Hô Chi Minh-Ville investit dans l'éducation préscolaire et se fixe de nombreux objectifs pour en améliorer la qualité - Photo : THAO THUONG
Le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville a publié un projet de plan pour la mise en œuvre du programme « Amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire dans les zones urbaines et les parcs industriels pour la période 2026-2035, avec une vision à l'horizon 2045 ».
Selon le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, le financement du programme provient du budget de l'État et de sources sociales ; il vise à améliorer la qualité de l'éducation préscolaire dans les zones urbaines et industrielles ; et à aider les enfants à accéder à des services d'éducation préscolaire de qualité, équitables et égaux.
Le contenu provisoire du plan, assorti d'objectifs précis d'ici à 2035, sera mis en œuvre par la ville en deux phases.
Dans lequel, durant la période 2026-2030 : dans les zones urbaines, s’efforcer de faire en sorte que 100 % des enfants d’âge préscolaire soient pris en charge, soignés et éduqués afin de garantir leur sécurité, en répondant aux exigences du programme d’éducation préscolaire adapté aux conditions pratiques.
Dans les zones industrielles, 80 % des enfants âgés de 6 à 36 mois sont des enfants d'ouvriers et de travailleurs qui ont besoin d'aller à l'école et d'avoir accès à des services d'éducation préscolaire de qualité.
Pour les gestionnaires, les enseignants et le personnel des écoles maternelles en zones urbaines, l'objectif est que 80 % aient accès aux documents sur des plateformes numériques ; dans les zones industrielles, l'objectif est que 100 % bénéficient d'une formation annuelle pour améliorer leurs compétences professionnelles et techniques.
Dans le cas des structures d'éducation préscolaire en milieu urbain : viser à ce que 50 % des unités au niveau communal, de quartier et de zone spéciale déploient des modèles d'éducation préscolaire appropriés ; adopter progressivement des modèles d'éducation préscolaire plus avancés.
Dans les zones industrielles, le nombre de groupes d'enfants dans les crèches doit augmenter d'au moins 10 % et le nombre de crèches publiques accueillant des enfants de moins de 24 mois doit augmenter d'au moins 5 % ; 100 % des crèches privées doivent respecter les normes de sécurité et de prévention des accidents et des blessures conformément à la réglementation.
En ce qui concerne les parents d'enfants, 100 % des parents qui travaillent dans les zones industrielles reçoivent des connaissances et des compétences en matière d'éducation et de soins des enfants...
Sur la période 2031-2035, dans deux domaines : zones urbaines et industrielles, des enfants aux cadres, enseignants, parents… tous les objectifs de la période précédente ont atteint 100 %.
En ce qui concerne les structures d'éducation préscolaire à ce stade, dans les zones urbaines, 80 % des unités communales et de quartier... auront accès à des modèles d'éducation préscolaire avancés ; dans les zones industrielles : au moins 20 % des groupes préscolaires et au moins 10 % d'établissements préscolaires publics supplémentaires disposeront de groupes pour les enfants de moins de 24 mois.
D’ici à 2045, poursuivre l’amélioration de la qualité de l’éducation préscolaire dans les zones urbaines et les parcs industriels et reproduire les modèles d’éducation préscolaire de qualité.
Selon le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville est chargé d'organiser la mise en œuvre, en coordination avec les départements et les services concernés.
Prioriser l'utilisation des sièges sociaux excédentaires des agences d'État après la fusion pour l'éducation préscolaire
Selon le projet de plan, pour mettre en œuvre le programme, le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville définit de nombreuses tâches et solutions.
Cela inclut la diversification des modèles d'éducation préscolaire adaptés aux caractéristiques des zones urbaines, notamment par l'affectation de fonds fonciers à la construction d'établissements d'éducation préscolaire conformément aux plans approuvés, en particulier dans les nouveaux projets de zones urbaines ; la priorité donnée à l'utilisation des sièges excédentaires des agences d'État après la mise en place de l'appareil administratif local pour l'éducation préscolaire.
En outre, le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville a mis l'accent sur la solution consistant à promouvoir la socialisation de l'éducation préscolaire, en encourageant les entreprises à investir dans les écoles maternelles pour accueillir les enfants de leurs travailleurs...
Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-phan-dau-moi-tre-em-duoc-tiep-can-giao-duc-mam-non-chat-luong-2025112108533819.htm
Comment (0)