Un doctorant vietnamien en Australie apporte ses connaissances pour développer un partenariat stratégique global

Rencontrons le Dr Nguyen Duy Duy, scientifique à l'Institut national australien de recherche (CSIRO), pour parler de son parcours, de l'obtention d'une bourse australienne à son expertise en sécurité de l'eau, et de sa capacité à inspirer de nouvelles idées grâce à des conseils utiles pour de nombreux jeunes souhaitant poursuivre leurs études à l'étranger et développer leur carrière.

- Vu que vous avez eu l'opportunité de voyager à travers le monde et de rencontrer de nombreux scientifiques après avoir obtenu votre diplôme d'études secondaires, comment s'est déroulé votre parcours ?

Mon parcours jusqu'en Australie n'a pas été linéaire. Depuis le lycée, je rêvais d'étudier à l'étranger. Ma passion pour la physique, les rivières, les lacs, les mers et les phénomènes naturels m'a conduite à l'Université des ressources en eau de Hanoï . J'y ai obtenu une bourse d'études complète du gouvernement pour étudier en Russie, et plus précisément le génie hydraulique à l'Université polytechnique de Saint-Pétersbourg.

Comme des générations d'étudiants vietnamiens partis étudier en Russie à cette époque, nous nous efforcions d'étudier avec assiduité et étions toujours premiers de notre classe. Je n'ai pas fait exception, obtenant mon diplôme avec d'excellentes notes et une moyenne générale quasi parfaite.

Le Dr Duy et ses collègues vietnamiens lors de l'événement Science at the Shine Dome, à l'Académie australienne des sciences.

Cependant, contrairement à de nombreuses générations d'étudiants vietnamiens, je n'ai pas choisi de poursuivre mes études supérieures en Russie, même si cela aurait été plus simple. Je connaissais les États-Unis depuis le début de ma troisième année d'université. Pour moi, les États-Unis représentaient le lieu où se réaliseraient nombre de mes rêves : la conquête du savoir, la terre de tant de talents, et l'incarnation du rêve américain.

Ce rêve a aussi été ma motivation pour passer de l'ignorance de l'anglais, où je cuisinais pour un ami nigérian dans le dortoir en échange de cours d'anglais « gratuits », à l'obtention d'un score IELTS de 8,5 après un an et demi.

Grâce à mes excellents résultats universitaires, j'ai obtenu la bourse VEF (qui couvre mes frais de subsistance pendant deux ans d'études aux États-Unis). Cette bourse m'a permis d'entamer des négociations avec de nombreux professeurs d'universités américaines prestigieuses. L'année de ma remise de diplôme, j'ai postulé dans onze établissements (tous classés parmi les vingt meilleurs aux États-Unis) et j'ai été admis dans huit d'entre eux.

J'ai choisi l'Université Notre Dame pour étudier aux États-Unis car elle m'a octroyé la bourse la plus prestigieuse (la bourse présidentielle). Pendant mes deux années aux États-Unis, je me suis pleinement investie dans mes études et mon travail. Comme prévu, les États-Unis m'ont ouvert de nombreuses perspectives nouvelles dans mon domaine. Grâce à cela, j'ai mieux cerné mes forces et mes faiblesses et su quelle voie emprunter.

C’est peut-être pourquoi, après deux ans aux États-Unis, j’ai cherché à travailler dans un domaine plus en phase avec mes points forts et mes aspirations. J’ai rencontré Michael (professeur à l’Université de Sydney), qui a accepté de me prendre comme doctorant sur un sujet très familier au Vietnam : la simulation des écoulements turbulents en période de sécheresse.

L’approbation du professeur et de l’élève m’a permis de venir en Australie, grâce à la bourse RTP de l’Université de Sydney.

Le programme RTP est la bourse la plus précieuse que j'aie reçue. Elle m'a permis d'aborder le sujet de recherche que je poursuis encore aujourd'hui. Après des séjours dans de nombreux pays (Vietnam, Russie, Allemagne, États-Unis), cette bourse m'a également conduite en Australie.

Dr Duy et le prix de reconnaissance du CSIRO.

Leçon pour les étudiants : La société évolue si vite – intelligence artificielle, biotechnologies, physique quantique, changement climatique, géopolitique… – qu’il est facile de perdre le cap pour les jeunes. Si vous êtes encore étudiant ou diplômé, mais que vous hésitez encore sur votre orientation professionnelle, ne vous découragez pas. La voie qui vous correspond n’est peut-être pas encore ouverte.

