Accord rapide sur un plan de recrutement des enseignants pour les écoles publiques sous gestion communale

(DN) - Le 29 octobre, Le Truong Son, membre du Comité permanent du Parti provincial et vice-président du Comité populaire provincial de Dong Nai, a présidé une réunion directe et en ligne avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, les départements et branches concernés, les communes, les quartiers et les écoles de l'ancienne province de Dong Nai sur le travail éducatif.

Báo Đồng Nai•29/10/2025

Le Truong Son, membre du Comité permanent du Parti provincial et vice-président du Comité populaire provincial de Dong Nai, a présidé la réunion. Photo : Cong Nghia

Il s'agit de l'une des deux importantes séances de travail des dirigeants du Comité populaire provincial visant à résoudre les difficultés et les problèmes du secteur de l'éducation. Le 31 octobre, ces dirigeants devraient collaborer avec les districts, les communes et les écoles de l'ancienne province de Binh Phuoc .

Lors de la réunion, le vice-président du Comité populaire provincial, Le Truong Son, a écouté les représentants du Département de l'éducation et de la formation, des quartiers, des communes et des établissements scolaires exposer les difficultés et les problèmes liés aux activités éducatives. Il est à noter que de nombreuses écoles manquent toujours d'enseignants ; certaines en manquent jusqu'à 30, mais ne peuvent recruter faute de personnel. Par ailleurs, la province n'a pas encore adopté de plan de recrutement.

Truong Thi Kim Hue, membre du Comité provincial du Parti et directrice du Département de l'éducation et de la formation de la province de Dong Nai, a pris la parole lors de la réunion. Photo : Cong Nghia

En ce qui concerne le recrutement des enseignants, les opinions divergent encore quant au plan de recrutement. Certaines collectivités locales proposent d'autoriser les écoles à organiser elles-mêmes le recrutement, tandis que de nombreuses écoles souhaitent que le ministère de l'Éducation et de la Formation soit l'interlocuteur privilégié pour le recrutement des enseignants dans les écoles.

Certains quartiers, notamment les plus densément peuplés, continuent de rencontrer des difficultés en raison de la surcharge des classes, alors même que les infrastructures n'ont pas bénéficié d'investissements suffisants en temps voulu pour la construction, la modernisation ou la rénovation de nouveaux bâtiments. On prévoit que la situation de la surcharge scolaire s'aggravera dans les années à venir si des solutions fondamentales et radicales ne sont pas mises en œuvre.

Par ailleurs, l'achat et l'investissement dans du matériel d'enseignement et d'apprentissage dans les établissements d'enseignement publics restent difficiles, notamment en ce qui concerne le matériel informatique.

Luu Thi Hang, vice-présidente du comité populaire du quartier de Tam Hiep, a proposé d'accroître les investissements dans les projets scolaires du quartier. Photo : Cong Nghia

Un représentant du conseil d'administration de l'école primaire de Tam Hoa (quartier de Tam Hiep) a proposé un plan de recrutement des enseignants unifié pour toute la province afin de faciliter les candidatures. Photo : Cong Nghia

La directrice du collège Phuoc Tan 3 (quartier de Phuoc Tan), Pham Thi Nam, a souligné les difficultés liées à la pénurie actuelle d'enseignants dans l'établissement. Photo : Cong Nghia

Un représentant du Comité populaire du quartier de Trang Dai a déclaré que les écoles du quartier sont confrontées à une surpopulation scolaire, tandis que la mise en œuvre des nouveaux projets scolaires est lente. Photo : Cong Nghia

Lors de la réunion, les responsables de certaines communes ont déclaré : « Avec le modèle de gouvernement local à deux niveaux, le gouvernement communal est décentralisé afin de mieux gérer le secteur de l’éducation, y compris tous les établissements scolaires, de la maternelle au secondaire, sur son territoire. Cependant, certaines communes souffrent encore d’un manque de gestionnaires de l’éducation spécialisés et expérimentés, alors que ce domaine est très vaste, ce qui limite leur capacité à conseiller le Comité du Parti et le gouvernement dans la conduite et l’orientation du secteur éducatif. »

Les représentants des écoles publiques présents à la réunion ont recommandé au Comité populaire provincial de mettre en place un mécanisme permettant de collecter et d'augmenter les taux de collecte pour divers services éducatifs afin d'assurer le fonctionnement des établissements scolaires. La province doit instaurer un mécanisme unifié d'utilisation des biens publics pour le fonctionnement des cantines scolaires, afin de répondre aux besoins des élèves et d'optimiser l'utilisation des infrastructures publiques existantes.

Le directeur du Conseil de gestion des projets d'investissement dans la construction de la région 1, Nguyen Ton Trong, fait le point sur la construction d'écoles dans la vieille ville de Bien Hoa. Photo : Cong Nghia

Les collectivités locales et les établissements scolaires souhaitent que la province accélère les investissements dans les projets scolaires de la région, afin de garantir des infrastructures d'enseignement et d'apprentissage adéquates, de résoudre définitivement le problème de la surpopulation scolaire et de réunir les conditions requises pour obtenir la reconnaissance d'établissement aux normes nationales. De nombreux établissements ont notamment demandé à la province de faciliter l'obtention des titres fonciers, ce qui permettrait de supprimer les critères fonciers pour la construction d'établissements aux normes nationales.

Lors de la séance de travail, Le Truong Son, membre du Comité permanent du Parti provincial et vice-président du Comité populaire provincial, a affirmé qu'après la fusion de la province et la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux, les dirigeants provinciaux ont accordé une attention particulière au secteur de l'éducation. Ce secteur est primordial et constitue le fondement du développement rapide et durable de la province dans cette nouvelle ère.

Le Truong Son, membre du Comité permanent du Parti provincial et vice-président du Comité populaire provincial de Dong Nai, a prononcé un discours lors de la séance de travail. Photo : Cong Nghia

Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation et les ministères et services connexes doivent continuer à conseiller les dirigeants provinciaux sur les politiques novatrices en matière d'éducation, tout en étant attentifs aux difficultés et aux problèmes existants dans le domaine de l'éducation et en les guidant rapidement pour les résoudre.

Le vice-président du Comité populaire provincial, Le Truong Son, a demandé aux comités du Parti et aux autorités des quartiers et des communes de porter une attention particulière au secteur de l'éducation dans la région, de le piloter et de le diriger activement, notamment en veillant à la nomination de responsables de l'éducation possédant l'expertise et l'expérience requises. Il leur a également demandé d'inspecter régulièrement les établissements scolaires de la région afin d'en évaluer le fonctionnement et de formuler des recommandations aux responsables du secteur de l'éducation et au Comité populaire provincial concernant les mécanismes et les politiques à mettre en œuvre pour résoudre rapidement les difficultés locales.

L'une des tâches très importantes que les dirigeants du Comité populaire provincial ont demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'accomplir d'urgence est d'unifier rapidement le plan de recrutement d'enseignants pour les quartiers, les communes et les établissements d'enseignement afin de résoudre rapidement la pénurie d'enseignants.

Le ministère des Finances recommande vivement au Comité populaire provincial d'établir des mécanismes et des politiques permettant aux collectivités locales et aux établissements scolaires de fonctionner de manière optimale, notamment en matière d'investissement dans l'acquisition de matériel pédagogique. Il est impératif que le Conseil provincial de gestion des projets d'investissement dans la construction exhorte les conseils de gestion régionaux à accélérer la construction, la rénovation et la modernisation des écoles. Tout projet achevé doit être remis sans délai aux établissements scolaires pour leur mise en service.

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