אזהרה מפני רמאות בבחינות באמצעות בינה מלאכותית ומכשירי טכנולוגיה חכמים במיוחד.

(עיתון דן טרי) - "השימוש בבינה מלאכותית נפוץ מאוד כיום; ללא בדיקות יסודיות, מועמדים עלולים להביא את המכשיר בכוונה לשירותים."

מידע זה פורסם על ידי סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג בכנס ההכשרה בנושא פיקוח ופיקוח על בחינות סיום התיכון לשנת 2025, שנערך ב-27 במאי בהאנוי.

רמאות מתרחשת הן בקרב תלמידים והן בקרב מורים.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג הצהיר כי השימוש בבינה מלאכותית נפוץ מאוד כיום. במהלך מבחנים, התקנות אוסרות על תלמידים להביא ציוד לאזור הבחינות, אך אם הבדיקות אינן יסודיות, ייתכנו מקרים של תלמידים שמביאים מכשירים במכוון לשירותים. תלמידים משאירים את הטלפונים שלהם בשירותים ומנסים להשתמש בהם בסתר.

"לכן, בבחינה השנה, עלינו לשקול סקירה של אזורי השירותים במרכזי הבחינות, ואף להקצות משגיחים לפקח על השירותים כדי למנוע דליפות. טעות אחת של משגיח ומעשה מכוון של נבחן עלולים להוביל לדליפת שאלות הבחינה", הזהיר מר ת'ונג.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג (צילום: מיי הא).

לדברי סגן השר, הדרישות הכלליות לבחינת סיום התיכון השנה, ואלו של שנים קודמות, הן לארגן אותה בצורה בטוחה, רצינית, הוגנת, יעילה, בהתאם לתקנות, להפחית לחץ, להפחית עלויות, להבטיח אמינות ולהבטיח איכות.

סגן השר חזר על עקרונות "4 הנכונים" ו"3 לא", כאשר ה"4 הנכונים" הם: תקנות והנחיות נכונות לבחינות; נהלים נכונים ומלאים; תפקיד, אחריות ומשימות שהוקצו נכונים; ותזמון נכון לטיפול מהיר במצבים ואירועים חריגים.

"שלושת ה"לאים" - ללא רשלנות או שאננות; ללא לחץ או לחץ מוגזמים; וללא טיפול עצמאי במצבים או אירועים יוצאי דופן - הודגשו בקפדנות בארגון בחינת סיום התיכון לשנת 2024, והם נותרו העיקרון המנחה לבחינת 2025.

הוא גם ציין שני תחומים מרכזיים שיש לשפר בבחינה השנה: קידום תחושת האחריות והמומחיות המקצועית של ההנהלה וצוות הארגון, וטיפוח מודעות עצמית ועמידה בתקנות בקרב המועמדים.

"אסור לנו להגזים בתגובה או להיות מתוחים יתר על המידה, אך עלינו לצפות את כל המצבים האפשריים. על הפקחים להיות בעלי הבנה מעמיקה של התקנות מכיוון שייתכנו אי-בהירויות בתקנות שלא כוסו במלואן."

"כאשר מתרחש אירוע, על הפקחים לטפל בו באופן מיידי, תוך הימנעות ממשבר תקשורתי ולהבטיח שהוא לא ישפיע על המועמדים", אמר סגן השר.

בכנס, הצהיר קולונל, ד"ר פאם לונג או, סגן מנהל המחלקה לעניינים טכניים ומקצועיים ( משרד הביטחון הציבורי ), כי רמאות יכולה להתרחש הן בקרב מורים והן בקרב מועמדים.

בפרט, מועמדים משתמשים במכשירים מיניאטוריים כדי לרמות במבחנים, שקשה מאוד לזהות. השנה, יש אפילו טבעות חכמות, גדולות מהרגיל, שנועדו להכיל מנגנונים פנימיים לרמאות.

עבור מורים, רמאות מתרחשת לעתים קרובות באמצעות שינוי ציוני מבחנים, ניפוח ציונים וכו', כדי להשיג רווחים אסורים.

