Résumé de 5 années de mise en œuvre du thème « Construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant » - Journal et station de radio et de télévision Lang Son

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- Le matin du 9 mai, le ministère de l'Éducation et de la Formation (DoET) a organisé une conférence pour résumer le thème « Construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant » pour la période 2021-2025.

Selon le rapport, pour mettre en œuvre le sujet, dès le début de la phase, le Département de l'éducation et de la formation a demandé au Département de l'éducation et de la formation des districts et des villes d'examiner les conditions réelles, de sélectionner des points modèles appropriés dans les zones favorables et difficiles, d'organiser des activités thématiques, des séminaires de groupe scolaire, de former le personnel et de guider les écoles pour créer un environnement d'apprentissage flexible, favorisant la positivité chez les enfants. Chaque année scolaire, un plan spécifique de mise en œuvre du sujet est élaboré en fonction des conditions de chaque unité.

Parallèlement à cela, l’industrie se concentre sur l’amélioration des capacités du personnel en organisant plus de 4 000 cours de formation (du niveau scolaire au niveau provincial) auxquels les cadres et les enseignants peuvent participer. Le contenu se concentre sur les méthodes d'organisation d'activités éducatives, l'évaluation des enfants, l'éducation aux compétences de vie, l'organisation d'activités STEM, les expériences et les applications de la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement. Rien qu'en 2024, 105 cours de formation spécialisée seront organisés conformément à la décision 1918 du Comité populaire provincial.

L’application des technologies de l’information est encouragée ; 100 % des écoles maternelles ont utilisé des logiciels de gestion, numérisé des dossiers et déployé des codes QR pour connecter les informations aux parents. De nombreuses écoles utilisent également l’IA et les plateformes en ligne pour organiser des activités de garde d’enfants et d’éducation.

Grâce à une approche méthodique et créative, le sujet a apporté de nombreux résultats pratiques. À ce jour, la province compte 79 jardins d’enfants mettant en œuvre le modèle pilote (22 au niveau provincial, 57 au niveau du district), soit une augmentation de 35 écoles par rapport à la période 2016-2020. De nombreuses unités typiques telles que le jardin d'enfants Van Nham (Huu Lung), Hoang Van Thu, Hoa Sua ( ville de Lang Son ), Tan Van (Binh Gia)... ont construit un environnement éducatif ouvert et convivial, créant des conditions pour que les enfants se développent de manière globale.

Lors de la conférence, les délégués se sont attachés à discuter, à évaluer les résultats obtenus et à proposer un certain nombre de solutions pour mettre en œuvre efficacement le sujet dans les temps à venir, telles que : augmenter les investissements dans la construction et achever les installations pour les écoles ; continuer à ajouter du matériel, des fournitures et des jouets pour les enfants; Mettre l’accent sur la formation et le développement réguliers des enseignants ; Promouvoir l’application de la transformation numérique dans la gestion et l’enseignement ; promouvoir davantage le rôle de coordination entre les écoles, les parents et la communauté.

Les chefs de département prononcent un discours d'orientation lors de la conférence

S'exprimant lors de la conférence, les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont reconnu et salué les efforts des ministères de l'Éducation et de la Formation et des jardins d'enfants de la province pour mettre en œuvre le sujet de manière créative, efficace et conforme à la réalité. Il a souligné : Dans les temps à venir, l’ensemble du secteur devra continuer à suivre de près la direction de l’innovation dans l’éducation préscolaire, dans laquelle les enfants sont au centre de toutes les attentions ; mettre l’accent sur l’amélioration de la qualité du personnel enseignant ; reproduire des modèles typiques ; Renforcer la mobilisation des ressources sociales ; Promouvoir la transformation numérique pour améliorer l’efficacité de la gestion et de l’organisation des activités éducatives, construisant ainsi un environnement d’apprentissage sûr, moderne et convivial, contribuant au développement intégral des enfants dès les premières années de la vie.

Les groupes exceptionnels ont reçu des certificats de mérite du directeur du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Les personnes ayant accompli des réalisations exceptionnelles ont été récompensées lors de la conférence.

A cette occasion, le Département provincial de l'éducation et de la formation a décerné des certificats de mérite du directeur du Département de l'éducation et de la formation à 22 collectifs et 22 individus ayant réalisé des réalisations exceptionnelles dans la mise en œuvre, la direction et l'organisation de la mise en œuvre du thème « Construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant » au cours de la période 2021 - 2025.

Source : https://baolangson.vn/tong-ket-5-nam-thuc-hien-chuyen-de-lay-tre-lam-trung-tam-trong-giao-duc-mam-non-5046530.html