חבר האסיפה הלאומית: קורע לב לראות את פניהם של התלמידים חיוורות ואדישות עקב הלחץ מבחינות הכניסה לכיתה י'

thi cử - Ảnh 1. — חבר בוועדת התרבות והחברה של האסיפה הלאומית נגוין טי טויאט נגה (משלחת קוואנג טרי ) - צילום: פ. ת'אנג

בהסכמה עם דו"ח הממשלה לקדנציה 2021-2026, אמר נגוין טי טויאט נגה (משלחת קוואנג טרי), חבר בוועדת התרבות והחברה של האסיפה הלאומית, כי התוצאות שהושגו משמעותיות יותר כאשר הן מוצגות בהקשר של המצב העולמי והאזורי עם התפתחויות מורכבות ובלתי צפויות רבות, הגורמות להשפעות חזקות על תחומים רבים במדינה.

הוצאו החלטות משמעותיות רבות בנושאי חינוך .

בהתייחסו לתחום החינוך וההכשרה, העריך הנציג הרוסי מאוד את התוצאות החשובות שהושגו במהלך הקדנציה, והדגימו את מאמצי הממשלה, רצינותה, חדשנותה ואחריותה. תוצאה זו גם הוכיחה את נחישותו של שר החינוך וההכשרה.

עם זאת, נציגי הכנסת אמרו כי יש צורך לתאר בצורה ברורה יותר את ההישגים הבולטים שלא הושגו בקדנציות קודמות, שכן קדנציה זו עשתה צעדים חשובים בחשיבה אסטרטגית בנושא חינוך.

כלומר, הממשלה ייעצה לוועד הפועל המרכזי לפרסם החלטה 71 בנושא פריצות דרך ופיתוח של חינוך והכשרה, תוך הצבת החינוך בעמדה אסטרטגית של פריצת דרך, הקשורה ישירות לתחרותיות לאומית ולשאיפות לפיתוח לאומי.

במקביל, הממשלה הגישה לממשלה המרכזית ולאסיפה הלאומית את החוק להסדרת חינוך לגיל הרך לילדים בגילאי 3-5 ואת מדיניות פטור משכר לימוד. אלו הן מדיניות אנושית, המפגינה נחישות רבה בהבטחת חינוך ובהפחתת הנטל הכלכלי של מיליוני משפחות.

הצירה מקוואנג טרי העלתה חששות שהן גם משאלותיהם של מצביעים רבים, ואמרה כי נטל המבחנים עקב בעיית הזרמת הלימודים בחינוך על-תיכוני עדיין אינו מספק מבחינת מודעות, נקודת מבט ויישום.

למעשה, פרויקט הממשלה בנושא חינוך מקצועי והכוונה לתלמידי חינוך כללי בתקופה 2018-2025 השיג את היעד של לפחות 40% מבוגרי חטיבות הביניים להמשיך את לימודיהם במוסדות חינוך מקצועי, בהכשרה יסודית ובחטיבה ביניים. לדברי הנציגים, ההכוונה אינה מובנת כראוי ומיושמת בצורה שגויה, מה שמוביל להבנה הרווחת שכל מי שנכשל בבחינות הכניסה לתיכון חייב ללכת לבית ספר מקצועי.

בחינת הכניסה לכיתה י' הופכת לבחינה ארצית מיניאטורית עם לחץ כבד.

חבר בוועדת התרבות והחברה העריך כי בחינת הכניסה לכיתה י' הופכת לבחינה ארצית מיניאטורית עם לחץ כבד. בינתיים, בית הספר התיכון הוא ברמה כללית, כלומר לכל התלמידים יש את הזכות ללמוד. עם זאת, העובדה ששיעור התלמידים הנכנסים לתיכון עדיין נמוך בחלק מהיישובים מראה שבעבר לא הבטחנו כראוי את הזכות לגישה ל-12 שנות חינוך כללי.

"להסתכל על פניהם העייפות והמשעממות של ילדים בני 14-15 תחת לחץ מבחנים. לקרוא את המכתבים הנואשים של ילדים שלא עברו את בחינות הכניסה לתיכון זה קורע לב" - אמר נציג נגה.

פרדוקס מדאיג עליו הצביעו הנציגים הוא שבשל הלחץ הגבוה של מבחנים ציבוריים, תלמידים רבים, למרות היותם תלמידים טובים, אינם מצליחים לעבור את המבחנים התחרותיים ביותר. כתוצאה מכך, תלמידים ממשפחות עניות נאלצים ללמוד בבתי ספר פרטיים עם שכר לימוד גבוה, מעבר ליכולת המשפחה.

בעוד שבתי ספר פרטיים אמורים לספק שירותים איכותיים למשפחות אמידות, הדבר מוביל לחוסר יכולת להבטיח שוויון בחינוך. לדברי נציגים, למרות שהממשלה זיהתה בעיה זו בדוחות הסיכום שלה על יישום חוק החינוך, היא לא צוינה בבירור בדו"ח סוף הסמסטר שלה.

לנוכח המצב החינוכי הכואב שהוזכר לעיל, המליצו הנציגים כי הממשלה תנקוט פעולה מיידית, כדרך ל"חינוך חינם לתלמידי תיכון". באופן ספציפי, בשנת הלימודים 2026-2027, לפתוח את הדלת לבתי ספר תיכוניים, להשקיע באופן שיטתי בבתי ספר תיכוניים מקצועיים ולכבד את זכות הבחירה של הלומדים.

יש צורך לשפר את מערכת הבחינות ולהתאים את שיטת הקבלה לכיתה י' כדי להפחית את הלחץ וליצור הזדמנויות לתלמידים. הסטרימינג חייב להתבסס על התנדבות ויכולת, ולא להפוך את הסטרימינג למכשול החל מכיתה ט'. יש לבנות את הסטרימינג על בסיס הזכות ללמוד, תוך הבטחת מספיק מקום לתלמידי תיכון ציבוריים, כך שהתלמידים לא ייאלצו לזרום.

חזרה לנושא

NGOC AN

מקור: https://tuoitre.vn/national-congress-representative-nhoi-long-thay-hoc-sinh-mat-bo-pho-do-dan-vi-ap-luc-thi-vao-lop-10-20251204091608116.htm