ציונים נמוכים במתמטיקה בבחינת הכניסה לכיתה י': מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אומרת שזה "חיובי ובדרך הנכונה".

[מודעה_1]

Thí sinh làm thủ tục vào phòng thi môn toán kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM năm 2024 - Ảnh: NHƯ HÙNG — מועמדים עוברים את ההליכים הנדרשים כדי להיכנס לחדר הבחינות למבחן המתמטיקה בבחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי בשנת 2024 - צילום: NHU HUNG

מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אישר זאת בראיון לעיתון טואי טרה בנוגע לתוצאות בחינות הכניסה לכיתה י' לשנת 2024. "תוצאות בחינות הכניסה לכיתה י' השנה בהו צ'י מין סיטי הן סימן חיובי, המאשר את יציבות הבחינה כפי שהוכרז על ידי מחלקת החינוך וההכשרה", אמר מר קווק.

10 שנים של רפורמת בחינות

* אדוני, אנשים רבים מאמינים שבחינת המתמטיקה השנה הייתה ארוכה מדי וקשה מדי, ושהציונים במתמטיקה היו הנמוכים ביותר מבין שלושת המקצועות בבחינת הכניסה לכיתה י'. מה דעתך בנושא זה?

- מבחן הכניסה למתמטיקה לכיתה י' נמשך באופן עקבי במשך שנים רבות בין שני עמודים. יש הטוענים שהבעיות המעשיות ארוכות מדי ומכילות נתונים מיותרים...

למעשה, זוהי מדיניות ועדת הבחינות לאמן ולבחון את כישורי הבנת הנקרא של המועמדים. הבנת הנקרא היא מיומנות חשובה בכל המקצועות, לא רק בספרות. באופן דומה, במתמטיקה, בעת קריאת שאלת הבחינה, המועמדים צריכים לבחור אילו נתונים נחוצים לשימוש כדי לפתור את הבעיה.

עם זאת, ועדת בחינות הכניסה לכיתה י' עדיין מכירה במשוב מהמומחים ותתאים את אורך מבחן המתמטיקה בהתאם בשנים הבאות. החל מעונת בחינות הכניסה לכיתה י' 2025 ואילך, המבחן חייב לעמוד בדרישות ההערכה של תוכנית החינוך הכללי 2018.

יתר על כן, יש להבהיר כי מבחן המתמטיקה השנה תוכנן בהתאם להנחיות המקצועיות שנקבעו על ידי משרד החינוך וההכשרה בתחילת שנת הלימודים. זה כולל הוראה לא רק של הקניית ידע אלא גם של עידוד ופיתוח הפוטנציאל, התכונות והיכולות של התלמידים. המבחן הגדיל את מספר השאלות הדורשות מהנבחנים ליישם את הידע הנלמד שלהם כדי לפתור בעיות מהעולם האמיתי, במקום לבחון שינון בעל פה.

מצד שני, זהו מבחן כניסה, לא מבחן סיום תיכון. וכמבחן כניסה, הוא מטבע הדברים צריך להבדיל בין המועמדים. התפלגות ציוני המתמטיקה השנה היא פרבולית, כאשר השיא עומד על 5 - כלומר זהו הציון שהשיגו הכי הרבה תלמידים, עם 7,167 תלמידים שקיבלו ציון 5. התפלגות הציונים מראה שהמבחן הבדיל בין המועמדים בצורה טובה מאוד.

* ידוע כי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי החלה לרפורמה בתוכן בחינות הכניסה לכיתה י' במתמטיקה לא רק השנה, אלא מאז 2014. אז, לדעתך, מדוע, לאחר 10 שנים, התלמידים עדיין לא רגילים לרפורמה הזו?

