Résumé de 5 années de mise en œuvre du thème « Construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant » - Journal et station de radio et de télévision Lang Son

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- Le matin du 9 mai, le ministère de l'Éducation et de la Formation (DoET) a organisé une conférence pour résumer le thème « Construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant » pour la période 2021-2025.

Selon le rapport, pour mettre en œuvre ce thème, dès le début de la période, le ministère de l'Éducation et de la Formation a chargé les services de l'Éducation et de la Formation des districts et des villes d'analyser la situation réelle, de sélectionner des points de référence appropriés dans les zones favorables et difficiles, d'organiser des activités thématiques et des séminaires de groupement scolaire, de former le personnel et d'accompagner les écoles dans la création d'un environnement d'apprentissage flexible favorisant l'épanouissement des enfants. Chaque année scolaire, le plan de mise en œuvre du thème est défini en fonction des conditions propres à chaque unité.

Parallèlement, l'industrie s'attache à renforcer les capacités de ses équipes en organisant plus de 4 000 formations (de l'école à la province) pour les responsables et enseignants participants. Les contenus portent sur les méthodes d'organisation d'activités éducatives, l'évaluation des enfants, l'apprentissage des compétences de vie, l'organisation d'activités STEM, ainsi que l'expérience et l'application de la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement. Rien qu'en 2024, 105 formations spécialisées seront dispensées, conformément à la décision 1918 du Comité populaire provincial.

L'utilisation des technologies de l'information a été encouragée ; 100 % des écoles maternelles ont utilisé des logiciels de gestion, numérisé les dossiers et déployé des codes QR pour communiquer les informations aux parents. De nombreuses écoles utilisent également l'IA et des plateformes en ligne pour organiser les activités de garde et d'éducation des enfants.

Grâce à une approche systématique et créative, le projet a produit de nombreux résultats concrets. À ce jour, la province compte 79 écoles maternelles appliquant le modèle pilote (22 au niveau provincial et 57 au niveau du district), soit 35 écoles de plus qu'entre 2016 et 2020. De nombreuses unités d'enseignement, telles que les écoles maternelles Van Nham (Huu Lung), Hoang Van Thu, Hoa Sua ( ville de Lang Son ) et Tan Van (Binh Gia), ont créé un environnement éducatif ouvert et convivial, créant les conditions propices au plein épanouissement des enfants.

Lors de la conférence, les délégués se sont concentrés sur la discussion, l'évaluation des résultats obtenus et la proposition d'un certain nombre de solutions pour mettre en œuvre efficacement le sujet dans les temps à venir, telles que : augmenter les investissements dans la construction et améliorer les installations des écoles ; continuer à compléter l'équipement, les fournitures et les jouets pour les enfants ; se concentrer sur la formation et l'encadrement réguliers des enseignants ; promouvoir l'application de la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement ; promouvoir davantage le rôle de coordination entre les écoles, les parents et la communauté.

Les chefs de département prononcent un discours d'orientation lors de la conférence

S'exprimant lors de la conférence, le chef du ministère de l'Éducation et de la Formation a salué les efforts déployés par les ministères de l'Éducation et de la Formation et les écoles maternelles de la province pour mettre en œuvre ce thème de manière créative, efficace et conforme à la réalité. Il a souligné : « À l'avenir, l'ensemble du secteur devra continuer à suivre de près l'orientation de l'innovation dans l'éducation préscolaire, en plaçant l'enfant au centre de ses préoccupations ; en se concentrant sur l'amélioration de la qualité du personnel enseignant ; en reproduisant les modèles traditionnels ; en augmentant la mobilisation des ressources sociales ; et en promouvant la transformation numérique pour améliorer l'efficacité de la gestion et de l'organisation des activités éducatives, créant ainsi un environnement d'apprentissage sûr, moderne et convivial, contribuant au développement global des enfants dès les premières années de leur vie. »

Les groupes exceptionnels ont reçu des certificats de mérite du directeur du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Les personnes ayant accompli des réalisations exceptionnelles ont été récompensées lors de la conférence.

A cette occasion, le Département provincial de l'éducation et de la formation a décerné des certificats de mérite du directeur du Département de l'éducation et de la formation à 22 collectifs et 22 individus ayant réalisé des réalisations exceptionnelles dans la mise en œuvre, la direction et l'organisation de la mise en œuvre du thème « Construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant » au cours de la période 2021 - 2025.

Source : https://baolangson.vn/tong-ket-5-nam-thuc-hien-chuyen-de-lay-tre-lam-trung-tam-trong-giao-duc-mam-non-5046530.html