Déploiement des tâches pour l'année scolaire 2025-2026 pour l'éducation préscolaire

Le 21 août, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence pour faire le bilan de l'année scolaire 2024-2025 et déployer les missions de l'année scolaire 2025-2026 en matière d'éducation préscolaire, en présentiel et en ligne dans 126 sites. Étaient présents : des responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ; des responsables culturels des communes et des quartiers ; ainsi qu'un grand nombre d'agents et d'enseignants du préscolaire de la province.

Délégués participant à la conférence.

Selon le rapport, au cours de l'année scolaire 2024-2025, la province comptera 361 écoles maternelles avec plus de 5 100 groupes et classes, prenant en charge et éduquant près de 123 000 enfants. Parmi eux : les crèches comptent 1 206 groupes avec 25 343 enfants, le taux de mobilisation des enfants pour aller à l'école est de 39,7 %, supérieur à la moyenne nationale ; le taux de mobilisation des enfants de 5 ans est de 99,95 %. L'éducation préscolaire non publique s'est également développée avec 6 écoles et 85 groupes et classes maintenus, contribuant à répondre aux besoins des parents en matière de garde d'enfants.

Au cours de l'année scolaire écoulée, la qualité de l'accueil et de l'éducation des enfants a continué de s'améliorer. Les écoles maternelles ont mis en œuvre simultanément les thèmes « Construire une école maternelle écologique, sûre et respectueuse de l'environnement », « Placer l'enfant au cœur de ses préoccupations », le renforcement du vietnamien pour les enfants issus de minorités ethniques, le développement de l'enseignement des STEAM et l'application initiale des technologies de l'information et de l'intelligence artificielle à la gestion et à la prise en charge des enfants. Le taux de repas scolaires et de participation au programme de distribution de lait scolaire a augmenté ; le taux de malnutrition a significativement diminué.

La directrice adjointe du département de l'éducation et de la formation, Hoang Thi Thu Hien, a pris la parole lors de la conférence.

Cependant, l’éducation préscolaire est toujours confrontée à des difficultés en termes d’écart entre les zones favorisées et les zones reculées, de manque d’installations et d’équipements, et de politiques pour les enseignants qui ne répondent pas à la charge de travail et à la pression du travail.

À l'aube de l'année scolaire 2025-2026, le secteur de l'éducation s'est fixé de nombreuses tâches clés telles que : mettre en œuvre de manière flexible des programmes d'éducation préscolaire en fonction des caractéristiques locales ; déployer à 100 % le programme de lait scolaire ; continuer à renforcer le vietnamien pour les enfants des minorités ethniques ; construire des écoles maternelles centrées sur l'enfant ; encourager la mobilisation sociale ; étendre l'éducation STEAM, introduire l'anglais dans des établissements qualifiés ; mettre en œuvre des activités d'éducation à la sécurité routière ; construire des écoles maternelles aux normes nationales ; assurer une quantité suffisante et améliorer les capacités des enseignants du préscolaire, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation préscolaire.

Actualités et photos : LE HAI

Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/