"השימוש במכשירים מתקדמים על ידי מועמדים כדי לרמות או התערבות של מורים כדי לתמרן ציונים משפיע מאוד על השקיפות ומהווה אתגר משמעותי לבחינה", אמר הקולונל, ד"ר פאם לונג או.

קולונל, ד"ר פאם לונג או, סגן מנהל המחלקה הטכנית והתפעולית (צילום: נגוין מאן).

מיזוג מפקחים לא ישפיע על הבחינה.

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג, על מרכזי הבחינות להקצות באופן ברור אחריות לאנשים ספציפיים, מבלי להשאיר פערים, תוך מתן עדיפות לבדיקות וביקורות בעלות אופי מונע והרתעתי.

עבודת הפיקוח חייבת להיות מהותית, לא רק פורמליסטית (형식적인), לא שטחית או שטחית; כולם חייבים להיות מצפוניים משום שאפילו חוסר תשומת לב קטן יכול להיות בעל השלכות חמורות.

סגן השר ציין כי השנה מספר המועמדים הניגשים לבחינת סיום התיכון גדל בכ-100,000, ולכן עבודת הפיקוח חייבת להיות יסודית, תובענית ויעילה יותר.

מיזוג הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה עם הפיקוח הממשלתי בוצע על פי לוח הזמנים, אך עבודת הבחינות ממשיכה להתבצע בהתאם לתפקידיה.

בהתאם לכך, ועדות העם של המחוזות והערים ינחו את גופי הפיקוח המחוזיים לפתח תוכניות פיקוח. משרד החינוך וההכשרה ימשיך להשתמש בצוות הפיקוח שלו עד למועד תחילת התוקף, בהתאם לתקנות.

בנוגע לעבודת הפיקוח לקראת הבחינה, ציין פרופסור הוין ואן צ'ונג, מנהל מחלקת ניהול האיכות במשרד החינוך וההכשרה, כי ההבדל השנה הוא שבמרכזי הבחינות יש שתי קבוצות של מועמדים הלומדים שתי תוכניות בחינה שונות (מועמדים הלומדים את תוכנית 2018 ומועמדים הלומדים את התוכנית הישנה).

"למרות שיש 25,000 מועמדים מהתוכנית הישנה שניגשים לבחינה, על פי סקר של משרד החינוך וההכשרה, רוב מרכזי הבחינות מאורגנים בנפרד עבור קבוצה זו, ולכן הפיקוח חייב להיות זהיר מאוד כדי למנוע בלבול."

"צוות הפיקוח חייב ללמוד בקפידה את התקנות לשנת 2018 וגם את התקנות לשנת 2006. המועמדים הניגשים לבחינה במסגרת תוכנית 2018 יהיו שונים מאלה משנים קודמות מכיוון שישנם נושאים רבים בחדר הבחינות, וכתוצאה מכך קודי בחינה רבים ושונים, מה שמקשה על המשגיחים", אמר מר צ'ואנג.

בהשוואה לשנה שעברה, מספר המועמדים גדל מ-1.06 מיליון ליותר מ-1.1 מיליון. בין ה-21 באפריל ל-28 באפריל, החלו המועמדים להירשם לבחינת סיום התיכון; לפני כן, היו למועמדים ארבעה ימים להירשם לתקופת ניסיון.

המועמדים משתמשים בקוד הזיהוי VNEID שלהם כדי להירשם באופן מקוון בתיכון שלהם; אין צורך במסמכים נוספים.

משרדי החינוך וההכשרה ובתי הספר התיכוניים צריכים להנחות את המועמדים לבדוק ולבדוק את פרטי ההרשמה שלהם לבחינות. בעת ההרשמה, על המועמדים לבחור תוכנית. זהו מידע חשוב, המשמש כבסיס לסידור מיקומי בחינות, חדרי בחינות ודפי בחינה עבור המועמדים.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/canh-bao-gian-lan-thi-cu-bang-ai-va-thiet-cong-nghe-sieu-thong-minh-20250527115856812.htm