« Nourrir » les enfants grâce à l’éducation aux compétences statistiques

Le programme éducatif unique de Vinschool est conçu pour intégrer les concepts statistiques de base dans le programme de mathématiques, créant ainsi une base pour les enfants dès la maternelle. Bien que liée aux statistiques, la leçon n’est pas aride ni difficile à assimiler pour les enfants d’âge préscolaire. Au contraire, il s’agit d’un programme qui a été spécifiquement conçu pour être engageant et accessible.

Concrètement, pendant le cours, les élèves ont joué le rôle de « petits statisticiens » et, sous la direction de l'enseignant, toute la classe a appris « quel fruit est le plus apprécié par leurs camarades de classe ». Cette activité aide non seulement les élèves à comprendre comment collecter et analyser des données, mais facilite également le développement des compétences en communication, en travail d’équipe et en pensée critique.

Pour faciliter la compréhension des jeunes Vinsers, l'enseignant a introduit le concept d'enquête dans un sens mathématique - l'une des activités des statistiques.

La tâche de chaque élève est de demander à au moins 3 amis quel est leur fruit préféré et de remplir le sondage en fonction des réponses de chaque élève. Grâce à cela, les enfants apprennent que chaque personne a des intérêts différents, comprenant et respectant ainsi les différences.

Pendant les cours, les enseignants accompagnent toujours les élèves et donnent rapidement des instructions ou un soutien si nécessaire. Cette activité vise non seulement à développer des compétences en mathématiques, mais aide également les jeunes Vinsers à développer une gamme de compétences cognitives et de communication, encourageant ainsi une approche active et curieuse de l'apprentissage que les étudiants peuvent appliquer à différents domaines.

Les élèves discutent en classe de ce que le graphique montre à propos de leur fruit préféré, contribuant ainsi à développer leurs compétences d'interprétation et encourageant les élèves à tirer un sens des données.

Après avoir terminé le sondage, les élèves comptent le nombre de personnes qui aiment chaque fruit sur leur bulletin de vote de groupe et représentent les données de vote en classant les fruits qui correspondent à leurs choix sur un tableau.

La classe discute ensuite de ce que montre le tableau : « Quel fruit est le plus apprécié ? Quel fruit est le moins apprécié ? » avec un processus en 2 étapes :

Un, compter et comparer : compiler les résultats et comparer les fruits qui ont reçu le plus de votes permet d'améliorer les compétences mathématiques de base et la capacité à comparer des quantités.
Deuxièmement, discuter de vos résultats et expliquer le graphique de votre groupe à vos amis ou à votre enseignant contribue à améliorer vos compétences en communication verbale et écrite. Les enfants apprennent à présenter clairement leurs processus de réflexion et leurs conclusions.

En seulement une heure de cours, les Vinsers comprennent non seulement comment organiser et représenter les données, mais aussi percevoir le sens et le message que les données apportent. En même temps, cela aide les étudiants à mieux comprendre les intérêts du groupe, leur permettant ainsi de prendre des décisions ou d’exprimer leur opinion sur une question spécifique.

Grâce à des activités impliquant des statistiques, les élèves développent une compréhension des nombres, des modèles et des relations. Cela nourrit le raisonnement mathématique, aidant les enfants à voir les mathématiques comme un outil pour comprendre le monde qui les entoure. C'est également le bagage qui permettra à Vinser d'aborder en toute confiance le voyage en première année.

Le programme préscolaire de Vinschool est construit selon le cadre du programme préscolaire britannique, assurant un développement équilibré des enfants, en se concentrant sur le développement des capacités de réflexion, en stimulant la curiosité, la pensée multidimensionnelle et la créativité, en assurant la connectivité avec le programme d'éducation générale, en fournissant aux enfants la préparation nécessaire pour la première année.
À la maternelle (5 ans), les enfants commencent le programme général selon le système du programme général de Cambridge avec des composantes d'anglais, de mathématiques et de sciences , enseignées directement en anglais par des enseignants internationaux.

Source : https://daidoanket.vn/chuong-trinh-toan-cambridge-tai-vinschool-uom-mam-non-tu-giao-duc-ky-nang-thong-ke-10280371.html