Le Premier ministre vient d'envoyer une dépêche officielle aux ministres, aux chefs des agences de niveau ministériel, aux agences gouvernementales et aux dirigeants des provinces et des villes gérées par le gouvernement central, leur demandant d'assurer le personnel et les effectifs des enseignants du préscolaire et de l'enseignement général.
En conséquence, le Premier ministre a chargé le ministère de l’Éducation et de la Formation de coordonner avec le ministère de l’Intérieur l’examen, l’incitation et l’inspection du recrutement des enseignants dans les localités afin de garantir que tous les postes assignés soient pourvus ; Continuer à examiner et à proposer aux autorités compétentes de compléter le nombre d’enseignants du préscolaire et de l’enseignement général qui fait défaut par rapport aux normes prescrites dans le secteur de l’éducation.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation devrait rechercher et trouver des solutions appropriées et efficaces pour pallier la pénurie d’enseignants, en assurant deux séances d’enseignement par jour. Le manque d’enseignants ne doit pas être causé par l’agencement et l’organisation des appareils, affectant l’apprentissage des élèves.
Le ministère de l'Intérieur inspecte et exhorte les localités à recruter des enseignants en fonction de la masse salariale attribuée, à surmonter l'excédent et la pénurie d'enseignants dans les établissements d'enseignement et à garantir le principe selon lequel « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe », mais doit être adapté aux réalités locales et efficace dans son organisation.
Les comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central se concentrent sur l’examen, l’organisation et la réglementation des enseignants du préscolaire et de l’enseignement général dans les établissements d’enseignement de la région afin de surmonter l’excédent et la pénurie d’enseignants au niveau local ; Augmenter le nombre d’enseignants en détachement, en enseignement inter-écoles et inter-niveaux.
Les provinces et les villes disposent de solutions synchrones et efficaces pour recruter les enseignants adéquats et suffisants en fonction du nombre de postes attribués par les autorités compétentes, évitant ainsi la situation d'avoir des postes mais de ne pas recruter ; Signer des contrats d’enseignement pour compléter rapidement le nombre d’enseignants manquants conformément à la réglementation ; Envisager, prioriser le recrutement et signer des contrats selon l’autorité pour les enseignants qui ont eu le temps d’exécuter des contrats d’enseignement dans des établissements d’enseignement s’ils répondent aux exigences professionnelles et se conforment à la réglementation ; Au cours du processus de mise en œuvre, s’il y a des problèmes qui dépassent le cadre de l’autorité, signalez-les de manière proactive et proposez-les à l’autorité compétente.
En outre, le Premier ministre a demandé aux localités de continuer à développer et à améliorer la qualité du personnel enseignant pour répondre aux besoins de mise en œuvre des nouveaux programmes d’enseignement préscolaire et général ; La recherche dispose de mécanismes et de politiques pour inciter les enseignants à travailler et à rester à long terme dans la localité.
La pénurie d’enseignants est un problème brûlant depuis de nombreuses années dans le secteur de l’éducation. Ce problème est encore aggravé lorsque l’industrie met en œuvre un nouveau programme d’enseignement général avec de nouvelles matières et un enseignement primaire à raison de 2 séances par jour. Récemment, le secrétaire général To Lam a demandé au secteur de l'éducation de mettre en œuvre un enseignement de 2 séances par jour au niveau secondaire à partir de l'année scolaire 2025-2026. Pour répondre à cette exigence, le besoin de compléter le corps enseignant devient encore plus urgent.
Source : https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-chi-dao-khac-phuc-viec-thieu-giao-vien-bao-dam-day-hoc-2-buoi-moi-ngay-2025051110085898.htm
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