La ville de Can Tho se concentre sur le développement d'internats pour les minorités ethniques

GD&TĐ - Le 20 août, le Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Can Tho a organisé une conférence avec les internats ethniques de la région.

Étaient présents à la conférence Mme Tran Thi Huyen, directrice par intérim du département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho , ainsi que les directeurs adjoints et les représentants des dirigeants des internats ethniques de la ville.

Selon les statistiques du Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Can Tho, la ville compte actuellement 13 internats pour les minorités ethniques (5 écoles relevant du Département, 8 écoles relevant des communes et des quartiers), comprenant 135 classes. Parmi eux, 48 classes au lycée et 87 au collège. Il existe également une école complémentaire culturelle Pali intermédiaire du Sud (comprenant 7 classes au lycée et au collège).

Sur un total de 13 écoles, 11/13 écoles répondaient aux normes nationales, le taux standard était de 84,62 %.

Délégués participant à la Conférence.

En ce qui concerne le personnel, les enseignants et les employés, le Conseil d'administration compte 37 personnes ; les enseignants du secondaire 212 personnes ; les enseignants du secondaire 148 personnes ; et le personnel 177 personnes.

Qualité de l'éducation , en particulier le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires du premier et du deuxième cycle du secondaire. Ces dernières années, la plupart des écoles ont atteint un taux d'obtention du diplôme de 100 %.

Actuellement, les installations de nombreuses écoles ont été modernisées et investies afin de répondre aux exigences du National Standard School. Tous les enseignants possèdent des qualifications supérieures ou égales à celles requises. Les élèves bénéficient des politiques en vigueur (aides en nature, fournitures scolaires, bourses…).

Cependant, les internats des minorités ethniques rencontrent encore des difficultés, notamment le retard dans la mise en place des politiques et des régimes prévus par la circulaire conjointe n° 109 pour la dernière année scolaire, et ce pour diverses raisons. L'étendue des provinces de Hau Giang et de Can Tho (anciennement Hau Giang) et le faible pourcentage d'élèves issus de minorités ethniques rendent difficile le recrutement d'élèves en début d'année scolaire.

Lors de la conférence, les délégués et les responsables des internats pour minorités ethniques ont formulé de nombreuses propositions et recommandations. Concernant les enseignants et le personnel, il est notamment nécessaire de renforcer la formation professionnelle ; de mettre en place des technologies de l'information pour la gestion et l'enseignement des enseignants pendant l'été ; et de prêter attention aux politiques relatives au personnel.

Concernant les installations, investir dans le matériel pédagogique conformément au Programme d'enseignement général 2018 ; Élaborer en temps opportun des manuels et du matériel pédagogique pour la langue khmère pour les niveaux collège et lycée (pas encore disponibles).

Les délégués et les responsables des internats des minorités ethniques ont échangé et partagé lors de la Conférence.

Selon les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Can Tho, pour l'année scolaire 2025-2026, les internats pour les minorités ethniques devront préparer des locaux et des équipements spacieux et de haute qualité. Élaborer des plans et des orientations pour l'année scolaire en s'appuyant sur ceux du Département de l'Éducation et de la Formation.

Concernant le travail du personnel, il convient d'évaluer, d'organiser et d'attribuer les tâches au personnel, aux enseignants et aux employés. Affecter les enseignants principaux ; gérer les élèves internes. Une attention particulière doit être portée à l'éducation et aux soins.

Examiner les dossiers d’admission, en accordant une attention particulière aux étudiants issus de minorités ethniques et de zones défavorisées ; élaborer des règlements d’internat, des règles de vie et l’autogestion des étudiants ; établir un conseil de gestion des dortoirs.

Collaborer étroitement avec le Comité des parents d'élèves et les autorités locales pour gérer le soutien aux élèves. Être en contact avec les organismes sociaux et les entreprises pour mobiliser des ressources, des bourses et du matériel.

Renforcer l'éducation politique et idéologique, l'éthique et le mode de vie des étudiants ; l'éducation culturelle ; l'éducation aux compétences de vie et l'orientation professionnelle ; l'éducation physique et sanitaire ; l'éducation aux traditions nationales et à l'identité culturelle ; le travail syndical des jeunes et l'autogestion des étudiants...

Source : https://giaoducthoidai.vn/tp-can-tho-chu-trong-phat-trien-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-post744909.html