יש צורך בהתייעצות נרחבת בעת בניית המסגרת של מערכת החינוך הלאומית.

בתגובה לטיוטת החוק לתיקון והשלמה של סעיף בחוק החינוך, הציע הנציג תאץ' פואוק בין (וין לונג) להוסיף סעיף המחייב איסוף נרחב של חוות דעת מארגונים מקצועיים, אוניברסיטאות והקהילה החברתית בעת בניית מסגרת מערכת החינוך הלאומית.

Báo Đại biểu Nhân dân•22/10/2025

gen-h-z7143058695255_0c3c612b235d67168b49d4485a2833dd(1).jpg — *נציגי האסיפה הלאומית ממחוזות סון לה ווין לונג דנים בקבוצות. צילום: מאן הונג*

אחר הצהריים של ה-22 באוקטובר, דנה האסיפה הלאומית בקבוצות בשלוש טיוטות חוק בנוגע לתיקונים הקשורים לחינוך, ביניהן החוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן) וחוק ההשכלה המקצועית (מתוקן).

gen-h-z7144304163872_74f25c037e5b8f68366766e0e32cd096.jpg — מזכיר המפלגה המחוזי וראש משלחת האסיפה הלאומית של מחוז סון לה, הואנג ואן נגהיים, עמד בראש מושב הדיון. צילום: מאן הונג

בתגובה לטיוטת החוק לתיקון והשלמה של סעיף בחוק החינוך, הדגיש הנציג תאץ' פואוק בין (וין לונג) את תפקידה של הזרמת לימודים. על בסיס זה, הציע הנציג כי ועדת העם המחוזית תפתח יעדי הזרמת לימודים לאחר חטיבת הביניים והתיכון, במטרה שלפחות 20% מהתלמידים יבחרו בהכשרה מקצועית.

בנוסף לכך, הציעו הנציגים גם להוסיף תקנות בנוגע להתייעצות נרחבת עם ארגונים מקצועיים, אוניברסיטאות והקהילה החברתית בעת בניית מסגרת מערכת החינוך הלאומית.

gen-h-z7144304172169_30a3e328764c922f811cca7f086fc1ba.jpg — *סגן האסיפה הלאומית ת'אק פווק בינה (וין לונג) נואם. צילום: Manh Hung*

בהתחשב בכך שניתן להנפיק תעודות בצורה מודפסת, אלקטרונית או דיגיטלית, זהו צעד מתאים לקראת טרנספורמציה דיגיטלית לאומית. עם זאת, לדברי הנציג תאץ' פואוק בין, כדי להבטיח ערך משפטי ולמנוע הונאה בתעודות דיגיטליות, הציע הנציג להוסיף תקנות לפיהן תעודות אלקטרוניות ודיגיטליות ינוהלו באופן מרכזי בפורטל המידע הלאומי לתעודות; שתהיה להן אפשרות לאמת באופן מקוון, לאתר את מקורן ולהחיל קוד זיהוי ייחודי לכל אדם.

בנוסף לכך, הנציגים המליצו גם להבהיר את האחריות לאחסון, גיבוי ושחזור של תעודות אלקטרוניות במקרה של בעיות טכניות, במיוחד עבור תעודות ארוכות טווח כמו דוקטורט ותואר שני.

עם המגמה של למידה גמישה ולמידה לאורך החיים, המליצו הנציגים כי תעודות מיומנות לטווח קצר, למידה מקוונת ולמידה באמצעות ניסיון מקצועי יוכרו כשקולות ערך לתעודות במערכת החינוך הפורמלית אם הן עומדות בתקני ההסמכה.

בנוגע לטיוטת חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן), המליצו הנציגים להגדיל את האוטונומיה הפיננסית, הכוחנית והאקדמית של אוניברסיטאות, גם אלו שעדיין אינן אוטונומיות כלכלית מלאה, ובלבד שתהיה להן מערכת בקרה פנימית ברורה. בנוסף, יש צורך להעצים אוניברסיטאות מוסמכות לארגן את הבחינה וההכרה בתארים של פרופסור ופרופסור חבר בהתאם לתקנים הלאומיים.

בנוגע למודל הבעלות, הציעו הנציגים לאפשר לבתי ספר פרטיים או ללא מטרות רווח לבחור במודל של מועצת המנהלים או מועצת הנאמנים במקום במועצת בית הספר.

gen-h-z7144304178887_24a477925311f5e039d2ae0038bbc170.jpg — *נציגים המשתתפים במושב הדיון הקבוצתי*

בהתייחסם לטיוטת החוק לחינוך מקצועי (מתוקן), הדגישו הנציגים כי על מנת לפתח חינוך מקצועי בר-קיימא, יש צורך במדיניות תמיכה כספית מקיפה לתלמידים באזורים מרוחקים. הדבר תורם ליצירת הזדמנויות שוות לגישה לחינוך מקצועי בכל המקצועות. במקביל, קידום מודלים של הכשרה הקשורים לפרקטיקה במפעלים בתחומי עדיפות כגון חקלאות היי-טק או אנרגיה מתחדשת.

gen-h-z7144304188713_b2ca6618d27490c8109271eb6104c556.jpg — *ציר האסיפה הלאומית דין קונג סי (סון לה) נואם. צילום: מאן הונג*

חלק מהדעות הציעו לתקנן את מודל בית הספר התיכון המקצועי כענף רשמי במערכת החינוך הכללית, כדי לבנות תוכנית תרבותית ומקצועית משולבת. בנוסף, יש להשלים מנגנון חיבור גמיש בין רמות השכלה כדי להרחיב את הזדמנויות הלמידה לאורך החיים.

gen-h-z7144304187917_93a442d16376b0111f4644e0a5b2047c.jpg — *נציג האסיפה הלאומית Nguyen Thi Quyen Thanh (וין לונג) נואם. צילום: Manh Hung*

gen-h-z7144304172908_23e2e31627bdf64657b1ee32427fa22e.jpg — *נציגים המשתתפים בדיון הקבוצתי*

הנציגים הדגישו גם את הצורך להעריך ולדרג מעת לעת מתקני הכשרה מקצועית כדי לשפר את האיכות, תוך מתן עדיפות להשקעה תקציבית בבתי ספר מקצועיים איכותיים באזורים מוחלשים או אזורי כלכלה מרכזיים...

מקור: https://daibieunhandan.vn/can-lay-y-kien-rong-rai-khi-xay-dung-khung-co-cau-he-thong-giao-duc-quoc-dan-10392462.html