"לאסור על מורים לתת שיעורים נוספים לתלמידים רגילים כדי להבטיח שקיפות ולמנוע התערבות של אינטרסים"

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר כי חוזר 29 אינו אוסר הוראה ולמידה נוספות, אלא אוסר רק על כמה דברים: מורים אינם רשאים ללמד שיעורים נוספים עם תלמידים רגילים, כדי למנוע אינטרסים המפריעים להוראה וללמידה, וחוסר שקיפות.

לאסור על מורים ללמד תלמידים רגילים רק

נציג הפרלמנט נגוין ואן טאן אמר כי אסור לאסור הוראה ולמידה נוספת, ויש לאפשר למורים ללמד תלמידים רגילים, כל עוד הם לא גובים כסף, וגם אם מורים אכן גובים כסף, אין צורך לבדוק.

צילום: ג'יה האן

בבוקר ה-20 ביוני, בדיון עם שר החינוך וההכשרה בנושא ההוראה והלמידה הנוספת, אמר הנציג נגוין ואן טאן (משלחת תאי בין ) כי דעתו אינה לאסור הוראה ולמידה נוספת, וגם אינה לאסור כפיית תלמידים לקחת שיעורים נוספים משום שאי אפשר לבדוק אם מורים כופים על תלמידים.

"החשיבה שלי היא שאם המורים טובים והתלמידים רוצים ללמוד עוד או להתגבר על בורות, אז שילמדו. לגבי לקיחת כסף, זו הסכמה בין שני הצדדים. אין בעיה לחשוב בשבילם ככה", אמר מר ת'אן.

משלחת תאי בין אמרה גם כי יש לאפשר למורים ללמד את תלמידיהם ישירות, אך אסור להם לגבות כסף.

"נניח שמישהו לוקח כסף ואתה לא יודע, אז אתה לא צריך לדאוג בקשר לזה. אני חושב שכדאי להיות פתוח, לא לחשוב על בדיקה, איך אפשר לבדוק? אני אומר את האמת על המציאות החברתית", אמר מר ת'אן.

בדיון עם נציגים, הדגיש שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי חוזר 29 פורסם באינטרנט מיד מרגע הדיון בטיוטה, והוא עדיין זמין באינטרנט כיום.

הוא אישר כי חוזר 29 אינו אוסר הוראה ולמידה נוספות, אלא רק "אוסר כמה דברים". "כלומר, מורים ותלמידים שלימדו בכיתה אינם רשאים לגרור זה את זה החוצה כדי ללמד וללמוד עוד. תלמידים רוצים למצוא מורים אחרים, רוצים למצוא מורים טובים, רוצים ללמד ורוצים ללמוד, אף אחד לא אוסר על כך", אמר מר סון.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הדגיש כי חוזר 29 אינו אוסר הוראה או למידה נוספת, אלא רק אוסר על מורים לתת שיעורים נוספים לתלמידים רגילים כדי למנוע ניגודי עניינים.

צילום: ג'יה האן

שר החינוך וההכשרה הדגיש כי הסיבה לאיסור על מורים ללמד תלמידים רגילים היא משום שכאשר אינטרסים מתערבבים, יהיו ניגודי עניינים וחוסר שקיפות.

"לכן, אסור למורים ללמד את תלמידיהם. זה אסור ורק אסור", הדגיש מר סון.

לדברי שר החינוך וההכשרה, אופיו של חוזר 29 הוא להסדיר הוראה ולמידה נוספת. בנוסף לאיסור ללמד שיעורים נוספים לתלמידים רגילים, למורים יש את הזכות להשתתף בפעילויות הוראה נוספות בהתאם לתקנות. עם זאת, אם מספר שעות ההוראה החוץ-לימודיות גדול מדי, למורים לא יהיה מספיק זמן להתמקד באיכות שעות ההוראה הרגילות.

סוף לזוועה של הורים ותלמידים עם בחינות הכניסה לתיכון

בהביעו את דעתו בדיון עם השר, אמר הנציג נגוין קונג לונג (משלחת דונג נאי ) כי מדיניות הזרמת התלמידים הנוכחית, שמטרתה להעביר 40% מהתלמידים לאחר סיום חטיבת הביניים, לא תימשך לתיכון, היא קשה מאוד.

לדברי מר לונג, חלוקה זו אינה יעילה ואינה מבטיחה את הדרישות הנוכחיות לאיכות משאבי אנוש.

"במשך שנים רבות, תלמידים תמיד רצו ללמוד בתיכון. עלינו להשתמש בקרן התיכון כדי לחלק את התלמידים. אני גם רוצה לשים קץ לזוועה של הורים ותלמידים בכל קיץ כאשר מגיעים בחינות הכניסה לתיכון", אמר מר לונג.

נציגת בית הנבחרים נגוין קונג לונג מקווה שמגזר החינוך יסיים בקרוב את הקיץ המפחיד עבור הורים ותלמידים, עם בחינות הכניסה לתיכון שהולכות ומתגברות במתח.

צילום: ג'יה האן

בתגובה לנציגים, הודה שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי החלוקה של 40% להכשרה מקצועית לאחר חטיבת הביניים ו-60% לתיכון היא חלוקה נוקשה חסרת בסיס מדעי ומעשי.

מר סון אמר כי שיעור זרימה זה של סטודנטים נקבע בהחלטה 522 משנת 2018 של ראש הממשלה ומומלץ על ידי משרד החינוך וההכשרה.

עם זאת, החלטה 522 מסדירה את התקופה 2018 - 2025 ובשלב זה יש צורך לפרסם תקנות חדשות שיחליפו אותה.

משרד החינוך וההכשרה מציע צו נוסף שיחליף אותו, לפיו הכוונה מקצועית חייבת להיות מהותית והתנדבותית, תוך הבטחה שכל התלמידים המעוניינים ללמוד ברמת תיכון יוכלו לעשות זאת.

"מדינות רבות התמקדו בחינוך תיכוני אוניברסלי, ואינן משתמשות עוד בחטיבת ביניים כסטנדרט. גם רמת ההכשרה המקצועית הנוכחית בעולם גבוהה בהרבה", הדגיש מר סון.

שר החינוך וההכשרה הוסיף כי המשרד מציע לתקן שלושה חוקים, ביניהם חוק החינוך וההכשרה, חוק החינוך המקצועי וחוק ההשכלה הגבוהה. התוכן החשוב ביותר הוא יצירת מערכת חינוך מקושרת בין השכלה כללית, הכשרה מקצועית וחינוך אוניברסיטאי, בכיוון סינכרוני והרמוני. חלוקת החינוך היא וולונטרית ועומדת בדרישות השלב החדש.

מקור: https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm