הוספת מקצוע חובה בטכנולוגיית מידע בתוכנית הכנה לאוניברסיטה: צמצום הפער הדיגיטלי

GD&TĐ - משרד החינוך וההכשרה הודיע ​​זה עתה על טיוטה לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוזר מס' 44/2021/TT-BGDĐT (טיוטת החוזר). נקודה חדשה בולטת היא הוספת טכנולוגיית המידע כמקצוע חובה בתוכנית ההכשרה הקדם-אוניברסיטאית בידע תרבותי.

שוויון לתלמידים מקבוצות מיעוט

לדברי מר לה הוּ טוּק - מנהל בית הספר המכין של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי, הוספת נושא טכנולוגיית המידע לטיוטה היא סבירה לחלוטין ועולה בקנה אחד עם תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. בכך, היא שואפת לשפר את איכות החינוך ולהרחיב את הזדמנויות הלמידה לתלמידים בני מיעוטים אתניים.

על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, טכנולוגיית המידע "משודרגת" ויכולה להפוך למקצוע עיקרי עם יותר שיעורים, בדומה למתמטיקה, פיזיקה וכימיה, אם התלמידים בוחרים שילוב הכולל מקצוע זה. עם זאת, גם אם לא נבחר כמקצוע עיקרי, טכנולוגיית המידע עדיין מהווה מקצוע חובה משלים. כל התלמידים, ללא קשר לשילוב שנבחר, חייבים ללמוד טכנולוגיית מידע ברמת משלים. התאמה זו נועדה להבטיח שתוכנית ההכנה לאוניברסיטה תהיה עקבית עם תוכנית החינוך הכללי החדשה, המחליפה את התוכנית המיושנת משנת 2006.

מר ת'וק הודה כי הדבר הכרחי ומתאים כדי לעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללי החדשה. התאמה זו אינה נתקלת בקשיים רבים משום שתוכנית החינוך הכללי החדשה יושמה בכל רמת החינוך הכללי, ותוכנית ההכנה נועדה לאחד את הידע עבור התלמידים.

בעלת תואר שני הואנג באו טרונג - ראש המחלקה ומרצה לעבודה סוציאלית בסניף האקדמיה לנשים בווייטנאם ( הו צ'י מין סיטי), מעריכה מאוד את תחום טכנולוגיית המידע ואמרה כי מיומנויות דיגיטליות הפכו למיומנויות ליבה, בדומה למיומנויות קריאה, כתיבה וחישוב. בסביבה האוניברסיטאית המודרנית, חיפוש מסמכים באינטרנט, שימוש בתוכנות למידה, ביצוע מטלות קבוצתיות דרך פלטפורמות דיגיטליות והשתתפות בשיעורים משולבים הן דרישות בסיסיות.

אם תלמידים ממיעוטים אתניים, אשר מטבעם נמצאים בעמדת נחיתות נמוכה מבחינת גישה, לא יצוידו כראוי במיומנויות אלו משלב ההכנה, הם ימשיכו להתמודד עם חסמים משמעותיים, שיגדילו את הפער הדיגיטלי וישפיעו ישירות על תוצאות הלמידה שלהם.

בהיותו בן נונג, טרונג מבין שרוב הסטודנטים בני מיעוטים אתניים מגיעים מאזורים סוציו-אקונומיים מוחלשים, שבהם הגישה למחשבים ולאינטרנט מוגבלת. לכן, מדיניות זו נועדה לבטל את אי השוויון בהזדמנויות. לימודי IT חובה בתוכנית ההכנה, בהשקעה מהמדינה, יבטיחו שלכל הסטודנטים תהיה נקודת התחלה הוגנת יותר מבחינת יכולת דיגיטלית. זהו המפתח שיעזור להם לא רק ללמוד היטב באוניברסיטה, אלא גם לפתוח הזדמנויות עבודה בכלכלה הדיגיטלית המתפתחת במהירות.

