הכנת "פרויקט גדול" לארגון מחדש של ההשכלה הגבוהה, תוך השעיה זמנית של הסדר בתי הספר המסונפים

משרד החינוך וההכשרה אמר כי אינו יכול עדיין ליישם את הסדר האוניברסיטאות ומוסדות ההכשרה המקצועית תחת המשרד משום שהוא משלב שני פרויקטים גדולים לפרויקט אחד כולל.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג אמר כי שלח זה עתה הודעה רשמית למשרד הפנים בנוגע להסדרת יחידות השירות הציבורי במגזר החינוך - צילום: טראן הויניה

אחר הצהריים של ה-15 באוקטובר, בשיחה עם טואי טרה , אמר מר פאם נגוק ת'ונג - סגן שר החינוך וההכשרה - כי שלח הודעה רשמית למשרד הפנים, ובו פרט את דעותיו והצעותיו הספציפיות בנוגע לסידור יחידות השירות הציבורי במגזר החינוך בהתאם להנחיות ועדת ההיגוי המרכזית ולהחלטות נלוות.

הצעה לאיחוד וייעול מערכת החינוך האוניברסיטאית

קודם לכן (8 באוקטובר), קיים משרד הפנים פגישה עם משרד החינוך וההכשרה בנושא יישום הסדר יחידות השירות הציבורי, מפעלים ממשלתיים ונקודות מוקד בתוך סוכנויות וארגונים במערכת הפוליטית, בהתאם להנחיית ועדת ההיגוי המרכזית לסיכום החלטה 18.

על פי משרד החינוך וההכשרה, ביישום החלטה 71 של הפוליטביורו, יחידה זו הוטל על פיתוח פרויקט לארגון מחדש של מערכת מוסדות ההשכלה הגבוהה, ובמקביל פיתוח פרויקט להעברת מספר מוסדות להשכלה גבוהה לניהול מקומי, הצפוי להיות מוגש לראש הממשלה בשנת 2026.

בנוסף, על פי החלטה 03 של הממשלה, משרד החינוך וההכשרה הוטל גם על ניהול פיתוח פרויקט להעברת אוניברסיטאות רב-תחומיות ורב-תחומיות לניהול משרד זה.

בהתבסס על תוכן הפגישה ב-25 בספטמבר בראשות סגן ראש הממשלה לה טאן לונג עם משרדי הממשלה והסניפים הרלוונטיים, משרד החינוך וההכשרה מגבש תוכנית לארגון יישום המשימות שתדווח לממשלה ולראש הממשלה לצורך דיון והחלטה.

באופן ספציפי, משרד החינוך וההכשרה מתכנן להציע למזג את תוכן הפרויקט להעברת מוסדות להשכלה גבוהה רב-תחומיים ורב-תחומיים תחת ניהולו של משרד זה לתוך הפרויקט לארגון מחדש וארגון מחדש של מערכת מוסדות ההשכלה הגבוהה.

מיזוג זה נועד להבטיח מקיפות ואחדות בתהליך ייעול מערכת החינוך האוניברסיטאית ברחבי הארץ, ובכך ליצור פרויקט מאוחד שיוגש לראש הממשלה לצורך דיון.

לכן, הסדר המוסדות להשכלה גבוהה והשכלה מקצועית תחת משרד החינוך וההכשרה אינו ניתן ליישום כיום.

קושי בהצעת מודל של בית ספר תיכון מקצועי

בנוגע לחינוך מקצועי ולהשכלה מתמשכת, משרד החינוך וההכשרה אמר כי הוא מתמודד עם קשיים מסוימים ביישום הנחיות מס' 59 של ועדת ההיגוי המרכזית בנושא סיכום החלטה 18.

באופן ספציפי, מודל בית הספר התיכון המקצועי (המשלב מרכזי חינוך מקצועי ומרכזי המשך) עדיין מוצע בטיוטת החוק המתוקן לחינוך מקצועי, ואין בסיס חוקי ליישומו. המשרד מציע לבחון ולייעל את המרכזים רק לפי אזורים בין-מחוזיים וקומונות, ולארגן אותם מחדש לבתי ספר תיכוניים מקצועיים רק לאחר שהחוק יאושר על ידי האסיפה הלאומית.

בנוגע לאוריינטציה לפיה בכל מחוז ועיר יהיו לא יותר מ-3 בתי ספר מקצועיים, חוק החינוך וחוק החינוך המקצועי הנוכחיים אינם קובעים את המושג של בתי ספר מקצועיים, אלא רק מכללות ובתי ספר תיכוניים. המשרד ממליץ להבהיר שזהו המגבלה עבור בתי ספר ציבוריים.

במקביל, מוצע לשקול את המאפיינים של יישובים עם כוח עבודה גדול ומתקני הכשרה מקצועית רבים כגון הו צ'י מין סיטי (62 בתי ספר), האנוי (54), האי פונג (19), נין בין (28), פו טו (21)...

המשרד הדגיש גם כי יש לבצע את ההסדר עם בתי ספר אוטונומיים וגם עם בתי ספר שאינם אוטונומיים כדי לשאוף לאיכות ויעילות של מוסדות חינוך.

ישנן הנחיות לסידור בתי ספר יסודיים וגני ילדים.

בנוגע למערכת החינוך הכללית והחינוך לגיל הרך, משרד החינוך וההכשרה הודיע ​​כי פרסם מסמך המספק הנחיות ספציפיות בנוגע לסידור וארגון מחדש של מוסדות חינוך בהתאם למודל השלטון המקומי הדו-שלבי.

טראן הויניה

מקור: https://tuoitre.vn/chuan-bi-dai-de-an-tai-cau-truc-giao-duc-dai-hoc-tam-dung-sap-xep-cac-truong-truc-thuoc-20251015200511214.htm