« Nourrir » les enfants grâce à l’éducation aux compétences statistiques

Le programme éducatif unique de Vinschool est conçu pour intégrer les concepts statistiques de base au programme de mathématiques, offrant ainsi des bases solides aux enfants dès la maternelle. Bien que axés sur les statistiques, les cours ne sont pas arides et difficiles à assimiler pour les enfants d'âge préscolaire. Au contraire, ce programme a été spécialement conçu pour être stimulant et accessible.

Concrètement, pendant le cours, les élèves ont joué le rôle de « petits statisticiens » et, sous la direction de l'enseignant, toute la classe a appris à identifier les fruits les plus appréciés de leurs camarades. Cette activité a non seulement aidé les élèves à comprendre comment collecter et analyser des données, mais a également favorisé le développement des compétences en communication, du travail d'équipe et de l'esprit critique.

Pour faciliter la compréhension des jeunes Vinsers, l'enseignant a introduit le concept d'enquête dans un sens mathématique - l'une des activités des statistiques.

La tâche de chaque élève est de demander à au moins trois amis quel est leur fruit préféré et de consigner leurs réponses dans un questionnaire. Ce faisant, les enfants apprennent que chaque personne a des préférences différentes, et comprennent et respectent ainsi les différences.

Pendant les cours, les enseignants accompagnent les élèves et leur apportent conseils et soutien ponctuels si nécessaire. Cette activité permet non seulement de développer des compétences en mathématiques, mais aussi d'aider les jeunes Vinsers à développer diverses compétences cognitives et communicationnelles, encourageant ainsi une approche active et curieuse de l'apprentissage, que les élèves peuvent appliquer à différents domaines.

Les élèves discutent en classe de ce que le graphique montre à propos de leur fruit préféré, contribuant ainsi à développer leurs compétences d'interprétation et encourageant les élèves à tirer un sens des données.

Après avoir terminé le sondage, les élèves comptent le nombre de personnes qui aiment chaque fruit sur leur bulletin de vote de groupe et représentent les données de vote en classant les fruits qui correspondent à leurs choix sur un tableau.

La classe discute ensuite de ce que montre le tableau : « Quel fruit est le plus apprécié ? Quel fruit est le moins apprécié ? » en utilisant un processus en deux étapes :

Un, compter et comparer : compiler les résultats et comparer les fruits qui ont reçu le plus de votes permet d'améliorer les compétences mathématiques de base et la capacité à comparer des quantités.
Deuxièmement, discuter de vos conclusions et expliquer le tableau de votre groupe à vos amis ou à votre enseignant(e) contribue à améliorer vos compétences en communication verbale et écrite. Les enfants apprennent à présenter clairement leurs réflexions et leurs conclusions.

En seulement une heure de cours, les étudiants de Vins comprennent non seulement comment organiser et représenter les données, mais aussi en saisir le sens et le message. Parallèlement, cela les aide à mieux comprendre les intérêts du groupe, leur permettant ainsi de prendre des décisions ou de formuler des opinions sur une question spécifique.

Grâce à des activités liées aux statistiques, les élèves développent leur compréhension des nombres, des régularités et des relations. Cela nourrit le raisonnement mathématique et les aide à considérer les mathématiques comme un outil de compréhension du monde qui les entoure. C'est également le bagage qui permet à Vinser d'aborder avec confiance le parcours de la première année.

Le programme préscolaire de Vinschool est construit selon le cadre du programme préscolaire britannique, assurant un développement équilibré des enfants, en se concentrant sur le développement des capacités de réflexion, en stimulant la curiosité, la pensée multidimensionnelle et la créativité, en assurant la connectivité avec le programme d'éducation générale, en fournissant aux enfants la préparation nécessaire pour la première année.
À la maternelle (5 ans), les enfants commencent le programme général selon le système du programme général de Cambridge avec des composantes d'anglais, de mathématiques et de sciences , enseignées directement en anglais par des enseignants internationaux.

Source : https://daidoanket.vn/chuong-trinh-toan-cambridge-tai-vinschool-uom-mam-non-tu-giao-duc-ky-nang-thong-ke-10280371.html