שר החינוך מגיב לחששות בנוגע לרישום המוני של תלמידים

'מרוץ' לגיוס סטודנטים כדי לעמוד במכסות הרישום?

במושב השאלות והתשובות אחר הצהריים של ה-19 ביוני, הודה הנציג פאם ואן הואה ( דונג ת'אפ ) כי מדי שנה, אוניברסיטאות פרטיות מתחרות על הגדלת יעדי ההרשמה כדי לייצר הכנסות, מבלי לשים לב לאיכות ההכשרה.

לדבריו, הדבר גרם לכך שבוגרים רבים אינם מסוגלים למצוא עבודה, ונאלצים לנטוש את תחום הלימודים שלהם, גם לאחר סיום הלימודים. הנציג ביקש מהשר לומר לו מה הסיבה לכך ומהם הפתרונות להתגבר על מצב זה כדי להבטיח שלבוגרים יהיו מקומות עבודה יציבים?

שר החינוך מגיב לחששות בנוגע לרישום המוני של תלמידים (תמונה 1)

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון. צילום: נו י

בתגובה לשאלה, השר נגוין קים סון ביקש מהנציגים לספק את מקור ההערה הנ"ל. לדבריו, בעת הצגת הנתונים, יש צורך לזהות מי אסף אותם ומהו המקור. אחרת, אוניברסיטאות שאינן ציבוריות ירגישו פגיעה רבה.

לדברי השר, בבתי ספר לא ציבוריים יש מצב של רישום מסיבי, אך ישנם גם בתי ספר הנמצאים בין 1,000 המובילים בעולם . במסגרת אחריות ניהול המדינה, המשרד העניש מנהלית מספר בתי ספר שלומדים יותר תלמידים מהמכסה שלהם.

השר הדגיש כי כיום, המכסה מחושבת על סמך קיבולת ההכשרה. אם היא תחרוג מהקיבולת, הסנקציות יהיו חמורות; ובתי ספר שהודיעו על קיבולת ההכשרה שלהם במסגרת המכסה יקבלו תזכורת לבצע התאמות.

השר אישר כי הוא "אינו מעודד" בתי ספר לרדוף אחר כמות, אך צריך להבטיח איכות, הן בבתי ספר ציבוריים והן בבתי ספר פרטיים.

חוץ מזה, יש צורך ליצור תנאים לשוויון ולהתפתחות בתי ספר לא-ציבוריים, אך האיכות חייבת להיות קפדנית כדי להבטיח שלתלמידים יהיו עבודות טובות.

בכל בית ספר יהיה יועץ פסיכולוגי.

בהעלאת שאלות, העלה הנציג דאנג טי באו טרין (קוואנג נאם) את סוגיית השפעת התלמידים על ידי נסיבות משפחתיות המובילות לנשירה מבית הספר, התנהגות סוטה ואף הפרת החוק.

ראוי לציין כי מצב זה נמצא במגמת עלייה. בינתיים, מערכת החינוך, מנגנון הגילוי המוקדם והתמיכה בזמן לצוות הפסיכולוגי ברוב הרמות אינם מובטחים.

שר החינוך מגיב לחששות בנוגע לרישום המוני של תלמידים, תמונה 2

פגישת שאלות עם השר נגוין קים סון אחר הצהריים של ה-19 ביוני. צילום: נו י

"מהי אחריותו של השר בהמשך בנייתו וסידורו של צוות פסיכולוגיה בית ספרית ייעודי במוסדות חינוך בתקופה 2025-2030? מהי מפת הדרכים של המשרד להבטחת שכל רמות החינוך יהיו בעלות משאבי אנוש ייעודיים בפסיכולוגיה חברתית בית ספרית?", שאל הנציג.

בתגובה, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי בבתי ספר מודרניים, יש צורך ביותר בפסיכולוגים ומומחים לתמיכה בתלמידים. לדבריו, החל מסוף 2024, מגזר החינוך קבע שלפחות בכל בית ספר יהיה משרה זו.

עם זאת, אמר השר, החל מהמדיניות ועד להבטחת יועץ פסיכולוגי לכל 52,000 בתי הספר ברחבי הארץ, זהו תהליך שלא ניתן לעשות בן לילה, ודורש הכנה.

שר ההסברה אמר כי כיום רק ב-5% מבתי הספר ברחבי הארץ יש יועצים פסיכולוגיים בבתי ספר. מספר זה קטן מאוד בהשוואה לצורך. בבתי הספר הנותרים יש צוותי ייעוץ פסיכולוגי המועסקים במשרה חלקית.

בהקשר זה, המשרד הכשיר מורים לעבודה כפסיכולוגים בבתי ספר והכשיר מורים באופן פעיל. נכון לעכשיו, היקף ההכשרה בפסיכולוגיה קלינית ובבית ספרית עומד על יותר מ-9,000 איש. עם זאת, בהשוואה לביקוש, עדיין מדובר במספר קטן.

מצד שני, לדברי השר, בכל בית ספר שיהיה רק יועץ פסיכולוגי אחד אינו מספיק כדי להתמודד עם המשימה הזו.

לכן, מר סון מקווה שזו לא רק עבודתם של מורים אלא גם דורשת שיתוף של הורים וארגונים חברתיים-פוליטיים, רק אז ניתן יהיה להבטיח עבודה זו.

לואן דונג

מקור: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo