בעיית המורים בדרום מערב ארצות הברית

יצירת משאבי אנוש פדגוגיים, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים, דורשת תיאום הדוק בין גופים תפקודיים, מוסדות הכשרה ובתי ספר כדי לפתור את הבעיה בצורה יעילה ויסודית יותר.

מוסדות הכשרה מתמקדים בשיפור איכות ההכשרה לסטודנטים לפדגוגיה באזור הדרום-מערב כדי לעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללי החדשה.

על פי נתוני מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג טאפ , נכון ל-1 בספטמבר, בכל המחוז יש יותר מ-16,670 מורים לגיל הרך ולבתי ספר יסודיים. בהשוואה לביקוש הכללי, עדיין חסרים במחוז 1,426 מורים; רובם מרוכזים בגני ילדים, בתי ספר יסודיים ובמקצועות: אנגלית, טכנולוגיית מידע וספרות.

באן ג'יאנג , בשנת הלימודים 2024-2025, לכל הפרובינציה יש 402,000 תלמידים מ-714 בתי ספר בכל הרמות ותשעה מוסדות חינוך המלמדים חינוך רגיל. נכון לעכשיו, מספר המורים הן ברמות הגן והן ברמות החינוך הכללי נמוך מהתקנות לגבי מספר האנשים העובדים במוסדות חינוך.

נכון ל-31 במאי, במחוז אן ג'יאנג היו כמעט 19,840 מורים, בעוד שהביקוש לשנת הלימודים 2024-2025 עמד על 21,430 מורים. למעשה, המחסור במורים בבתי הספר הוא במקצועות אמנות, טכנולוגיית מידע, היסטוריה, גיאוגרפיה ומדעי הטבע.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז אן ג'יאנג, טראן טי נגוק דיאם, אמר כי בשנים האחרונות גדל מספר התלמידים והכיתות, בעוד שמקור עובדי המדינה המגויסים אינו עונה על הביקוש (יש יעדי גיוס אך הגיוס אינו מספיק).

בשנת הלימודים 2023-2024, מגזר החינוך המחוזי לא הצליח לגייס את מספר המשרות שהוקצו על ידי הרשויות המוסמכות, משום שעל היחידות לפתח (להתאים) פרויקטים של משרות בהתאם לתקנות.

יחידות שעדיין יש להן משרות פנויות אינן יכולות לגייס את כל המשרות שהוקצו להן עקב ייעול כוח האדם על פי מפת הדרכים עד 2026, הדורש צמצום של 10% במספר עובדי המדינה; חלק מהמורים פרשו לגמלאות, עזבו את עבודתם או עברו למשרות אחרות.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג טאפ, נגוין טוי הא, הסביר כי ישנן סיבות רבות למחסור במורים, אך הסיבה העיקרית היא שמספר המורים הפורשים בגיל המתאים ויוצאים לחופשה כדי להפחית את רמות הכוח אדם מדי שנה הוא גדול (במצטבר על פני שנים רבות).

בינתיים, מספר בוגרי הפדגוגיה המגישים מועמדות לגיוס מדי שנה קטן בהרבה ממספר הבוגרים (ההיצע אינו יכול לעמוד בביקוש), מה שמוביל למחסור במורים במשך שנים רבות.

עודף ומחסור במורים מקשים על הקצאה והכשרת משאבי אנוש כדי לענות על הצרכים המקומיים. לכן, יחידות ההכשרה מחפשות דרכים לאזן משאבים כדי לענות על צרכי היישובים באזור...

משרד החינוך וההכשרה של מחוז אן ג'יאנג התייעץ והציע לרשויות המוסמכות להגדיל את מספר המורים למגזר החינוך מדי שנה כדי להבטיח עמידה בתקנות הנוגעות למספר האנשים העובדים במוסדות חינוך.

בנוסף, להמשיך ולהצליח בגיוס ושימוש במורים לפיתוח צוות בכמות מספקת ובעל איכות, כישורים, איכויות ויכולות משופרים יותר ויותר.

לדברי נגוין פואנג טאו, ראש הפקולטה לפדגוגיה באוניברסיטת אן גיאנג (חברה באוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), בין השנים 2020 ל-2023, בכל שנה ירשום בית הספר בין 371 ל-640 סטודנטים למגמת פדגוגיה, כאשר מגמת פדגוגיה אנגלית בפקולטה לשפות זרות ירשום בין 60 ל-100 סטודנטים בכל שנה.

בשנת הלימודים תשע"פ, בית הספר ירשום 583 תלמידים ב-11 מגמות פדגוגיות. כל יעדי הרישום הם בהתאם לתקנות האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי ומשרד החינוך וההכשרה.

משרד החינוך וההכשרה של מחוז דונג טאפ יתאם עם מחלקות, סניפים ורשויות מקומיות כדי לבחון ולחזות את מספר המורים שיפרשו או יעזבו. במקביל, לסנתז את מספר המורים שעדיין חסרים ולדווח לוועדת העם המחוזית כדי להציע למשרד החינוך וההכשרה לקבוע את מכסת ההכשרה (או להזמין הכשרה) של סטודנטים פדגוגיים מתאימים.

מדי שנה, המחלקה והרשויות במחוז בוחנים ומציעים לרשויות המוסמכות השלמת מספר המורים בהתאם למכסת מורי הכיתה שנקבעה (במקרה של מחסור).

"בעתיד הקרוב, בשנת הלימודים 2024-2025, מגזר החינוך המחוזי הציע מספר פתרונות זמניים כדי להתמודד עם המחסור במורים, כולל הצורך של מוסדות חינוך לחתום על חוזים עם בוגרי חינוך פדגוגיים הממתינים לגיוס. סוכנויות גיוס מוסמכות ימשיכו לבחון את הצרכים ולארגן את גיוס המורים בהתאם לסמכויות שנקבעו להן", הוסיף נגוין טוי הא, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג טאפ.

על פי דו"ח סטטיסטי עדכני על מצב התעסוקה של סטודנטים באוניברסיטת דונג ת'אפ שסיימו את לימודיהם בשנת 2022, במגמות הכשרה פדגוגית, אחוז הבוגרים המצויים בעבודה גבוה.

שבהם, על פי הסקר, ישנם כמה מגמות כגון: פדגוגיה של אמנות, חינוך גופני, פדגוגיה של אנגלית... שיעור התעסוקה של המספר הכולל של הסטודנטים המשיבים הוא בין 96.3% ל-100%.

ד"ר הו ואן ת'ונג, מנהל אוניברסיטת דונג טאפ, אמר כי בנוסף לשיפור הרישום, בית הספר גם חידש את תוכנית ההכשרה שלו עם התאמות מתמשכות כדי לעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללית החדשה, ובמיוחד בשני המקצועות טכנולוגיית מידע ואנגלית, אשר יש להם ביקוש גובר למורים.

יחד עם זאת, לחזק את הקשר עם בתי הספר התיכוניים כך שלתלמידים יהיו יותר הזדמנויות גישה, גישה מוקדמת לסביבה חינוכית אמיתית כדי לסייע לתלמידים לסיים את לימודיהם מבלי להתבלבל, ולבצע באופן מיידי משימות הוראה בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018. בית הספר מתמקד במיוחד בשיפור איכות צוות ההוראה ובהשקעה במתקנים.

נכון לעכשיו, אוניברסיטת דונג טאפ מיישמת מדיניות תמיכה לסטודנטים, כגון: תמיכה בשכר לימוד ובהוצאות מחיה בהתאם לצו מס' 116/2020/ND-CP, ויוצרת תנאים נוחים לסטודנטים הלומדים פדגוגיה כדי שלא ייתקלו בקשיים כלכליים רבים מדי.

בית הספר משתתף גם בהכשרת מורים מרכזיים בכל הרמות בהתאם למשימות שהוקצו על ידי משרד החינוך וההכשרה.

בית הספר תמיד מזהה את ההתמחות כפעילות החשובה ביותר בהכשרה, המסייעת לתלמידים להתקרב למציאות, לשלוט במיומנויות פדגוגיות, לטפח תכונות, יכולות ומיומנויות מקצועיות כדי לענות על צרכים חברתיים.

גב' נגוין טוי הא מאמינה שידע ומומחיות מקצועיים חשובים, אך סטודנטים, במיוחד אלו בקבוצה הפדגוגית, חייבים להיות מאומנים במיומנויות רכות, מדיניות וחדשנות בתעשייה. סטודנטים בקבוצה זו צריכים לעשות יותר התמחויות כדי שכאשר יסיימו את לימודיהם, יהיו להם מיומנויות טובות יותר...

מקור: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html