Le Vietnam est confronté à une « opportunité en or » dans la formation des ressources humaines dans le domaine des semi-conducteurs.

Le Vietnam, avec son ambition de devenir une nouvelle destination dans la chaîne d'approvisionnement asiatique en semi-conducteurs, assiste aux premiers pas dans la formation d'un écosystème de ressources humaines de haute technologie pour servir l'ère numérique.

Selon le professeur Usagawa Tsuyoshi, principal expert japonais dans le domaine des semi-conducteurs et conseiller spécial de l'Université du Japon au Vietnam (VJU), l'objectif de former au moins 50 000 travailleurs du secteur des semi-conducteurs titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur, fixé par le gouvernement vietnamien pour la période allant jusqu'en 2030, est tout à fait réalisable, s'il est mis en œuvre de manière synchrone entre l'État, les entreprises et les universités.

Lors d'une conférence de presse le 14 octobre, lors de laquelle il a présenté aux journalistes la technologie japonaise des semi-conducteurs et la coopération entre le Vietnam et le Japon dans ce domaine, le professeur Usagawa a cité les résultats d'une récente enquête menée au Japon montrant que les huit plus grandes entreprises du pays ont besoin à elles seules d'environ 40 000 nouveaux ingénieurs en semi-conducteurs au cours des dix prochaines années, soit l'équivalent de 20 000 personnes tous les cinq ans.

Ce chiffre reflète l’ampleur des ressources humaines que les économies industrielles avancées doivent mobiliser pour maintenir la chaîne d’approvisionnement en semi-conducteurs – un domaine présentant à la fois des marges bénéficiaires élevées et des risques élevés.

Le Vietnam se trouve à un moment propice pour développer l'industrie des semi-conducteurs. Le rapport Deloitte (2024) montre que le Vietnam compte actuellement plus de 40 entreprises actives dans la chaîne de valeur des semi-conducteurs, principalement concentrées à Hanoï , Hô-Chi-Minh-Ville et Da Nang.

Ces entreprises sont principalement impliquées dans la conception, la recherche et le développement (fabless) et le packaging et les tests (OSAT), tandis que les étapes en amont telles que la fabrication de plaquettes (fab) sont encore absentes.

L’expansion vers des processus plus complexes – tels que l’emballage avancé et la fabrication de plaquettes – est considérée comme nécessaire pour que le Vietnam puisse développer des capacités de fabrication à part entière, tout en augmentant le besoin de main-d’œuvre spécialisée.

Dans ce contexte, le professeur Usagawa, professeur honoraire à l'Université de Kumamoto et expert en coopération de l'Agence japonaise de coopération internationale (JICA), a souligné que le programme de baccalauréat en technologie d'ingénierie des semi-conducteurs de la VJU, qui débutera en septembre 2025, est conçu pour contribuer à la mise en œuvre de la stratégie de développement des ressources humaines du Vietnam dans le domaine des semi-conducteurs.

Le programme de cinq ans devrait accueillir 100 étudiants chaque année et attirer un grand nombre d'étudiants d'autres filières d'ingénierie pour les transférer, dans le but de former environ 400 ingénieurs en semi-conducteurs d'ici 2030.

Il s'agit de l'un des programmes pionniers au Vietnam, conçu avec la participation de partenaires universitaires tels que l'Université de Tokyo et l'Université de Kumamoto - deux institutions de formation de premier plan en technologie des semi-conducteurs au Japon - avec le soutien de l'alliance des semi-conducteurs dont les membres sont des universités spécialisées au Japon.

Professeur associé, Dr Bui Nguyen Quoc Trinh, directeur du programme de formation en ingénierie des semi-conducteurs de l'Université Virtuelle Juive. (Photo : JICA)

Selon le professeur associé, Dr Bui Nguyen Quoc Trinh, directeur du programme de formation en technologie d'ingénierie des puces semi-conductrices de VJU, ce domaine exige de grandes compétences pratiques et une capacité de réflexion interdisciplinaire.

L'Université nationale du Vietnam à Hanoi, à laquelle VJU est affiliée, compte actuellement quatre unités de formation liées aux semi-conducteurs, dont l'Université Vietnam-Japon, l'Université des sciences, l'Université de technologie et l'Institut des technologies de l'information, ainsi que le nouvel Institut des matériaux avancés et des semi-conducteurs créé en 2024.

Le professeur associé, Dr Bui Nguyen Quoc Trinh, estime que cet écosystème ouvre des opportunités de coopération approfondie entre les instituts, les écoles et les entreprises du pays et de l'étranger, contribuant ainsi à réduire l'écart entre la formation et les besoins pratiques du marché.

Les experts affirment que le modèle de coopération « université-entreprise-institut de recherche » est la clé pour aider le Vietnam à développer des ressources humaines durables dans le domaine des semi-conducteurs.

Lier formation, apprentissage par projets et pratique en entreprise est considéré comme une solution efficace pour que les étudiants puissent travailler immédiatement après l’obtention de leur diplôme.

Plusieurs sociétés nationales telles que Viettel et FPT ont commencé à étendre leurs opérations dans le secteur des semi-conducteurs, de la conception de puces de télécommunications aux puces de technologie de l'information (IoT) et d'intelligence artificielle (IA).

Viettel promeut notamment son projet de construction de la première fonderie de puces au Vietnam, promettant de combler le « manque » dans la chaîne d’approvisionnement nationale en semi-conducteurs.

En outre, le ministère de l'Information et des Communications finalise actuellement la stratégie de développement de l'industrie des semi-conducteurs du Vietnam jusqu'en 2045, visant à placer le Vietnam parmi les 10 premiers pays dotés de la meilleure capacité de conception de semi-conducteurs au monde et à former 50 000 ingénieurs en semi-conducteurs d'ici 2030.

Le professeur associé, Dr. Bui Nguyen Quoc Trinh, estime que le plus grand défi aujourd'hui n'est pas de « former suffisamment de personnes », mais de former les bonnes capacités dont les entreprises ont besoin.

Selon lui, le Vietnam est en train d’accorder plus d’autonomie aux universités, créant ainsi les conditions d’une coopération accrue avec le secteur privé et d’un élargissement des liens internationaux en matière de formation.

Du point de vue des experts, le Vietnam est confronté à une « opportunité en or » pour développer les ressources humaines dans le domaine des semi-conducteurs - un facteur clé pour aider le pays à percer dans la chaîne de valeur technologique mondiale.

Les programmes de formation comme ceux de l’Université Vietnam-Japon jouent un rôle « d’allumage », contribuant à relancer l’écosystème des ressources humaines du Vietnam.

Cependant, pour atteindre l’objectif de 50 000 ingénieurs en technologie, le Vietnam a besoin d’une stratégie globale et les établissements d’enseignement et centres de formation vietnamiens doivent élargir davantage l’échelle de formation dans les professions connexes, créant ainsi une offre pour le marché.

Comment (0)