מורה למוזיקה בג'יה לאי שינה באופן שרירותי את תוצאותיהם האקדמיות של 75 תלמידים

ב-10 ביוני, משרד החינוך וההכשרה של העיר פלייקו סיים ביקורת בבית הספר היסודי קו צ'ין לאן. הביקורת בוצעה לאחר שגברת נגוין דו טי באו טראן, מורה למוזיקה בבית הספר, ספגה ביקורת מצד כמה הורים.

בעתירה, טענו ההורים כי גב' נגוין דו טי באו טראן - מורת המוזיקה של בית הספר - אינה פרואקטיבית בהוראה, בעלת כישורי תקשורת והצעות הצעות לקויים, מה שגורם לתלמידים לא להרגיש את תוכן השיעור. כתוצאה מכך, הם אינם יכולים לפתח מיומנויות שיאפשרו להם לעמוד בדרישות.

בנוסף, תהליך הבדיקה וההערכה היה חסר אובייקטיביות, מה שהוביל לחוסר קונצנזוס ותסכול בקרב התלמידים. ההורים ביקשו מבית הספר וממשרד החינוך וההכשרה לבחון את הוראת המורים. לאחר התקרית, פרסמה ועדת העם של מחוז ג'יה לאי מסמך המבקש מוועדת העם של העיר פלייקו להורות לסוכנויות ייעודיות לאמת ולהבהיר את התוכן.

הורים רבים הגיעו לבית הספר היסודי קו צ'ין לאן כדי להתלונן על כך שילדיהם נכשלו במקצוע המוזיקה. (צילום: TH)

כתוצאה מכך, עבור המורה נגוין דו טי באו טראן, איכות החינוך המוזיקלי בחלק מהכיתות לא עמדה ביעדים שהתחייבו בתחילת שנת הלימודים 2022-2023. באופן ספציפי, בתחילת השנה, המורים רשמו יעד של 0%, אך בסוף השנה, 3 תלמידים לא סיימו את מקצוע המוזיקה.

מורה זה לא ניהל יומן לרישום ומעקב אחר התקדמות התלמידים; לא הייתה תוכנית להכשיר ולסייע לתלמידים להשלים את הסמסטר הראשון (תוצאות הסקר בתחילת שנת הלימודים הראו כי 16 תלמידים לא סיימו את הקורס; עד סוף הסמסטר הראשון, המספר עלה ל-28 תלמידים). בנוסף, לא היה תיאום עם מספר מורי כיתה, מורים באותה כיתה והורים בהערכת התלמידים.

גב' נגוין דו באו טראן לא בדקה ולא הערה באופן קבוע על מחברות התלמידים כדי להנחות אותם להתגבר על מגבלותיהם וטעויותיהם; אין תוכנית הוראה או רישומים ספציפיים לשילוב תלמידים עם מוגבלויות בבית הספר.

המורה הפרה גם את כללי השימוש בחשבונות SMAS לניהול למידת התלמידים. בהתאם לכך, במשך שנתיים (2021-2022 ו-2022-2023), גב' נגוין דו טי באו טראן תיקנה באופן שרירותי את תוצאות הלמידה של 75 תלמידים בכיתות (העלאה, הורדה ותיקון הערות). חלק מהתלמידים הועלו והורדו פעמים רבות מבלי לדווח, לבקש רשות וללא הסכמת המנהל.

על פי תוכנית בית הספר לשנת הלימודים 2022-2023, על מורי המקצועות להזין את תוצאות הערכת התלמידים לא יאוחר מ-13 במאי. עם זאת, בין ה-14 ל-26 במאי, גב' טראן ערכה את תוצאות לימודי מקצוע המוזיקה בסמסטר השני 80 פעמים עבור 58 תלמידים. שינוי תוצאות הערכת התלמידים במערכת SMAS מהווה הפרה.

במסקנת מחלקת החינוך וההכשרה של העיר פלייקו נקבע גם כי כאשר הורים הגיבו ולא הסכימו עם הערכתה של גב' טראן, המורה הגיבה (דרך רשתות חברתיות) במילים ובשפה פוגענית שלא עמדו בסטנדרטים האתיים של מורה.

הורים רבים היו נסערים במהלך הדיאלוג בין משרד החינוך וההכשרה, בית הספר, ההורים ומורת המוזיקה. (צילום: TH)

לנוכח הליקויים הנ"ל, המליצה משרד החינוך וההכשרה של העיר פלייקו כי בית הספר, בהתבסס על מסקנות צוות הביקורת והתקנות בנוגע לפעולות משמעת נגד עובדי מדינה, יארגן סקירה כדי להבהיר את אחריותם של ארגונים ואנשים פרטיים שביצעו הפרות ולטפל בהן בקפדנות בהתאם לחוק.

כמו כן, המחלקה ממליצה כי מועצת בית הספר תפתח תקנון ניהול קפדני עבור מערכת SMAS, שיבטיח ביזור מלא, ברור וקפדני והאצלת סמכויות בהתאם לתקנות. בית הספר צריך להפסיק את המצב שבו מורים מתאימים באופן שרירותי את תוצאות הלמידה של התלמידים ללא אישור בכתב מהוועד או מתאימים את עצמם לאחר שבית הספר דיווח על התוצאות למשרד החינוך וההכשרה.

עבור גב' נגוין דו טי באו טראן, סקירה והבהרה של ליקויים והפרות, יישום קפדני של תקנות משרד החינוך וההכשרה ; פיתוח תוכנית להכשרה וסיוע לתלמידים שלא סיימו; פיתוח תוכנית ספציפית לתלמידים עם מוגבלויות; הערכת וניהול תוצאות למידה בהתאם לתקנות, באופן אובייקטיבי והוגן, תוך הימנעות מיצירת לחץ על התלמידים; כיבוד והקשבה להערות ותרומות בונות של עמיתים, הורים ותלמידים; היותו דוגמה אישית ויישום קפדני של תקנות בנושא אתיקה של מורים.

(מקור: עיתונאים ודעת קהל)

מוֹעִיל
רֶגֶשׁ
יְצִירָתִי
ייחודי

מָקוֹר: https://vtc.vn/giao-vien-am-nhac-o-gia-lai-tu-y-sua-ket-qua-hoc-tap-cua-75-hoc-sinh-ar798822.html