פתרונות לשיפור איכות החינוך במחוז הואנג הואה

במחוז הואנג הואה יש 60 יחידות חינוך; כולל 26 גני ילדים, 34 בתי ספר כלליים, עם 208 אתרי חינוך, 1,015 כיתות ו-27,208 תלמידים. שיעור התלמידים בני מיעוטים אתניים עומד על למעלה מ-50%. עם מאפיינים של אזור גדול, אתרי חינוך רבים ואזורים מבודדים רבים עם כבישים קשים, מערכת החינוך של הואנג הואה ניחנה בחידושים ויצירתיות רבים בניהול, בהוראה ובלמידה, תוך גיוס משאבי השקעה למען ענייני החינוך, והשגת תוצאות מרשימות מאוד.

איכות חינוך הגן בקומונת שי, מחוז הואנג הואה, משתפרת יותר ויותר - צילום: NTH

סגן ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז הואנג הואה, הואנג ואן סו, אמר כי התוצאות הבולטות של חינוך המחוז בתקופה האחרונה הן שמירה ופיתוח יעיל של מודל הפנימייה של המחוז, הקמה ופיתוח הולם של 7 פנימיות למחצה למיעוטים אתניים, כולל 2 חטיבות ביניים למיעוטים אתניים ו-5 בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים למיעוטים אתניים, תוך מענה על צרכי הלמידה של תלמידים באזורים של מיעוטים אתניים והרים. איכות החינוך ההמוני והחינוך המרכזי שופרה; שיעור התלמידים המשתתפים בתחרות התלמידים המצוינים המחוזית שנה אחר שנה גבוה יותר מהשנה הקודמת, עם עלייה שנתית ממוצעת של כ-8-10%.

בשנת הלימודים 2023-2024, שיעור תלמידי מחוז הואנג הואה שהשתתפו בתחרות התלמידים המצוינים המחוזית גדל ב-10.2%, ומדורג במקום הרביעי במחוז; בשנת הלימודים 2024-2025, שיעור התלמידים שזכו בפרסי תלמידים מצטיינים מחוזיים ברמת בית הספר התיכון היווה 54.41% מכלל התלמידים שהשתתפו בתחרות.

מגזר החינוך המחוזי שאף להפחית את שיעור התלמידים העניים והתלמידים שאינם משלימים את התוכנית מתחת ל-0.15%. התמקדה העבודה על חינוך אוניברסלי (PCGD) ומניעת אנאלפביתיות (XMC).

תוצאות חינוך הגן לילדים בני 5 עמדו בסטנדרטים; החינוך היסודי הגיע לרמה 3; החינוך התיכוני הגיע לרמה 2; החינוך התיכוני הגיע לרמה 2; החינוך התיכוני הגיע ל-2 מתוך 21 קומונות. בפרט, קודמה הסוציאליזציה של החינוך, שתרמה לחיזוק המתקנים החומריים ולשיפור הארוחות לתלמידי פנימייה ולילדי גן.

בממוצע, בכל שנה, בתי הספר במחוז מגייסים משאבים חברתיים מספונסרים ואנשים נדיבים כדי לתרום יותר מ-10 מיליארד דונג וייטנאמי לתמיכה בפעילויות חינוכיות.

לאחרונה, במחוז, 66 משקי בית תרמו מרצונם אדמה לבניית בתי ספר בשטח כולל של מעל 46,600 מ"ר ^. עבודות התקשורת בנושא חינוך והכשרה בתחומים שונים הביאו לחידושים רבים, ויצרו השפעה נרחבת ועניין חברתי. הסביבה התרבותית והחינוכית שופרה, ותרמה לבניית בתי ספר מתורבתים, תלמידים ידידותיים, בטוחים ומאושרים.

