L'anglais sera enseigné comme matière obligatoire dès la première année du primaire.

Le Premier ministre vient de publier une décision approuvant le projet « Faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles pour la période 2025-2035, avec une vision à l'horizon 2045 », visant à améliorer le niveau d'anglais des enfants, des élèves et des étudiants, contribuant ainsi au développement du peuple vietnamien à l'ère de la science et de la technologie, à l'ère numérique et au renforcement de l'intégration internationale.

L'objectif du projet est de faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles au Vietnam ; l'anglais est utilisé largement, régulièrement et efficacement dans l'enseignement, la communication, la gestion et les activités éducatives des écoles, formant un écosystème d'utilisation de l'anglais dans les établissements d'enseignement du niveau 1 au niveau 3.

Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais, en enseignant en anglais afin de contribuer à la formation d'une génération de citoyens du monde répondant aux exigences de l'intégration internationale du Vietnam.

En éducation préscolaire, les enfants découvrent et se familiarisent avec l'anglais ; l'objectif est de développer leurs compétences en communication anglaise, afin de bien les préparer à l'apprentissage de l'anglais au niveau secondaire.

En matière d'enseignement général, les élèves développent leurs capacités et compétences en anglais, ce qui contribue à l'épanouissement de leur pensée et de leurs qualités, à l'apprentissage des matières, aux activités éducatives, aux échanges et aux expériences vécues à l'intérieur et à l'extérieur de l'école, participant ainsi au développement global du peuple vietnamien à l'ère de l'intégration internationale profonde.

Dans l’enseignement supérieur, l’objectif est de créer un environnement où l’anglais est utilisé efficacement dans les cours. Il s’agit de faire de l’enseignement supérieur un pilier moteur du pays au sein de l’écosystème anglophone, capable d’une intégration profonde, d’un transfert de connaissances et d’une innovation en anglais.

22 000 professeurs d'anglais supplémentaires sont nécessaires

Le projet est mis en œuvre dans tous les établissements préscolaires, d'enseignement général, universitaires, de formation professionnelle et de formation continue à l'échelle nationale.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que le projet touchera environ 50 000 établissements d'enseignement, soit près de 30 millions d'enfants et d'élèves, ainsi qu'environ 1 million de cadres et d'enseignants de tous niveaux, domaines d'études et secteurs de formation.

La période de mise en œuvre du projet est de 20 ans (de 2025 à 2045), mise en œuvre en 3 phases.

La phase 2025-2030 vise à jeter les bases et à harmoniser les pratiques ; 100 % des établissements préscolaires situés dans les zones prioritaires offriront aux enfants les conditions nécessaires pour se familiariser avec l’anglais. L’anglais sera enseigné comme matière obligatoire dans 100 % des établissements d’enseignement général du pays dès la première année. Actuellement, l’anglais est enseigné comme matière obligatoire à partir de la troisième année.

Phase (2030-2035) : 80 % des écoles maternelles du pays initient les enfants à l’anglais ; 30 % des écoles générales atteignent le niveau 1.

La phase (2035-2045) sera achevée et améliorée - l'anglais est utilisé naturellement, développant un écosystème d'utilisation de l'anglais dans l'environnement éducatif, la communication et l'administration scolaire.

Le projet nécessite le développement du personnel et l'amélioration de la qualité de la formation, ainsi que la promotion des cadres, des enseignants et des professeurs d'anglais afin de garantir la quantité et la qualité.

Réaliser des enquêtes et des évaluations sur le niveau d'anglais des enseignants et des conférenciers enseignant l'anglais et d'autres matières en anglais à tous les niveaux et niveaux de formation.

D'après les calculs du ministère de l'Éducation et de la Formation, la réussite du projet d'enseignement préscolaire nécessite la présence d'un professeur d'anglais par établissement. On prévoit ainsi la création de 12 000 postes supplémentaires de professeurs d'anglais dans les établissements préscolaires publics à travers le pays.

La mise en œuvre de l'enseignement obligatoire de l'anglais dès la première année du programme d'enseignement général permettra de créer un personnel supplémentaire de près de 10 000 enseignants dans les écoles primaires du pays.

De plus, il est nécessaire de former et de développer les compétences linguistiques et pédagogiques en anglais d'au moins 200 000 professeurs d'anglais d'ici à 2035 afin de répondre aux besoins et aux objectifs du projet.