יש צורך בהתייעצות נרחבת בעת בניית המסגרת של מערכת החינוך הלאומית.

בתגובה לטיוטת החוק לתיקון והשלמה של סעיף אחד בחוק החינוך, הציע הנציג תאץ' פואוק בין (וין לונג) להוסיף סעיף המחייב גיוס חוות דעת נרחב מארגונים מקצועיים, אוניברסיטאות והקהילה החברתית בעת פיתוח מסגרת מערכת החינוך הלאומית.

Báo Đại biểu Nhân dân•22/10/2025

gen-h-z7143058695255_0c3c612b235d67168b49d4485a2833dd(1).jpg — *נציגי האסיפה הלאומית ממחוזות סון לה ווין לונג מקיימים דיונים קבוצתיים. צילום: מאן הונג*

אחר הצהריים של ה-22 באוקטובר, דנה האסיפה הלאומית בישיבות קבוצתיות בשלוש טיוטות חוק לתיקון חוקים הקשורים לחינוך, כולל החוק לתיקון ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן) וחוק ההשכלה המקצועית (מתוקן).

gen-h-z7144304163872_74f25c037e5b8f68366766e0e32cd096.jpg — הואנג ואן נגהיים, מזכיר ועדת המפלגה המחוזית וראש משלחת האסיפה הלאומית של מחוז סון לה, ניהל את מושב הדיון. צילום: מאן הונג

בתגובה לטיוטת החוק לתיקון והשלמה של סעיף בחוק החינוך, הדגיש הנציג תאץ' פואוק בין (וין לונג) את תפקידה של הזרמת לימודים. על בסיס זה, הציע הנציג כי ועדת העם המחוזית תפתח יעדי הזרמת לימודים לאחר חטיבת הביניים והתיכון, במטרה שלפחות 20% מהתלמידים יבחרו בהכשרה מקצועית.

בנוסף, הציעו הנציגים גם להוסיף תקנות בנוגע לקבלת משוב רחב מארגונים מקצועיים, אוניברסיטאות והקהילה בעת פיתוח מסגרת מערכת החינוך הלאומית.

gen-h-z7144304172169_30a3e328764c922f811cca7f086fc1ba.jpg — *סגן האסיפה הלאומית ת'אק פווק בינה (וין לונג) נואם. צילום: Manh Hung*

בהתחשב בכך שניתן להנפיק תעודות בצורה מודפסת, אלקטרונית או דיגיטלית, זהו צעד מתאים לקראת טרנספורמציה דיגיטלית לאומית. עם זאת, לדברי הנציג תאץ' פואוק בין, כדי להבטיח ערך משפטי ולמנוע הונאה בתעודות דיגיטליות, הציע הנציג להוסיף תקנות לפיהן תעודות אלקטרוניות ודיגיטליות ינוהלו באופן מרכזי בפורטל המידע הלאומי לתעודות; שתהיה להן אפשרות לאמת באופן מקוון, לאתר את מקורן ולהחיל קוד זיהוי ייחודי לכל אדם.

בנוסף, הציעו הנציגים גם להבהיר את האחריות לאחסון, גיבוי ושחזור של תעודות אלקטרוניות במקרה של בעיות טכניות, במיוחד עבור תעודות שקיימות זמן רב, כגון תארים דוקטורט ותואר שני.

עם המגמה של למידה גמישה ולמידה לאורך החיים, הציעו הנציגים כי תעודות מיומנויות לטווח קצר, למידה מקוונת ולמידה חווייתית באמצעות ניסיון מקצועי יוכרו כשקולות ערך לתעודות במערכת החינוך הפורמלית אם הן עומדות בתקני ההסמכה.

בנוגע לטיוטת חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן), המליצו הנציגים להגדיל את האוטונומיה הפיננסית, הכוחנית והאקדמית של אוניברסיטאות, גם אלו שעדיין אינן אוטונומיות כלכלית מלאה, ובלבד שתהיה להן מערכת בקרה פנימית ברורה. בנוסף, יש צורך להעצים אוניברסיטאות מוסמכות לארגן את הבחינה וההכרה בתארים של פרופסור ופרופסור חבר בהתאם לתקנים הלאומיים.

בנוגע למודלים של בעלות, הציעו הנציגים לאפשר לבתי ספר פרטיים או ללא מטרות רווח לבחור מודל של מועצת מנהלים או נאמנות במקום מועצת בית ספר.

gen-h-z7144304178887_24a477925311f5e039d2ae0038bbc170.jpg — *נציגים המשתתפים במושב הדיון הקבוצתי*

בהתייחסם לטיוטת החוק לחינוך מקצועי (מתוקן), הדגישו הנציגים כי על מנת לפתח חינוך מקצועי בר-קיימא, יש צורך במדיניות תמיכה כספית מקיפה לתלמידים באזורים מרוחקים. הדבר תורם ליצירת הזדמנויות שוות לגישה לחינוך מקצועי בכל המקצועות. במקביל, קידום מודלים של הכשרה הקשורים לפרקטיקה במפעלים בתחומי עדיפות כגון חקלאות היי-טק או אנרגיה מתחדשת.

gen-h-z7144304188713_b2ca6618d27490c8109271eb6104c556.jpg — *ציר האסיפה הלאומית דין קונג סי (סון לה) נואם. צילום: מאן הונג*

ישנן דעות המציעות לתקנן את מודל בית הספר התיכון המקצועי כענף רשמי בתוך מערכת החינוך הכללית, ולפתח תוכנית לימודים משולבת המשלבת תרבות ומיומנויות מקצועיות. בנוסף, יש לשפר מנגנון גמיש של חיבור בין רמות השכלה כדי להרחיב את ההזדמנויות ללמידה לאורך החיים.

gen-h-z7144304187917_93a442d16376b0111f4644e0a5b2047c.jpg — *נציג האסיפה הלאומית Nguyen Thi Quyen Thanh (וין לונג) נואם. צילום: Manh Hung*

gen-h-z7144304172908_23e2e31627bdf64657b1ee32427fa22e.jpg — *נציגים המשתתפים בדיונים קבוצתיים*

הנציגים הדגישו גם את הצורך בהערכה ודירוג קבועים של מוסדות הכשרה מקצועית כדי לשפר את האיכות, תוך מתן עדיפות להשקעה תקציבית בבתי ספר מקצועיים איכותיים באזורים מוחלשים או אזורים כלכליים מרכזיים.

מקור: https://daibieunhandan.vn/can-lay-y-kien-rong-rai-khi-xay-dung-khung-co-cau-he-thong-giao-duc-quoc-dan-10392462.html