Examinez quatre critères : est-ce que j’aime cette voie ? m’apporte-t-elle des avantages économiques ? suis-je doué(e) pour cela ? Et enfin, si je continue, puis-je avoir un impact positif sur la société ?

Si ces quatre éléments convergent, poursuivez votre chemin. J'ai moi-même vécu dans cinq pays et emprunté de nombreux chemins détournés pour arriver là où je suis aujourd'hui. Et je ne sais pas où je serai demain, mais une chose est sûre : ces quatre éléments m'accompagnent à chaque étape de ma vie.

Le Dr Duy et de jeunes scientifiques australiens visitent l'Institut Max Planck, en Allemagne.

- En quoi vos études en Australie vous ont-elles aidé dans votre travail quotidien ?

L'expertise acquise lors de mon doctorat à l'Université de Sydney alimente mes projets actuels. Spécialisée en hydraulique des fluides, j'utilise actuellement des modèles hydrauliques et biophysiques, ainsi que l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique, pour aborder les problématiques de sécurité hydrique en Australie, au Vietnam et dans d'autres pays du monde.

En plus de mes recherches, j'ai également suivi de nombreux cours de pédagogie, ce qui m'a permis d'améliorer mes compétences en matière de présentation, d'explication et d'interprétation de connaissances complexes dans un langage facile à comprendre… Autant de connaissances que j'applique directement dans mon travail.

J'ai également recherché activement des bourses supplémentaires. Outre la bourse RTP complète, j'ai appris à rédiger un profil pour une bourse complémentaire et à solliciter des subventions pour mes recherches. Ces expériences, même modestes, m'ont aussi permis de rédiger de bonnes propositions pour des fonds de recherche importants.

Outre l'acquisition de connaissances, j'ai également participé activement à des activités pendant mes études supérieures. J'étais le représentant de l'ensemble des étudiants de troisième cycle au sein du Conseil de l'école.

Dans ce rôle, j'ai acquis de nombreuses compétences utiles grâce à des activités enrichissantes. Par exemple, mes collègues et moi avons rédigé une pétition adressée au ministère australien de l'Éducation afin de mettre en place un dispositif de soutien aux étudiants menant des recherches pendant la pandémie de COVID-19. Notre pétition a été approuvée et, à cette époque, elle a été soumise à la plupart des universités australiennes.

Mes compétences en leadership, mon esprit d'équipe et ma participation à des activités sociales contribuent également à ma réussite dans mon emploi actuel.

Plus précisément, mes réussites en recherche, en enseignement et mon dévouement durant mon doctorat m'ont permis d'être sélectionné parmi dix jeunes scientifiques australiens spécialisés en physique pour participer au festival intellectuel international de Lindau, où j'ai eu l'opportunité de rencontrer et d'échanger avec près de quarante lauréats du prix Nobel. Ce voyage a non seulement ouvert des perspectives de collaboration, mais a également été une source d'inspiration inépuisable pour la science et a considérablement stimulé ma motivation dans mes travaux de recherche actuels.

Leçon pour les étudiants : l’université est une société miniature où, si vous faites l’effort de sortir de votre « zone de confort », de participer davantage et d’enrichir vos connaissances et vos compétences, cela vous sera certainement bénéfique plus tard.

Pour cela, il est essentiel de comprendre deux choses : 1) votre établissement scolaire met à votre disposition de nombreux outils pour vous accompagner dans votre développement, des études à l'emploi. Nombre d'étudiants, même après quatre années d'études, ignorent l'existence du service d'orientation professionnelle de leur école et peinent à recourir à des services externes. En prenant le temps de vous renseigner, vous constaterez que les services proposés par votre établissement sont faciles d'utilisation. 2) Il est crucial de savoir hiérarchiser vos priorités en matière de développement. Les connaissances professionnelles sont probablement prioritaires, suivies des autres compétences. Vous seul connaissez vos forces et vos faiblesses.

Le Dr Duy et ses collègues ont présenté la technologie AquaWatch au ministère de l'Agriculture et de l'Environnement (Vietnam).

- Quelle inspiration vous apporte le prix des anciens élèves australiens 2025 pour vos prochains travaux ?

Rien qu'en 2025, j'ai remporté trois prix importants : deux prix professionnels de l'American Society of Civil Engineers, un de l'Australian National Research Institute et un prix récompensant ma contribution, le Australian Alumni Awards 2025. Comme les années précédentes, j'ai reçu chaque année une distinction.

Je ne dis pas cela pour me vanter, bien au contraire. Je veux dire que recevoir des prix est pour moi comme une étoile filante qui traverse le ciel. De même, lorsque je monte sur scène pour recevoir un prix, de nombreux projecteurs se braquent sur moi et de nombreux regards se tournent vers moi. Mais ces moments sont éphémères ; si je ne persévère pas, bientôt, on oubliera que j’ai remporté un prix.

