כיצד לבחור שילובי מקצועות לכיתה י' כדי להימנע מ"אופסייד" בקבלה לאוניברסיטה

(דן טרי) - בחירת שילוב מקצועות מכיתה י' קשורה קשר הדוק לבחינת סיום התיכון ולבחינת הכניסה לאוניברסיטה של ​​תלמידים בהמשך.

תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 קובעת מקצועות חובה ובחירה בהתאם לרמת הלימודים. מתוכם, 4 מקצועות חובה מוערכים לפי ציונים: מתמטיקה, ספרות, שפה זרה והיסטוריה.

על התלמידים לבחור 4 מקצועות בחירה נוספים מתוך 11, ביניהם: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, טכנולוגיית מידע, היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיה - אוריינטציה תעשייתית, טכנולוגיה - אוריינטציה חקלאית, אמנות ומוזיקה.

עם זאת, במציאות, לתלמידים אין הרבה אפשרויות. כל תיכון יבנה קבוצות מסוימות של צירופים והתלמידים חייבים לבחור מהן.

מועמדים הניגשים לבחינת כיתה י' בהאנוי בשנת 2025 (צילום: ת'אן דונג).

בשנת הלימודים תשע"פ, בתגובה לשינויים בתקנות הקבלה החדשות לאוניברסיטאות, בתי ספר רבים שינו את מדיניות שילוב המקצועות שלהם. בנוסף לצורך להתבסס על משאבים ומתקנים, בתי הספר מבקשים לאזן בין נקודות החוזק והחולשה של התלמידים לבין דרישות האוניברסיטאות.

מנהל בית ספר תיכון בהאנוי שיתף כי החל משנת הלימודים הבאה, קבוצות הבחירה במדעי החברה בבית הספר ייבנו לפי הכלל לפיו עליהן תמיד לכלול לפחות אחד מארבעת מדעי הטבע: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה וטכנולוגיית מידע.

"העובדה שאוניברסיטאות גדולות רבות הפסיקו לשקול קבלה לבלוק C00 (ספרות, היסטוריה, גיאוגרפיה) מראה שאין לאפשר לסטודנטים ללמוד מקצועות בעלי מוטה חברתית מדי עם כניסתם לכיתה י' אם הם לא רוצים לאבד את סיכוייהם באוניברסיטה."

"כאשר החברה חזקה, תלמידים צריכים ללמוד מקצועות טבעיים כדי לשפר את כישוריהם האנליטיים והלוגיים", אמר המנהל.

הוא גם אישר כי תכנון קומפלקסים המוטים חברתית מדי יפגע גם בתלמידים בעתיד.

"שוק העבודה כיום משתנה רבות, עבודות בתחום החברתי הן יותר ויותר רב-תחומיות. אם אתם מתכוונים להמשיך בקריירה חברתית בעתיד, עליכם לא רק ללמוד ספרות, היסטוריה וגיאוגרפיה אלא גם ביולוגיה וטכנולוגיית מידע כדי לרכוש יותר מיומנויות וידע על אנשים", יעץ המנהל.

על בסיס זה, הוא הציע שילובי מקצועות בחירה המתאימים לאוריינטציה חברתית ותואמים למגמות רישום חדשות כגון: גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, ביולוגיה, מידע; גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, ביולוגיה, אמנויות יפות/מוזיקה; גיאוגרפיה, ביולוגיה, מידע, אמנויות יפות/מוזיקה...

מר נגוין דוק טונג, מורה למתמטיקה בהאנוי, נותן שתי עצות לבחירת שילוב המקצועות הנכון החל מכיתה י'.

האחת היא לקבוע את המקצועות שהתלמידים מקבלים את הציונים הגבוהים ביותר והם הכי מתעניינים בהם בתיכון. השנייה היא לקבוע את קבוצות המקצועות המועדפות והמתאימות למטרות וליתרונות של המשפחה. השלישית היא לברר את פרטי הקבלה של אוניברסיטאות המכשירות את קבוצת היעד של מקצועות כדי לראות אילו קבוצות של קבוצות הן שוקלות לקבלה.

"לדוגמה, אם למשפחתכם יש מסורת בתחום הרפואה ואתם רוצים שילדכם ילמד רפואה, בחרו שילוב של פיזיקה, כימיה, ביולוגיה וטכנולוגיית מידע."

"אם סטודנטים מתכננים ללמוד משפטים או כלכלה, בחרו שילוב של פיזיקה, השכלה כלכלית ומשפטים. אם סטודנטים חולמים להתפתח בתחומי האדריכלות או האמנויות היפות, בחרו שילוב של מדעי המחשב ופיזיקה", ניתח מר טונג.

לדברי מר טונג, חשוב לא פחות שתלמידים ילמדו את כל המקצועות הנדרשים, במיוחד מתמטיקה וספרות, בצורה מוצקה ושוויונית. משום שאלה שני המקצועות הבסיסיים המופיעים ברוב צירופי בחינות הכניסה לאוניברסיטאות.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/chon-to-hop-mon-lop-10-the-nao-de-khong-viet-vi-trong-xet-tuyen-dai-hoc-20250709211956297.htm