בנוסף לתוצאות המצוינות שהושגו, בחינוך במחוז הואנג הואה עדיין יש מספר תלמידים עם מודעות למידה מוגבלת, מספר התלמידים שלא השיגו או שהם חלשים עדיין קיים. איכות ציוני בחינות הכניסה לכיתה י' השתפרה אך לא עמדה בדרישות; תלמידים עם ציונים נמוכים וציונים כושלים הם תלמידים ממיעוטים אתניים, אזורים מוחלשים, ואין להם את התנאים והאמצעים ללמוד בבית. מתקנים וציוד להוראה ולמידה עדיין חסרים, במיוחד באזורים עם בתי ספר מרוחקים רבים, וקיים מצב שבו בחלק מבתי הספר חסרים מורים ונאלצים לשלב 3 רמות לימוד בבית הספר היסודי.

כדי להמשיך ולשפר את איכות החינוך וההכשרה, מגזר החינוך של מחוז הואנג הואה הציע פתרונות רבים המתמקדים בהכוונת יישום החלטות ומסקנות המרכז בנוגע לחדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה. תוך התמקדות בבניית צוות של מנהלים, מורים וצוות על מנת להבטיח איכות ויעילות העבודה.

להמשיך ולבחון ולארגן מחדש את היקף בתי הספר והכיתות בצורה יעילה. ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 בהתאם למאפיינים האזוריים ולקבוצות התלמידים; להתמקד בשיפור השפה הוייטנאמית עבור תלמידי בתי ספר יסודיים באזורי מיעוטים אתניים.

לחזק חדשנות בשיטות הוראה והערכה ובדיקות אקטיביות לכיוון פיתוח תכונות ויכולות התלמידים; לגוון את צורות החינוך, להתמקד בפעילויות חווייתיות של התלמידים ובמחקר מדעי הקשור להתמצאות בקריירה ולזרימת תלמידים לאחר סיום חטיבת הביניים.

יישום טכנולוגיה ותוכנה דיגיטלית בהוראה ובלמידה; התמקדות בתמיכה מקצועית, הבנה מיידית של המצב והכוונת יישום משימות שנת הלימודים. חדשנות בניהול ובניהול בית הספר לקידום פרואקטיביות וגמישות של בית הספר והאוטונומיה והיצירתיות של קבוצות מקצועיות ומורים ביישום תוכנית החינוך הכללי 2018.

בפרט, התמקדות בשיפור איכות החינוך המהותי בכל הרמות והכיתות; יצירת שינויים באיכות החינוך בבתי ספר באזורים מרוחקים ומבודדים, פנימיות למחצה למיעוטים אתניים, ופנימיות למיעוטים אתניים.

לדברי מר הואנג ואן סו, בתקופה הקרובה, מגזר החינוך של הואנג הואה יתמקד בבניית תוכנית לטווח בינוני לתקופה 2026 - 2030 כדי לגייס את המשאבים המרביים כדי לעמוד בתקני מתקני בתי הספר ליישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

להורות לבתי הספר לייעץ באופן יזום לוועדות העם של הקומונות והעיירות כדי לבחון, לעודד ולארגן את יישום התוכנית לבניית בתי ספר העומדים בתקנים הלאומיים לתקופה 2021-2025, במסגרתה נקבעים יעדים ספציפיים לכל שנה ויעדים ומשימות ספציפיים מוקצים לכל יחידת בית ספר.

בתי ספר מפתחים מטרות ופתרונות ספציפיים ומתאימים כדי לשאוף להשלים את היעדים בהערכת האיכות ולבנות בתי ספר העומדים בתקנים לאומיים. מקדמים תקשורת בנושא חינוך והכשרה בכל רמות החברה, יוצרים הבנה, קונצנזוס והערכה נכונה של החידושים וההישגים של המגזר, וכן מושכים את תשומת הלב של החברה כולה לדאגה לפיתוח החינוך וההכשרה באזור, במיוחד באזורים של מיעוטים אתניים והרים.

צ'ינגהאי

מקור: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm