משרד החינוך וההכשרה מנחה את ההוראה 2 מפגשים ביום: ללא עומס יתר, פיתוח מקיף של התלמידים

TPO - ב-5 באוגוסט פרסם משרד החינוך וההכשרה הנחיות לארגון שיעורים בני שני מפגשים/יום עבור מוסדות חינוך כללי, תוך ציון הנחיית ראש הממשלה 17 לשנת 2025. פעילות זו שואפת לשפר את איכות החינוך המקיף, תוך הבטחה כי היא אינה מפעילה לחץ או עומס יתר על התלמידים והמורים; ותהיה גמישה בהתאם לתנאים בפועל של כל יישוב ובית ספר.

משרד החינוך וההכשרה דורש כי הוראה של שני מפגשים ביום תבטיח את יעילות יעדי תוכנית החינוך הכללי, תבטיח את משך הלימודים ותארגן את הפעילויות החינוכיות; לא תגרום לעומס יתר, תהיה מתאימה לפסיכולוגיה ולבריאות של התלמידים; ותהיה מתאימה לתנאים בפועל של בית הספר והיישוב.

ההוראה, בת 2 מפגשים ביום, מחולקת בבירור בין מפגש 1 למפגש 2 על מנת להבטיח התפתחות מדעית , גמישה ומקיפה של התלמידים.

משרד החינוך וההכשרה מנחה את ההוראה על 2 מפגשים ביום, תוך דרישה שלא לגרום ללחץ או עומס יתר על התלמידים והמורים.

שבו, מושב 1 הוא הזמן ליישום תוכנית החינוך הכללי הרשמית, הכוללת מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות (לרמות חינוך כללי), מקצועות בחירה, מקצועות נבחרים, ונושאים מתקדמים (לרמת תיכון) בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה.

זהו תוכן הוראה חובה כדי להבטיח את דרישות תוכנית החינוך הכללי.

מפגש 2 הוא הזמן לארגן פעילויות חינוכיות משלימות, פיתוח יכולות, טיפוח תלמידים מצטיינים, חונכות תלמידים שלא עמדו בדרישות התוכנית, חינוך למיומנויות חיים, חינוך פיננסי, חינוך לאמנות, חינוך גופני, STEM/STEAM, הכוונה מקצועית, בינה מלאכותית, שפות זרות... בהתאם לאוריינטציה של פיתוח מקיף המתאימה לפסיכולוגיה של התלמידים בכל רמת חינוך.

ארגון מפגש 1 ומפגש 2 יכול להיות גמיש מבחינת זמן, מאוזן מבחינת משך הזמן (לא קבוע בבוקר כמפגש 1 ואחר הצהריים כמפגש 2), בהתאם לתנאי כל בית ספר. לעודד מוסדות חינוך לגוון את צורות ההוראה ולארגן פעילויות חינוכיות לשיפור איכות החינוך המקיף לתלמידים.

אל תעמיסו על המורים והתלמידים

משרד החינוך וההכשרה הורה כי על מנת להבטיח את התנאים לארגון ויישום של שיעורים בני שני מפגשים ביום, משרד החינוך וההכשרה ימלא תפקיד חשוב בייעוץ לוועדות העם של המחוזות והערים לתאם מורים, להשקיע במתקנים, לבנות מדיניות ומנגנונים ולהוציא הנחיות ספציפיות.

משרדי החינוך וההכשרה מנחים את בתי הספר לפתח תוכניות מתאימות לארגון 2 מפגשי הוראה ביום, תוך הבטחת מפת דרכים ברורה ליישום ומשאבים מגויסים בבירור (כולל משאבים כספיים, חינוך חברתי, משאבי אנוש, כולל משאבי אנוש איכותיים כגון אומנים, ספורטאים מקצועיים וכו'), כדי להשיג את היעילות הגבוהה ביותר.

סידור המורים והמתקנים חייב להתבסס על המציאות והתנאים המקומיים, תוך הבטחה שלא יעמיס על תלמידים, מורים והורים.

אוניברסיטאות ומכוני מחקר בעלי בתי ספר כלליים ינחו את מוסדות החינוך הכללי המסונפים אליהם לארגן שני מפגשים ביום בהתאם לתקנות.

משרד החינוך וההכשרה דורש גם ממוסדות חינוך כלליים להיות אחראים על סקר צרכי הלמידה של התלמידים במחזור השני לפני תחילת שנת הלימודים החדשה, כדי שתהיה להם תוכנית לארגון תוכן חינוכי העונה על צרכי הלמידה של התלמידים ומתאים לתנאי בית הספר. בתי הספר חייבים לפרסם את התוכנית, התוכן ולוח הזמנים להוראה של 2 שיעורים ביום לתלמידים, להורים ובדף המידע של בית הספר.

בית הספר מפתח תוכנית להפסקות צהריים ותקופות, שתכולתה וצורהה מתאימים לתנאים בפועל, תוך הבטחת אחדות ורצונם של התלמידים וההורים, ובהתאם לתקנות בנושא בטיחות בית הספר, היגיינת מזון, הבטחת תזונה ובריאות התלמידים.

משרד החינוך וההכשרה סבור כי ההוראה ללמד שני מפגשים ביום שואפת גם לשפר את איכות שעות הלימוד הרגילות; להתגבר על מצב ההוראה והלמידה הנוספות הבלתי חוקיות; לבנות סביבה חינוכית בריאה ובטוחה ולהבטיח הוגנות בגישה לחינוך.

הנחיית ראש הממשלה מספר 17 מגדירה את המטרה של הוראת שני מפגשים ביום כדי לשפר את איכות החינוך המקיף בתחומי אתיקה - אינטליגנציה - כושר גופני - אסתטיקה, לבנות סביבה חינוכית בריאה, בטוחה ומועילה, ולעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללי החדשה.

מקור: https://tienphong.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-khong-qua-tai-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-post1766634.tpo