נכון שבשנת 2014, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי החלה לרפורמה בתוכן בחינת הכניסה לכיתה י' במתמטיקה. עם זאת, ביצענו רפורמה בהדרגה, והגדלנו מעט את התוכן בכל שנה. לפני שביצענו רפורמה בתוכן הבחינה כך שיכלול יותר שאלות המיישמות ידע למצבים מהעולם האמיתי, המחלקה סיפקה הדרכה מקצועית למורי בתי ספר תיכוניים לחדש את שיטות ההוראה שלהם, במקום ליישם את הרפורמות בבת אחת.

השנה, אם תבחנו בקפידה את תוצאות בחינת הכניסה לכיתה י', תראו שבבתי ספר שמחדשים את שיטות ההוראה והלמידה שלהם, כפי שהנחיית משרד החינוך, יש תלמידים שמשיגים ציונים גבוהים. תוצאות בחינת המתמטיקה מראות ש-49 מועמדים קיבלו ציון 10, 31 מועמדים קיבלו ציון 9.75, ו-132 מועמדים קיבלו ציון 9.5 במתמטיקה...

ביניהם, בבית הספר התיכון המיוחד טראן דאי נגיה היו 11 תלמידים שקיבלו 10 נקודות. בתי הספר עם מספר התלמידים השני בגובהו שקיבלו 10 נקודות במתמטיקה היו תיכון סייגון פרקטיקה, בית הספר התיכון לה טאנה טונג, בית הספר התיכון לי פונג, בית הספר התיכון לה ואן טאם, בית הספר התיכון טראן קוק טואן 1 (ת'ו דוק סיטי)...

תוצאות עונת מבחני הכניסה לכיתות י' 2024 מדגישות את הצורך של חטיבות הביניים לשפר את שיטות ההוראה והלמידה שלהן, כמו גם את טכניקות ההערכה וההערכה של התלמידים שלהן.

מר נגוין באו קוק

להתמיד בכיוון של חדשנות.

* בהתבסס על מבחן המתמטיקה השנה, אילו לקחים למד מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי , אדוני?

אנו מכירים בכך שאחת החולשות של תלמידים בהו צ'י מין סיטי היא יכולת הבנת הנקרא שלהם. אנו מבינים גם שבתי ספר תיכוניים רבים טרם יישמו באופן עקבי רפורמות בשיטות ההוראה ובהערכה לקראת גישה מבוססת מיומנויות.

בנוגע לבחינת הכניסה לכיתה י', מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי תמשיך לדבוק בכיוון הנ"ל של רפורמה בתכני הבחינות. לכן, בשנה האקדמית הבאה, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי תחזק את ארגון פעילויות הלמידה וההכשרה למורים. בתי ספר תיכוניים צריכים לקדם פעילויות פיתוח מקצועי ולשפר את תמיכת העמיתים.

מנקודת מבטם של המורים, עליהם לחזק את ההדרכה ללימוד עצמי של התלמידים; להגביר את השימוש בחומרי למידה דיגיטליים ולהשתמש במערכות ניהול למידה (LMS)... כדי לסייע לתלמידים להשלים משימות המתאימות לגיל, בהתאם לאוריינטציה של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לפיתוח תכונותיהם וכישוריותיהם של התלמידים.

בנוסף, המחלקה תבצע גם התאמות במהלך תהליך הרכבת שאלות הבחינה. התאמות אלו נועדו להתאים לדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, ולא לשנות את שיטת הניקוד או את כיוון הבחינה וההערכה.

מבחן המתמטיקה לקבלה לכיתה י' עורר תגובות מעורבות.

מבחן המתמטיקה האחרון לבחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי עורר סערה ועורר דעות מעורבות. יש הטוענים שהמבחן היה ארוך מדי וקשה מדי עבור תלמידים שזה עתה סיימו את כיתה ט'. אחרים סבורים שהתלמידים לא הצליחו לענות על השאלות משום שבתי הספר לחטיבות הביניים עדיין משתמשים בשיטות הוראה מיושנות. הם טוענים שאם המורים לא יחדירו את שיטות ההוראה שלהם, התלמידים יתקשו להתמודד עם שאלות בחינה הדורשות חשיבה ביקורתית, יישום ויכולת הסתגלות.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm