé Tam. Cet étudiant nourrit le désir de devenir programmeur de jeux vidéo professionnel et de créer un produit qui rayonne dans le monde entier. « Les jeux ne sont pas seulement un divertissement ; s'ils sont développés dans la bonne direction, ils peuvent aller loin et affirmer le talent et l'intelligence du programmeur. J'espère qu'à l'avenir, le Vietnam s'imposera sur la scène internationale dans le domaine des technologies logicielles », a-t-il déclaré. Professeur principal du major de promotion pendant trois ans au lycée, M. Le Tho Nhan, enseignant au lycée pour élèves surdoués de Le Quy Don, dans la province de Ninh Thuan , a estimé que Le Tam avait montré son talent très tôt, excellant dans toutes les matières, notamment en mathématiques et en anglais. Il a également fait partie de l'équipe provinciale participant au concours national de mathématiques pendant de nombreuses années consécutives. Avec le titre de major de promotion, Nguyen Tran Le Tam (à l'extrême gauche) a reçu une bourse de l'école (Photo : NVCC). « Il est proactif, a beaucoup d'idées et fait preuve de créativité dans les exercices difficiles, possède un grand sens de l'auto-apprentissage et apprend toujours de ses professeurs et de ses amis », a expliqué l'enseignant. Il a également ajouté que l'élève est assez perfectionniste et se fixe toujours des objectifs clairs. Grâce à son intelligence et à son esprit d'initiative, Le Tam est meilleur dans la plupart des matières. Ses professeurs et ses amis n'ont pas été surpris de le voir promu major de sa promotion.
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