משרד החינוך וההכשרה הגיש לממשלה 3 אפשרויות לארגון בחינות סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים החל משנת 2025 ואילך. באופן ספציפי, אפשרות 1: 2 + 2 - המועמדים לומדים 2 מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות ו-2 מקצועות בחירה (שפה זרה, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה).
אפשרות שנייה: 3 + 2 - מועמדים לוקחים 3 מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות, שפה זרה ו-2 מקצועות בחירה (היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה).
אפשרות שלישית : 4 + 2 - מועמדים לוקחים 4 מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות, שפה זרה, היסטוריה ו-2 מקצועות בחירה (פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה).
מבין שלוש האפשרויות שהוזכרו לעיל, משרד החינוך וההכשרה מציע לבחור באפשרות הראשונה במטרה להפחית את לחץ המבחנים על המועמדים, ליצור תנאים עבורם לבחור בחופשיות ולפתח את מלוא הפוטנציאל והחוזקות שלהם בלימודים. יחד עם זאת, מתן אפשרות לתלמידים לבחור שני מקצועות לבחינה יעזור להם לגבש אוריינטציה מקצועית, יכולות ותחומי עניין.
משרד החינוך וההכשרה הציע כי בחינות סיום התיכון לשנת 2025 יכללו שני מקצועות חובה. (צילום: NN)
בעבר, משרד החינוך וההכשרה פרסם את תוצאות ההתייעצות בנוגע לתוכנית לארגון בחינות סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים החל משנת 2025.
בסקר שנערך בקרב 17,981 מורים, כמעט 60% בחרו באפשרות 2+2. יחד עם זאת, רוב המומחים והרשויות המקומיות הסכימו עם אפשרות זו.
לאפשרות 2+2 יש יתרון של הפחתת לחץ הבחינות על הסטודנטים והפחתת עלויות עבור משפחות הסטודנטים והחברה (המועמדים לוקחים רק 4 מקצועות, כיום 6 מקצועות). מספר מועדי הבחינות הוא 13, הפחתה של מועד בחינה אחד בהשוואה להווה.
אפשרות זו גם אינה גורמת לחוסר איזון בין צירופי הקבלה, דבר המתאים להתמצאותם בקריירה של הסטודנטים. יחד עם זאת, אפשרות זו יוצרת תנאים לסטודנטים להקדיש זמן ללימוד מקצועות בחירה המתאימים להתמצאותם בקריירה.
הא קואנג
[מודעה_2]
מָקוֹר
תגובה (0)