חינוך מוקדם - כיתות בהן ילדים יושבים עם הוריהם

[מודעה_1]

חינוך מוקדם הוא צורה של היכרות עם ידע לילדים בגילאי 0 עד 6. זוהי גם למידה, אך שיטה זו מביאה לילדים יותר עניין ושמחה מאשר אילוץ. כפייה...

להפעיל ולפתח פוטנציאל אצל ילדים

ביום חמישי בשעה 9:15 בבוקר, החלה כיתתה של גב' נגוין טי דוין (מכון החינוך שיצ'ידה, נאם טו ליאם, האנוי ). בכיתה היו 3 תלמידים צעירים: סוק, בן 3, גאו, בן 3, ומאט, בן 3. בנוסף, היו 3 הורים שהלכו לבית הספר עם ילדיהם.

לדבריה, שלושת הילדים עמדו בשורה מול דלת הכיתה. לאחר מכן, גב' דוין אחזה בידו של כל ילד, הורתה לו לדפוק על הדלת והזמינה אותו להיכנס לכיתה.

הכיתה מעוצבת בסגנון יפני. השולחנות והכיסאות בהם נעשה שימוש בכיתה זו הם שולחנות עגולים גדולים, כאשר שני ארונות לימוד משני צידי השולחן. על השולחן מונחים תגי השם של הילדים, שצוירו ביד על ידי המורה בהתאם להעדפותיו של כל ילד. ברגע שנכנסו לכיתה, סוק, גאו ומאט זיהו מיד את תגי השם שלהם וישבו בסדר שהמורה סידר אותם.

Giáo dục sớm – lớp học trẻ ngồi lẫn với phụ huynh- Ảnh 1. — הורים מלווים את ילדיהם בזמן השיעור

השיעור התחיל בפעילות האזנה ושירה. שיר השבוע היה "Hickory Dickory Dock" עם מנגינה תוססת ומילים פשוטות. הילדים מחאו כפיים ושרו יחד עם הקצב של גב' דוין.

השיר הסתיים, והילדים השתתפו בפעילות הראשונה של דמיון "להפוך לארנבים". בהדרכת המורה, שלושת הילדים שקעו בעולם הדמיון, ויצרו בלהט סיפורים ייחודיים.

בהמשך השיעור מתקיימות פעילויות לתרגול חשיבה כגון פאזלים, איסוף שעועית, לוח כחול, קישור זיכרון, צילום תמונות של 9 קופסאות, בחירת חפצים אחרים, האזנה למוזיקה וציור טילים, צבעונים וכו'. בפעילויות פיתוח שפה, ילדים מקשיבים לסיפורים, קוראים שירים ו"לומדים" עם האלף-בית מודפס בגדול ובבהירות. שלושה תלמידים מוחזקים על ידי אמם, מצביעים על כל אות וקוראים בקול רם אחריה.

אחת הפעילויות שהכי התעניינו הילדים הייתה צפייה בהיפוך הכרטיסיות. נראה שאלו היו הדקות הממוקדות ביותר בכל השיעור. המהירות הגבוהה של היפוך הכרטיסיות והתמונות המשתנות ללא הרף הצליחו למשוך את תשומת ליבם של הקטנטנים.

גב' דוין סיפרה שכל שיעור כזה יימשך כ-55 דקות ויכלול כ-30 פעילויות. הפעילויות מתמקדות בהפעלת 9 מערכות החישה השונות של הילד. קורס חינוך מוקדם במכון שיצ'ידה מורכב מ-11 מפגשים, משך מפגש אחד בשבוע. כל שיעור יישם תוכנית לימודים שיטתית בהתאם לכל שבוע בהתפתחות הילד.

ההבדל ב"חינוך מוקדם" טמון במיקוד על הפעלה ופיתוח הפוטנציאל הקיים של הילד, תוך מיקסום היכולות הקוגניטיביות והרגשיות שלו. ב"חינוך מוקדם", הורים מיישמים שיטה זו מרגע היותו תינוק.

עד כה, בווייטנאם, היו מתקני הכשרה רבים מפותחים לגיל הרך כגון: מכון החינוך שיצ'ידה, אקדמיית מרבייבי, מרכז החינוך המיוחד יאקי, מרכז המחקר והפיתוח לחינוך מוקדם EPEL ועוד.

למדו גם ילדים וגם... מבוגרים

לדברי פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם - ראש הפקולטה למדעי החינוך באוניברסיטת החינוך, חינוך מוקדם הוא מדע חינוכי העוסק במוח, ובעיקר בתהליך שבו ילדים לומדים את כל מה שסביבם. לכן, חינוך מוקדם מתחיל ברחם, כאשר העובר מפתח את חושיו במלואם כדי לקלוט את כל הגירויים מהסביבה החיצונית.

חינוך מעורר את הפוטנציאל הנסתר והבלתי מוגבל של בני אדם, מטפח את יסודות האישיות בשלב שבו האינטליגנציה האנושית מפותחת ביותר (המוח מתפתח) משום שטבעו של חינוך מוקדם הוא להעניק לילדים חיים מעניינים, אך יש לעוררו ולאמן אותו כראוי כדי לשפר את התכונות הבסיסיות.

בהשוואה לרמות חינוך אחרות, "חינוך מוקדם" לא רק מתמקד בהקניית ידע אלא גם מדגיש את ההתפתחות הפיזית, החברתית, הרגשית והקוגניטיבית של ילדים.

גב' בוי טי ת'וי, מנהלת מתקן שיצ'ידה נאם טו ליאם, אמרה: "כאשר ילדים משתתפים בשיעורי חינוך לגיל הרך, הם אינם לומדים נושא ספציפי כמו מתמטיקה, ספרות, אנגלית וכו', או מפתחים ומשפרים כישורי חיים. בשיטת החינוך הרך, הדגש הוא על התפתחות המוח, טיפוח הנשמה והרצון לעזור לילדים לפתח כישורים לא קוגניטיביים באמצעות אינטראקציה."

אחת משיטות ההוראה המרכזיות ב"חינוך לגיל הרך" היא להפוך משחקים להזדמנויות למידה ולהפוך אותם למהנים.

Giáo dục sớm – lớp học trẻ ngồi lẫn với phụ huynh- Ảnh 2. — גם אבות "מתחרים" על כך שייקחו את ילדיהם לכיתה.

דבר מיוחד נוסף בשיעורי חינוך לגיל הרך הוא שבנוסף למורה, גם האב או האם ילוו את הילד לאורך כל השיעור. שיעורים אלה לא רק עוזרים להורים להבין טוב יותר את ילדיהם, אלא גם עוזרים לבנות קשר רגשי, ויוצרים קשר אינטואיטיבי בין הילד להורה.

גב' טראן טי חאן לין - מורה במרכז המחקר וההכשרה לחינוך של אקדמיית מרבייבי אמרה כי בנוסף להוראה בכיתה, המורים יעברו ללמד גם מהבית.

יישום שיטות חינוך בגיל הרך צריך להתבסס גם על יכולותיו ושיתוף הפעולה של הילד. מורים כמו גב' לין יהיו אלה שיתמכו וילוו את ההורים בהתאמת שיטות החינוך לכל שלב בהתפתחות ילדם.

ללמד ילדים זה קשה, לעזור להורים להתגבר על חולשותיהם בתהליך גידול ילדיהם לבגרות זה אפילו קשה יותר.

[מודעה_2]
מקור: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm