הכרזה על שתי תוכניות חשובות בחינוך ובהכשרה

זירת מסיבת העיתונאים.

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, התוכנית לרשת המוסדות להשכלה גבוהה ופדגוגיה קובעת כיעד פיתוח עד שנת 2030 הוא פיתוח רשת סינכרונית ומודרנית של מוסדות להשכלה גבוהה ופדגוגיה בקנה מידה, מבנה ופיזור סבירים; הקמת מערכת השכלה גבוהה פתוחה, הוגנת, שוויונית, איכותית ויעילה; מענה טוב יותר ויותר על צרכי הלמידה של האוכלוסייה ועל הדרישות לפריצת דרך ופיתוח חזק של המדינה בעידן החדש, המבוססות על משאבי אנוש איכותיים, מדע, טכנולוגיה וחדשנות.

באופן ספציפי, עד שנת 2023, היקף הלומדים יגיע ליותר מ-3 מיליון, ויגיע ל-260 סטודנטים ו-23 סטודנטים לתארים מתקדמים לכל 10,000 איש; שיעור ההשכלה האוניברסיטאית בקרב אנשים בגילאי 18-22 יגיע ל-33%; כאשר באף פרובינציה לא יהיה שיעור נמוך מ-15%.

התכנון קובע את מבנה רמת ההכשרה בהתאם לדרישות הפיתוח הכלכלי מבוסס הידע והתעשייה המודרנית; שיעור ההכשרה לתואר שני (ורמה מקבילה) מגיע ל-7.2%, הכשרה לתואר שלישי מגיעה ל-0.8%, הכשרה אקדמית מגיעה ל-1%; שיעור ההכשרה במדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה (STEM) מגיע ל-35%.

המטרה הבאה של התכנון היא להרחיב את מרחב הפיתוח ולשפר את הקיבולת של מוסדות להשכלה גבוהה, תוך הבטחה ש-100% ממוסדות ההשכלה הגבוהה יעמדו בתקנים; לשדרג ולפתח מספר מוסדות להשכלה גבוהה כדי שיעמדו בתקני איכות אזוריים ועולמיים, תוך עמידה בדרישות יישום יעדי אסטרטגיית פיתוח החינוך לשנת 2030.

בנוסף, הקמת מרכזי חינוך אוניברסיטאיים גדולים, הכשרה איכותית, רמה גבוהה הקשורה למחקר מדעי, פיתוח טכנולוגי וחדשנות ב-4 אזורים עירוניים, כולל האנוי, דא נאנג, הו צ'י מין סיטי וקאן טו, יצירת מומנטום לפיתוח אזורים כלכליים מרכזיים והמדינה כולה.

יחד עם זאת, להעלות את מדד התרומה של ההשכלה הגבוהה ליעדי הפיתוח בר-קיימא של האו"ם (SDG 4.3) ולמדד החדשנות העולמי (GII), תוך שאיפה להיות בין 10 המדינות האסיאתיות המובילות.

עם תכנון מערכת מתקני החינוך הייעודיים לאנשים עם מוגבלויות ומערכת המרכזים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני לתקופה 2021 - 2030, עם חזון לשנת 2050, המטרה הכללית עד שנת 2030 היא לפתח מערכת של מתקני חינוך ייעודיים לאנשים עם מוגבלויות ומערכת מרכזים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני במערכת החינוך הארצית, תוך הבטחת כמות, מבנה ואיכות, עמידה בדרישות של הבטחת הזדמנויות שוות בגישה והנאה משירותי חינוך איכותיים ובצורך בלמידה לאורך החיים עבור אנשים עם מוגבלויות בכל היישובים. 100% מהיחידות ברמה המחוזית כוללות מרכזים ציבוריים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני.

המטרה הספציפית היא לפתח מערכת של מתקני חינוך ייעודיים לאנשים עם מוגבלויות ומערכת של מרכזים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני במערכת החינוך הארצית, שבה 100% מהיחידות ברמה המחוזית שואפות להקים מרכזים ציבוריים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני; להפעיל ביעילות מערכת של מתקני חינוך ייעודיים לאנשים עם מוגבלויות, כולל 11 מתקנים קיימים ומתקן ציבורי אחד שהוקם לאחרונה.

מקור: https://kinhtedothi.vn/cong-bo-hai-quy-hoach-quan-trong-trong-cong-tac-gddt.html