Les informations ont été échangées lors de l'atelier sur l'application de l'intelligence artificielle à la gestion organisationnelle, à la gestion scolaire et à l'enseignement pour répondre aux exigences de la transformation numérique au Vietnam, qui a eu lieu le matin du 17 octobre.
L'atelier a été organisé par le Centre régional pour l'apprentissage tout au long de la vie de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO CELLL) en coordination avec les unités concernées.
S'exprimant lors de l'atelier, le Dr Le Thi My Ha, directrice de SEAMEO CELLL, a déclaré que ces dernières années, l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) et de l'intelligence artificielle (IA) dans la gestion des organisations, notamment dans l'éducation, est devenue une tendance susceptible de transformer la gestion scolaire et les processus d'apprentissage. Cela ouvre des perspectives d'amélioration des performances, de renforcement de la qualité de l'éducation et d'élargissement du champ d'apprentissage au-delà du cadre scolaire traditionnel.
En outre, l’application de la technologie et de l’intelligence artificielle a également la capacité de simplifier les processus de gestion organisationnelle et d’administration scolaire, de réduire les charges administratives et de libérer du temps pour les équipes de direction, en particulier les enseignants, pour se concentrer sur l’enseignement et l’interaction avec les élèves.
Le Dr Tommy Tan, fondateur de DOLPHINE, a déclaré que les nouvelles technologies d'IA dans l'éducation, comme les tuteurs intelligents, fournissent un accompagnement et un retour personnalisés aux élèves, adaptant ainsi le contenu et le rythme d'apprentissage à chaque individu, favorisant ainsi l'engagement des élèves et améliorant leurs résultats. De plus, l'analyse des résultats d'apprentissage grâce à l'IA permet de mieux comprendre les performances et les comportements d'apprentissage des élèves. Les enseignants peuvent ainsi élaborer des méthodes pour améliorer l'enseignement et répondre aux besoins de leurs élèves.
De plus, les outils de traitement du langage naturel (TALN) sont utilisés pour développer des chatbots, des assistants virtuels, améliorer l’apprentissage et impliquer les étudiants.
Actuellement, certains pays de la région ont reconnu l'importance du développement de l'IA appliquée à l'éducation, comme le Myanmar, avec un projet de développement de la langue et de la littérature birmanes, le Khang Panya Lao. Cependant, les défis actuels concernent les ressources humaines, les coûts et les infrastructures nécessaires au développement de l'IA. Par conséquent, les unités doivent coopérer et partager leurs expériences en matière d'IA afin de former une nouvelle génération d'experts dans ce domaine.
Source : https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov
Comment (0)