בית הספר המכין של אוניברסיטת סם סון האתנית (ת'אנה הואה). צילום: ITN

הרחבת הזדמנויות קריירה

תואר שני טרונג הודה כי בתהליך היישום, ישנם אתגרים בלתי נמנעים בנוגע למתקנים (מחשבים, חיבורי אינטרנט) וצוות הוראה בבתי הספר המכינים. עם זאת, אלו סוגיות שיש לפתור באמצעות מפת דרכים להשקעה סינכרונית, ולא סיבה לעכב מדיניות נכונה. היתרונות ארוכי הטווח של שיפור איכות משאבי האנוש וקידום שוויון חברתי שמביאה מדיניות זו הם עצומים, ועולים בהרבה על הקשיים הראשוניים.

לדברי גב' טאנג טי נגוק מאי - חברת האסיפה הלאומית ה-14, הפיכת טכנולוגיית המידע למקצוע חובה היא הכרחית, במיוחד בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית והמהפכה התעשייתית 4.0 המתרחשת בעוצמה. מדיניות זו לא רק תורמת לשיפור איכות ההכשרה המקדימה לאוניברסיטה, אלא גם מסייעת לסטודנטים להיות יצירתיים ולהתעדכן בדרישות העידן הדיגיטלי.

המדיניות החדשה שואפת גם להבטיח גישה שוויונית לסטודנטים ממיעוטים אתניים, מאזורים מרוחקים ומוחלשים - שבהם לסטודנטים יש גישה מועטה לטכנולוגיה. כאשר טכנולוגיית מידע תהפוך למקצוע חובה, לסטודנטים תהיה הזדמנות לצמצם את "הפער הדיגיטלי", להתכונן טוב יותר להשכלה גבוהה, ובמקביל לעורר את התשוקה שלהם לטכנולוגיה ולפתוח הזדמנויות קריירה חדשות.

"לאחר השלמת התיקונים והתוספות למספר סעיפים בחוזר מס' 44/2021/TT-BGDDT ופרסומם הרשמי, אני מקווה שמשרד החינוך וההכשרה יפתח בקרוב תוכנית מסגרת עם אוריינטציה כללית לנושא טכנולוגיית המידע, כך שבתי הספר הנכללים במסגרת החוזר יוכלו ליישם אותו במהירות בפועל", הדגישה גב' טאנג טי נגוק מאי.

משרד החינוך וההכשרה אישר כי פרסום טיוטת החוזר נועד לעמוד בדרישות הכשרת ידע לתלמידים בני מיעוטים אתניים שסיימו את לימודיהם בתיכון ובעלי יכולות וכישורים מספיקים במקצועות בהתאם לכיוון הקריירה שלהם, ובמקביל לבסס את המדיניות האתנית של המפלגה והמדינה ברוח החלטה 29-NQ/TW, חוק החינוך 2019.

בהתאם לכך, טיוטת החוזר כוללת מספר נקודות חדשות; כולל הוספת טכנולוגיית מידע כמקצוע חובה בתוכנית ההכשרה בידע תרבותי. הטיוטה גם משפרת את תוכן הפרקטיקה, הניסויים ויישום הטכנולוגיה, ובמיוחד בינה מלאכותית (AI). עם טיוטת החוזר החדשה, התוכנית מעוצבת בצורה גמישה כאשר 70% תוכן חובה ו-30% מפותח באופן יזום על ידי בית הספר.

על פי טיוטת החוזר, תלמידי קדם-אוניברסיטה מקבלים ידע תרבותי בשלושה מקצועות בהתאם לשילוב המקצועות המשמש לקבלה לבתי ספר קדם-אוניברסיטאיים (מקצוע 1, מקצוע 2, מקצוע 3 הכולל את המקצועות הבאים: מתמטיקה, ספרות, אנגלית, היסטוריה, גיאוגרפיה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה) ואנגלית, טכנולוגיית מידע. טכנולוגיית מידע כלולה כמקצוע ידע תרבותי.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/bo-sung-mon-tin-hoc-bat-buoc-trong-ct-du-bi-dai-hoc-thu-hep-khoang-cach-so-post744687.html