ציר האסיפה הלאומית: יש צורך לבנות סט של ספרי לימוד סטנדרטיים ומודרניים, חדורים בתרבות הוייטנאמית.

נציג הוועדה נגוין אן טרי אמר כי ספרי לימוד סטנדרטיים חייבים להבטיח עדכונים, מודרניות ונטולי שגיאות, ובמקביל להיות חדורים בתרבות הוייטנאמית ומכילים ערכים אתיים והומניסטיים.

אחר הצהריים של ה-2 בדצמבר, דנה האסיפה הלאומית באולם במדיניות ההשקעה של תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה לתקופה 2026-2035.

הציר נגוין אן טרי (מקור: האסיפה הלאומית )

איחוד תוכן של טרנספורמציה דיגיטלית ובניית ספרי לימוד סטנדרטיים

בנוגע למבנה התוכנית, אמר חבר האסיפה הלאומית נגוין אן טרי (משלחת מהאנוי ) כי תוכן הטרנספורמציה הדיגיטלית מוצג בחלקים רבים, דבר הגורם לקשיים בארגון ובקצאת התקציב. הוא הציע לאסוף את כל תוכן הטרנספורמציה הדיגיטלית לפרויקט נפרד כדי להקל על סידור המשימות והיישום.

נציג הוועדה נגוין אן טרי היה מודאג מהצורך במערכת ספרי לימוד סטנדרטיים ומאוחדים ברחבי המדינה. הוא הדגיש כי ספרי הלימוד קשורים קשר הדוק לתהליך הלמידה של כל אדם ויש להם השפעה עמוקה על היווצרות הידע והאישיות.

לדברי הנציג טרי, סט סטנדרטי של ספרי לימוד חייב להבטיח שהם מעודכנים, מודרניים, נטולי שגיאות, חדורים בתרבות הוייטנאמית ומכילים ערכים אתיים והומניסטיים. רק כאשר יהיו ספרי לימוד סטנדרטיים ניתן ליישם ביעילות תוכנית הוראה לאומית מאוחדת.

במקביל, מר נגוין אן טרי ציין גם כי כדי לבנות סט סטנדרטי של ספרים, יש צורך להשקיע באופן שיטתי, לא טלאים או זמני. זה דורש ועדת ניסוח לאומית המורכבת מאנשים מוכשרים, אחראיים ומסורים.

בנוגע לסוגיית ספרי הלימוד, הן הנציגה נגוין אן טרי והן נציגים רבים אחרים הדגישו כי מדובר במשימה בעלת חשיבות מהותית. סט של ספרי לימוד סטנדרטיים, מודרניים ומאוחדים, הטבועים בתרבות הוייטנאמית, ייצור אחידות, הוגנות ואיכות בחינוך הכללי ברחבי הארץ.

בינתיים, הציע הנציג הוין טי אן סונג ממשלחת קוואנג נגאי שמשרד החינוך וההכשרה (MOET) יבחן סט של ספרי לימוד דו-לשוניים בווייטנאמית-אנגלית או באנגלית, כדי שמוסדות חינוך יוכלו לבחור בהתאם לתנאיהם בפועל.

המטרה הגדולה יותר היא להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר. עם זאת, לדברי הנציגה, כדי להשיג מטרה זו, הגורם המכריע הוא צוות ההוראה. על המורים לא רק להיות בעלי ידע מעמיק בנושא, אלא גם להיות בעלי כישורי אנגלית טובים. בינתיים, במציאות, רוב האוניברסיטאות מכשירות רק מורים לאנגלית, ולא מורים המלמדים מקצועות באנגלית.

"מורי אנגלית אינם יכולים ללמד מקצועות אחרים באנגלית ללא ידע מעמיק באותו מקצוע. להיפך, למורים במקצועות אחרים אין מספיק יכולת וכישורי אנגלית כדי ללמד באנגלית", קבעה הנציגה הוין טי אן סונג את המציאות.

משלחת קואנג נגאי אמרה כי מטרות התוכנית להכשרה, חינוך ושיפור כישורי המורים הן עדיין כלליות, ולכן הן צריכות להיות ספציפיות, מדידות ובעלות ביצוע. באופן ספציפי, יש לסנכרן את ההשקעה במתקנים ובציוד הוראה עם ההכשרה והפיתוח של צוות ההוראה. לדוגמה, המטרה עד שנת 2030 היא ש-30% מהמורים יוכשרו ויחונכו לעמוד בדרישות ההוראה באנגלית, סכום המקביל ל-30% ממוסדות החינוך המחזיקים בציוד.

ציר נגוין טאם הונג. (מקור: האסיפה הלאומית)

צמצום הפער החינוכי, השקעה בבתי ספר בטוחים

בדיון באולם הכנס, הביע נציג נגוין טאם הונג (משלחת הו צ'י מין סיטי) את הסכמתו עם הכיוון של סטנדרטיזציה ומודרניזציה של מערכת החינוך וההכשרה כולה. הוא אמר כי המציאות של השנים האחרונות הראתה פער עצום בין אזורים; אם המטרה לא תוגדר בבירור מההתחלה, המשאבים ימשיכו בקלות להתרכז באזורים מפותחים, בעוד שאזורים מוחלשים יישארו "חסרים" ו"חלשים".

משם, הציעו הנציגים כי התוכנית צריכה לציין בבירור את המטרה של צמצום הפער במתקנים, באיכות החינוך ובהזדמנויות הלמידה בין אזורים עירוניים וכפריים, אזורים הרריים, אזורי גבול, איים ואזורי מיעוטים אתניים. זהו הבסיס להבטחת הוגנות בגישה לחינוך ופיתוח בר-קיימא.

בנוגע להקצאת הון, הציע הנציג נגוין טאם הונג לפתח מנגנון הקצאה וחלוקה המקושר למדדי תפוקה מדידים כגון מספר כיתות לימוד מוצקות, שיעור המורים המוסמכים, רמת הטרנספורמציה הדיגיטלית של מוסדות חינוך וכו'. לדבריו, הקצאת הון בהתאם לתוצרי תפוקה תקדם התקדמות, תגביל את הפיזור ותגביר את היעילות בניצול התקציב.

לדברי נציג זה, התוכנית צריכה להוסיף הכשרה חובה בנושא יכולת טרנספורמציה דיגיטלית, בינה מלאכותית, אבטחת מידע ושיטות הוראה דיגיטליות. טרנספורמציה דיגיטלית היא מגמה בלתי נמנעת, כך שאם לא נתמקד בהכשרה אנושית, השקעות בתשתיות ובציוד כמעט ולא יהיו יעילות בפועל.

בדיון על עקרונות הקצאת התקציב המרכזי, הציע נגוין טאם הונג לחזק את הפיקוח העצמאי על השקעות בתשתיות ורכש ציוד כדי למנוע רכש בזבזני, שגוי או לא מנוצל. הוא הציע דוחות שנתיים על התקדמות, תוצאות חלוקת כספים והשלמת יעדי תפוקה במושב סוף השנה של האסיפה הלאומית כדי לטפל בצווארי בקבוק בהשקעות ציבוריות.

מקור: https://baoquocte.vn/national-congress-delegates-can-build-modern-standard-educational-books-tham-dam-van-hoa-viet-336407.html