Constatant que l'application des technologies de l'information et la transformation numérique dans l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation (IFGDF) constituent aujourd'hui une tendance incontournable et une nécessité urgente, l'École des officiers d'information valorise ses ressources internes, optimise l'utilisation du budget alloué et, grâce au soutien matériel et opérationnel du Corps de formation des officiers de liaison et de formation (CFLF), construit une infrastructure informatique performante, développe des plateformes numériques et mène à bien sa transformation numérique. Le centre de serveurs de l'école est conçu et organisé selon un modèle de réseau sécurisé, avec un débit de traitement des données de base de 10 Gbit/s et un débit d'accès de 1 Gbit/s, permettant ainsi une gestion efficace, le pilotage et l'exploitation, la formation spécialisée et d'autres missions. Le Centre de ressources pédagogiques – Bibliothèque – est équipé d'un système de gestion de bibliothèque électronique utilisant la technologie d'identification par radiofréquence (RFID) et d'un logiciel de bibliothèque numérique, relié à 40 bibliothèques appartenant aux agences du ministère de la Défense nationale et aux centres de formation de l'Armée.

Les étudiants de l'École des officiers d'information accèdent aux ressources pédagogiques numériques du Centre de ressources pédagogiques et de la bibliothèque de l'école. Photo : THANH DINH

Actuellement, l'école poursuit ses activités et utilise régulièrement les logiciels fournis par le ministère de la Défense nationale et le Corps TTLL pour divers aspects de son fonctionnement, notamment : la gestion du personnel et l'administration (logiciels de gestion du matériel, des effectifs militaires, de la sécurité sociale, des terrains de défense et des effectifs) ; la logistique et le génie (logiciels de gestion du carburant, de la restauration, de la santé militaire, de la distribution des médicaments, des stocks d'armement et du matériel technique) ; les finances (logiciels de comptabilité, de gestion budgétaire et salariale, et de gestion des immobilisations) ; les activités du Parti et les affaires politiques (logiciels de gestion des membres, des cartes de membre et des cadres). 100 % des agences, départements et unités utilisent le système de gestion documentaire du ministère de la Défense nationale pour la diffusion des documents et la réalisation des tâches. 100 % des responsables d'unité utilisent des certificats numériques personnels ; le taux de signatures numériques personnelles atteint 99,2 %. Plus de 90 % des compétitions et événements sportifs comportant des questions à choix multiples sont organisés avec ce logiciel.

De plus, l'établissement a développé et gère deux portails d'information électroniques, l'un sur le réseau TSLqs et l'autre sur Internet. Le portail du réseau TSLqs, en particulier, intègre un sous-système de gestion et d'évaluation de la formation, reliant les données au processus de gestion pédagogique . Ce sous-système répond aux exigences de la transformation numérique et des technologies de l'information, et permet ainsi d'innover en profondeur dans les activités de formation grâce aux résultats de cette transformation. Par exemple, en matière de gestion, le sous-système propose la gestion des programmes de formation, des plans de formation, des enseignants, des étudiants, des affectations d'enseignement, des salles de cours et des ressources d'apprentissage en ligne. Pour l'affichage, les statistiques et le suivi, le sous-système fournit des images des salles de classe, des enseignants et des résultats d'apprentissage des étudiants. Concernant l'évaluation, l'intégralité des banques de questions et de réponses des programmes de formation est numérisée, gérée et mise à jour. Un logiciel génère et mélange aléatoirement les questions. L'organisation, la correction et la saisie des résultats des tests à choix multiples sont automatisées.

Chaque année, l'école élabore un plan et définit des objectifs précis pour la création de cours en ligne interactifs, conformément aux normes SCORM (Content Object Reference Model). À ce jour, plus de 800 cours en ligne, 430 modules d'autoformation, 49 logiciels de simulation et 27 vidéos de formation ont été réalisés et mis en ligne sur le module « Ressources d'apprentissage en ligne » du portail d'information TSLqs. Cette ressource numérique contribue efficacement à l'enseignement, à la formation et à la recherche. Parallèlement, tous les enseignants sont formés à une méthode pédagogique combinant cours magistraux et en ligne, ainsi qu'à la pédagogie inversée. Cette approche permet de réduire le temps consacré aux cours théoriques et d'accroître celui des séances de tutorat, afin de moderniser l'organisation de l'enseignement en plaçant l'apprenant au centre de l'apprentissage et de favoriser son autonomie. Le corps professoral de l'école a mis en œuvre de nombreuses initiatives, telles que : le département des armes combinées et le département des technologies de l'information – guerre cybernétique – ont collaboré à la création d'un modèle de simulation de commandement tactique virtuel en 3D, intégrant des situations de combat hypothétiques, afin d'aider les étudiants à développer leurs capacités de réflexion et à gérer les situations rapidement et avec précision ; les départements élaborent activement des banques de questions selon la taxonomie de Bloom, tout en demandant aux étudiants de concevoir leurs propres cours pour consolider leurs connaissances et mettre en pratique leurs compétences informatiques et leur pensée systémique.

Le Centre informatique et de langues étrangères de l'établissement se distingue par son organisation et sa mise en œuvre performantes de logiciels spécialisés ; le développement de 42 produits matériels et logiciels, gage de qualité et de progrès ; une coopération active avec des entreprises nationales pour la formation et le développement des compétences en matière de développement de projets logiciels ; et la signature d'accords et la promotion de la coopération avec plus de 20 organismes, établissements scolaires et entreprises, tant en Chine qu'à l'étranger. En matière de sécurité des systèmes d'information et de sécurité réseau, l'établissement a mis en place quatre processus conformes aux normes ISO pour standardiser les procédures d'utilisation des applications informatiques ; déployé deux systèmes de pare-feu ; assuré le fonctionnement stable et optimal du système anti-malware pour l'ensemble des ordinateurs militaires éligibles ; et déployé une solution USB 2.6 sécurisée pour l'ensemble des périphériques.

Le colonel, professeur agrégé et docteur Nguyen Nhu Thang, vice-doyen de l'École des officiers d'information, a souligné : « La mise en œuvre concrète des technologies de l'information et des applications de transformation numérique a activement contribué à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, notamment en renforçant les compétences numériques, l'esprit critique et l'autonomie des étudiants – des atouts essentiels pour tout officier de l'armée à l'ère du numérique. Entre 2022 et 2024, le pourcentage d'étudiants ayant obtenu de bonnes ou d'excellentes notes est passé de 86 % à 94 % par rapport à la période précédente ; le taux de réussite aux examens théoriques (note égale ou supérieure à 8,0) est passé de 81 % à 89 % ; le niveau d'apprentissage proactif, selon l'enquête, est passé de 62 % à près de 90 % ; 100 % des étudiants maîtrisent les logiciels informatiques et de simulation ; le nombre de sujets de recherche et d'initiatives étudiantes a doublé… Ces résultats témoignent de la participation active, de la détermination, de l'esprit d'apprentissage autonome, de la créativité et de la capacité d'adaptation rapide au processus d'industrialisation du personnel, des enseignants et des étudiants de l'école. »

Thai Ha

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    Source : https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/ung-dung-hieu-qua-cong-nghe-thong-tin-va-chuyen-doi-so-847567