
Enseignante à Hô-Chi-Minh-Ville en classe (Photo : Huyen Nguyen).
Le contenu ci-dessus est inclus dans le projet de circulaire modifiant et complétant la circulaire 29/2024/TT-BGDDT du 30 décembre 2024 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, qui est envoyé par le ministère de l'Éducation et de la Formation à un certain nombre de départements de l'Éducation et de la Formation pour commentaires.
Plus précisément, le projet de circulaire modifie le point c, paragraphe 4, article 5 comme suit : « Chaque matière est organisée de manière à dispenser des cours supplémentaires pour un maximum de 2 périodes par semaine. Sauf cas particuliers examinés et décidés par le directeur du département de l'éducation et de la formation sur proposition du chef d'établissement ou du directeur ou du chef de service de l'école (ci-après dénommé le chef d'établissement) ».
La circulaire n° 29, publiée par le ministère de l’Éducation et de la Formation en février, a suscité une vive controverse en raison de sa réglementation stricte des activités de soutien scolaire. Plus précisément, cette circulaire limite le soutien scolaire au collège et au lycée à trois catégories d’élèves seulement (ceux qui n’ont pas atteint le niveau requis, ceux qui accompagnent les élèves brillants et ceux qui révisent volontairement en vue des examens de fin d’année) et exige que ce soutien soit gratuit.
Il convient de noter que la circulaire 29 stipule également « rigoureusement » que chaque matière ne peut faire l’objet de cours supplémentaires que pendant 2 périodes maximum par semaine.
Dès l'entrée en vigueur de ce règlement, de nombreux enseignants et parents ont déclaré que la limite de 2 périodes par semaine était insuffisante pour améliorer les capacités des élèves en difficulté ou pour accompagner efficacement les bons élèves.
Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'assouplir cette limite dans le projet de circulaire révisée, élargissant le cadre juridique et l'autorité des départements de l'Éducation et de la Formation pour permettre aux établissements d'enseignement d'organiser plus de deux cours supplémentaires par semaine pour chaque matière.
Le directeur d'une école de Hung Yen a déclaré que la circulaire 29, publiée précédemment, imposait une limite stricte de 2 périodes par semaine, ce qui causait parfois des difficultés aux écoles qui avaient besoin d'approfondir les connaissances ou de revoir en profondeur pour les élèves.
Cette personne a fait remarquer qu'il s'agit d'une réglementation appropriée, permettant aux écoles d'adapter de manière proactive leurs programmes d'activités extrascolaires en fonction des besoins réels des élèves et des conditions locales spécifiques, au lieu d'appliquer une limite rigide à tous les cas.
Le projet de loi supprime également les réglementations relatives aux responsabilités des comités populaires de district/comté et des départements de l'éducation et de la formation ; dans le même temps, il renforce le rôle des comités populaires de niveau communal dans la mise en œuvre des réglementations relatives à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires après la mise en place d'un gouvernement local à deux niveaux.
Concernant les infrastructures d'enseignement extrascolaires, le projet de loi exige également davantage d'informations afin de garantir la transparence des opérations.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation a demandé aux directions de l’Éducation et de la Formation d’ordonner aux établissements d’enseignement général et continu de recueillir des commentaires sur le projet et d’envoyer un résumé écrit de ces commentaires au ministère de l’Éducation et de la Formation avant le 7 décembre.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-giam-doc-so-quyet-dinh-viec-day-them-qua-2-tiettuan-20251203003009975.htm






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