HCMC : Portes grandes ouvertes à la 10e année publique

TP - L'augmentation du taux d'élèves entrant dans les écoles publiques, ainsi que le plan d'investissement visant à construire des milliers de nouvelles salles de classe, témoignent de la détermination de Hô Chi Minh-Ville à garantir le droit à l'éducation pour tous les élèves après le collège, dans le but de former des ressources humaines hautement qualifiées.

Écoles privées, formation continue… « échec de la production »

La période d'inscription en seconde pour l'année scolaire 2025-2026 à Hô Chi Minh-Ville a connu de nombreux changements inattendus. Contrairement aux années précédentes, où les centres de formation continue (GDTX) et les écoles privées affichaient complet, le nombre d'inscriptions dans ces établissements a fortement diminué cette année. Parallèlement, le taux d'admission en seconde dans les lycées publics a augmenté.

Élèves passant l'examen d'entrée en seconde à Hô Chi Minh-Ville pour l'année scolaire 2025-2026. Photo : Anh Nhan

Au Centre de formation professionnelle et continue de Phu Tho Hoa (GDNN-GDTX), situé dans le quartier de Phu Tho Hoa, M. Luu Thanh Tong, directeur du centre, a indiqué que l'établissement n'avait recruté que huit classes de seconde, soit 360 élèves, à peine la moitié du quota de 640 places fixé l'an dernier. Les années précédentes, le centre affichait complet après seulement quelques jours d'inscription, mais cette année, il a fallu prolonger les inscriptions jusqu'à début juillet pour atteindre le quota.

Selon M. Tong, le nombre d'inscriptions cette année a diminué car il doit être adapté à la structure des enseignants par matière, ainsi qu'aux infrastructures, au matériel pédagogique et aux salles de classe disponibles au centre. Un signe positif est que de nombreux parents ont inscrit leurs enfants en formation professionnelle après le collège, notamment grâce à l'exemption des frais de scolarité prévue par le décret n° 81. Cependant, de manière générale, la baisse du nombre de demandes d'inscription dans les centres de formation continue montre que les élèves et leurs parents privilégient toujours l'enseignement public lorsqu'il est encore possible de s'y inscrire.

La même situation se produit également dans de nombreuses écoles privées de Hô Chi Minh-Ville. Le Dr Pham Hong Danh, directeur du lycée Vinh Vien, a indiqué : « Le nombre de candidatures cette année a considérablement diminué, notamment parce que les élèves entrant en seconde cette année sont nés l’année du Tigre, et leur nombre est inférieur à celui des années précédentes, ce qui explique le nombre d’élèves de troisième plus faible que d’habitude. »

La rationalisation doit être flexible.

Depuis de nombreuses années, la question de l'orientation des élèves après le collège fait l'objet de controverses. Hô Chi Minh-Ville l'a d'ailleurs anticipée et a adapté sa politique d'orientation de manière proactive. De 2018 à 2023, la ville a mis en œuvre un système d'orientation où environ 70 % des élèves intégraient la classe de seconde publique, les 30 % restants poursuivant leurs études dans des centres de formation continue, des centres de formation professionnelle, des établissements privés ou des centres de formation professionnelle. En 2024, le taux d'élèves intégrant la classe de seconde publique a atteint près de 80 %, un niveau jamais vu depuis plusieurs années.

Selon le Dr Danh, appliquer des ratios rigides tels que 60-40 ou 70-30 (par exemple, 60 % des élèves fréquentent le lycée, les autres suivant une formation professionnelle ou des études continues) est non scientifique et irréaliste. « La rationalisation doit être une orientation flexible , et non une contrainte. Si elle est imposée, elle entravera les aspirations des élèves et leur droit à l'éducation », a souligné le Dr Danh.

Lors de la première réunion avec les responsables, les fonctionnaires et les employés de l'agence après la fusion, début juillet, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a affirmé que la construction de salles de classe et l'investissement dans les infrastructures constituent une responsabilité continue et régulière du secteur de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville.

Cet expert a approfondi son analyse : Hô Chi Minh-Ville, principal centre économique et technologique du pays, ne peut se permettre de manquer de main-d’œuvre hautement qualifiée. Pour développer les technologies de l’information, la biomédecine, l’ingénierie, etc., les élèves doivent poursuivre leurs études jusqu’à la terminale afin d’acquérir des bases solides. En restreignant l’accès à l’enseignement public et en obligeant les élèves à s’orienter vers la formation professionnelle dès la troisième, on risque, à terme, de créer une main-d’œuvre inadaptée aux besoins de la société. Les métiers enseignés dans les écoles professionnelles seront un jour remplacés par l’intelligence artificielle. « Les politiques doivent être guidées par les intérêts et les besoins réels des élèves, et non par des quotas rigides. Si les élèves et leurs parents sont clairement informés, ils auront la confiance nécessaire pour choisir la bonne voie, qu’il s’agisse du lycée ou de la formation professionnelle », a souligné le Dr Danh.

M. Nhan

Source : https://tienphong.vn/tphcm-rong-cua-vao-lop-10-cong-lap-post1758597.tpo