C’est pourquoi je me suis fixé comme objectif que tous les deux ou trois ans, après avoir fait l’effort de contribuer et d’accumuler suffisamment de points en quantité et en qualité, je me lance un défi dans un tournoi ou une compétition, en espérant briller à nouveau.

Le Dr Duy a reçu le prix des anciens élèves australiens 2025, remis par Mme Gillian Bird, ambassadrice d'Australie au Vietnam, et la professeure agrégée Dr Nguyen Thu Thuy, directrice du département de la coopération internationale du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Pour en revenir aux Australian Alumni Awards, ils ont un impact direct sur ma vie et mon travail. Nombre de mes projets sont actuellement menés en Australie et au Vietnam, notamment dans les domaines de l'innovation et de la transformation numérique.

Le projet d'application de l'IA au système de surveillance de la qualité de l'eau dans l'aquaculture au Vietnam en est un exemple. Par conséquent, lorsque mon expertise et mon dévouement ont été reconnus, outre la joie, j'ai également ressenti le besoin de me montrer à la hauteur des attentes de ceux qui avaient cru en moi et m'avaient récompensé.

C’est pourquoi je suis motivé à faire mieux dans les projets actuels et dans de nombreux projets futurs, qui contribueront davantage au développement des deux pays, l’Australie et le Vietnam.

Leçon pour les étudiants : n’ayez pas peur de vous faire connaître. Si vous avez du talent, mettez-le en avant pour que les autres puissent le voir, l’entendre et s’en inspirer. Postulez à une bourse, participez à un concours, candidatez à un prix. Non seulement le processus de candidature sera amusant, mais si vous gagnez, ce sera une expérience mémorable, pour tous.

Chaque prix que vous remportez est une source de motivation pour beaucoup d'autres. Cependant, ne vous reposez pas sur vos lauriers et ne vous reposez pas sur vos lauriers. Dans une société en constante évolution, si vous vous reposez sur vos lauriers, d'autres vous surpasseront et vous tomberez dans l'oubli.

Le Dr Duy a reçu le prix Karl Emil Hilgard d'hydraulique de la Société américaine des ingénieurs civils.

— Selon vous, en tant qu’ancien élève australien, quelle sera votre contribution à la promotion du partenariat stratégique global entre les deux pays ?

Je suis convaincu que tous les anciens élèves apportent leur contribution, modeste ou importante. Moi aussi, à ma façon.

Sur le plan professionnel, je continue de développer activement d'importants projets en collaboration avec des ministères, des départements et des universités des deux pays. En tant que chercheuse à l'Institut national australien de la recherche, je bénéficie d'une opportunité unique pour que mes projets aient un impact plus important et une application plus large que la recherche universitaire.

C’est pourquoi les projets sur la sécurité de l’eau que je mène en collaboration avec le ministère de l’Agriculture et de l’Environnement, le ministère des Sciences et de la Technologie, et les universités, ont tous le potentiel d’être appliqués à l’échelle nationale, aux provinces, aux villes et aux localités.

Mes projets récents au Vietnam, tels que la surveillance de la qualité de l'eau en aquaculture ou la création d'une application d'IA de copilote pour l'agriculture, commencent progressivement à porter leurs fruits, et j'espère que dans un avenir proche, ces technologies seront largement appliquées à l'échelle nationale.

Je m'efforce également de créer des liens et de favoriser la coopération entre les organisations des deux pays, notamment récemment entre l'Université Thuy Loi, l'Université VinUni et l'Université des sciences et technologies de Hanoï, et l'institut de recherche CSIRO. À l'avenir, j'espère que davantage d'organisations des deux pays échangeront et coopéreront sur un plus grand nombre de projets.

Leçon pour les étudiants : Chaque action que vous entreprenez, d’abord peut-être pour vous améliorer, puis pour avoir un impact sur les personnes qui vous entourent, puis sur une organisation plus large et enfin sur la société.

En tant qu'étudiant, bien étudier et obtenir des résultats exceptionnels, faisant la fierté de l'esprit d'apprentissage vietnamien en Australie, est peut-être la meilleure chose qu'un étudiant puisse faire pour son « partenaire stratégique global ».

Merci!

Bao Chau

Source : https://vtcnews.vn/ts-viet-o-australia-dong-gop-tri-thuc-de-phat-trien-doi-tac-chien-luoc-toan-dien-ar983900.html