Hô-Chi-Minh-Ville a perdu plus de 26 000 enfants d'âge préscolaire par rapport à il y a 5 ans.

Par rapport à 2019, le nombre d'enfants d'âge préscolaire en juin 2025 à Hô-Chi-Minh-Ville a diminué de 26 445 enfants.

Enfants d'âge préscolaire à l'école maternelle de la ville lors du Festival de développement de l'éducation préscolaire 2025 - Photo : MY DUNG

Ce chiffre a été donné par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville lors de la réunion de synthèse du projet de développement de l'éducation préscolaire pour la période 2019-2025, le 19 juin.

Français En conséquence, au 19 juin, Hô Chi Minh-Ville comptait actuellement 404 758 enfants d'âge préscolaire, dont 43 653 enfants en âge de maternelle et 361 105 enfants en âge de maternelle. Par rapport à l'année scolaire 2018-2019, le nombre total d'enfants a diminué de 26 445, ce qui serait dû à l'impact de l'épidémie de COVID-19, les enfants ayant suivi leurs parents à la campagne et ne sont pas retournés en ville.

Bien que le nombre d'enfants scolarisés en maternelle ait diminué, les objectifs du projet ont produit des résultats remarquables. En matière de qualité de l'accueil et de l'éducation des enfants, l'objectif est qu'au moins 99,5 % des groupes et classes préscolaires suivent deux séances par jour entre 2019 et 2025.

Le taux d'enfants en insuffisance pondérale a diminué en moyenne de 0,3 % par an. Le taux d'enfants présentant un retard de croissance a diminué en moyenne de 0,2 % par an. Le taux d'enfants en surpoids a diminué en moyenne de 0,2 % par an et le taux d'enfants en surpoids et obèses a été contrôlé.

Avec cet objectif, après 5 ans, le nombre total de groupes et de classes préscolaires étudiant 2 séances par jour à Hô-Chi-Minh-Ville a atteint 100 %. Le taux d'enfants souffrant d'insuffisance pondérale et de malnutrition a diminué de 12,37 %. Le taux d'enfants souffrant d'un retard de croissance a diminué de 6,59 %. Le taux d'enfants en surpoids et obèses a diminué de 9,92 %.

De même, d’autres éléments tels que l’échelle du réseau scolaire, le personnel enseignant, les installations scolaires et l’éducation préscolaire universelle ont tous donné de bons résultats.

Plus précisément, le taux de mobilisation des classes maternelles a atteint 35,8% ; le taux de mobilisation des enfants d'âge préscolaire a atteint 90,6% ; le taux des enfants dans les écoles maternelles non publiques a atteint 50,4%.

Enfants d'âge préscolaire de Hô-Chi-Minh-Ville participant à des activités de plein air - Photo : MY DUNG

À Hô-Chi-Minh-Ville, le taux d'enseignants du préscolaire possédant une qualification professionnelle de niveau « bon » ou supérieur est actuellement de 86,8 %. Le taux de scolarisation universelle des enfants de 5 ans est de 99,1 %. Le taux d'enfants de 5 ans suivant deux séances par jour est de 100 %.

Au 19 juin, Hô-Chi-Minh-Ville comptait 1 228 jardins d'enfants, dont 474 publics et 754 privés. Par rapport à l'année scolaire 2018-2019, Hô-Chi-Minh-Ville a supprimé 68 écoles, dont 7 jardins d'enfants publics en plus et 75 écoles privées en moins.

Le nombre total d'écoles maternelles indépendantes s'élève à 2 024, soit une augmentation de 473 groupes et classes par rapport à l'année scolaire 2018-2019 (1 551 établissements). Le nombre total de groupes et classes de l'école s'élève à 15 609, soit une augmentation de 3 003 groupes et classes par rapport à l'année scolaire 2018-2019 (12 606 groupes).

Quel est le projet de développement de l’éducation préscolaire pour la période 2019-2025 ?

Le Projet de développement de l'éducation préscolaire pour la période 2019-2025 a été publié par le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville sur la base de la décision du Premier ministre approuvant le Projet de développement de l'éducation préscolaire pour la période 2018-2025 et de la décision du 19 avril 2019 du Ministère de l'Éducation et de la Formation sur la promulgation du plan de mise en œuvre du Projet de développement de l'éducation préscolaire pour la période 2018-2025.

Ce projet est mis en œuvre dans l’optique que l’éducation préscolaire constitue le premier niveau du système éducatif national, jetant les bases du développement physique, intellectuel, émotionnel et esthétique, formant les facteurs de personnalité de base des enfants avant d’entrer en première année.

Veiller au développement de l’éducation préscolaire pour garantir que tous les enfants aient accès à une éducation préscolaire de qualité, juste et équitable est la responsabilité de tous les niveaux, de tous les secteurs, de chaque famille et de toute la société.

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Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-giam-hon-26-000-tre-o-do-tuoi-mam-non-so-voi-5-nam-truoc-20250619212337958.htm