לעזור לתלמידים לגשת לתוכנית החדשה לכיתה י'

[מודעה_1]

אז האם כאשר התלמידים יעברו מתוכנית הלימודים הישנה של כיתה ט' משנת הלימודים 2023-2024 לתוכנית הלימודים החדשה של כיתה י' משנת הלימודים 2024-2025, האם יהיו קשיים כלשהם? זוהי סוגיה שהורים ותלמידים מודאגים ממנה מאוד כאשר ילדיהם עולים לכיתה י'.

ראשית, כדי להתקבל לכיתה י' כרצונם, התלמידים זקוקים להכנה ארוכת טווח. רכישה וצבירת ידע ומיומנויות לקראת הבחינה חשובים מאוד. בדרך כלל, שלושת המקצועות הנבחרים על ידי יישובים רבים הם מתמטיקה, ספרות ושפה זרה; לכן, לתלמידים יש את הגישה להתכונן לשלושת המקצועות הללו כבר מרגע כניסתם לסביבת בית הספר התיכון.

בנוסף, הכנה אינה עוסקת רק בידע אלא גם בגורמים אחרים כמו בריאות. התמקדות יתרה בלימודים אינה בהכרח דבר טוב, אך חשוב מכך, יש צורך לסדר באופן מדעי בין לימודים להרפיה. במידת הצורך, ניתן לחלק ולשקול את סדר העדיפויות של הפעילויות כדי לא לפגוע בפריון העבודה ובבריאות. ניתן לדמיין את ההכנה לכניסה לתיכון כמרתון, תמיד מסתובבים כל הזמן ולא עוצרים באמצע כדי לקבוע תוכנית סבירה.

על פי תוכנית החינוך הכללי החדשה, בתי ספר תיכוניים, בעת תכנון ובניית קבוצות מקצועות, מתבססים על הכיוון של הזרמת לימודים ועוקבים מקרוב אחר המצב בפועל בהתאם למשאבי המורים והמתקנים של היחידה. לכל תלמיד לאחר סיום חטיבת הביניים יש תמיד הכוונה משלו באמצעות יכולות אישיות, ייעוץ קריירה למורים ולהורים. לכן, על התלמידים לקבוע את ייעודם בעת ההרשמה לקבוצות מקצועות כבר מכיתה י' כדי להימנע משינוי רצונותיהם בשנות הלימודים הבאות.

Giúp học sinh tiếp cận chương trình mới lớp 10- Ảnh 1. — החל משנת הלימודים 2022-2023, תוכנית החינוך הכללי 2018 החלה ביישום בכיתה י'.

תוכנית החינוך הכללי לשנת 2006 מתמקדת בהעברת ידע חד-כיוונית. לעומת זאת, תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מלמדת ומפתחת את תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים. ההבדל בין המטרות והדרישות של התוכנית הישנה והחדשה יגרום בהכרח לקשיים ובלבול עבור תלמידים הנכנסים לכיתה י' בשנת הלימודים תשע"ה.

לכן, קודם כל, מורים מנחים את התלמידים כיצד לבחור שילוב מקצועות המתאים ליכולותיהם, תחומי העניין שלהם והכוונה המקצועית העתידית שלהם. בנוסף לארבעת מקצועות החובה ברמת התיכון: מתמטיקה, ספרות, אנגלית והיסטוריה, על המורים לספק הדרכה ספציפית לגבי בחירת המקצועות הנותרים בתוכנית החינוך שנקבעה. בבחירת שילוב המקצועות הנכון, לתלמידים תהיה מוטיבציה ומטרה ברורים ללימודים. להיפך, בחירת שילוב מקצועות שגוי עלולה לגרום לתלמידים לאבד את ההזדמנות לכוון את הקריירה העתידית שלהם, להקשות על הלימודים ולגרום לתוצאות לא כמצופה.

על מורי המקצועות להקדיש זמן למעבר כדי לעזור לתלמידים להתרגל לשיטת הלמידה החדשה בתוכנית הלימודים, לתמוך, לעודד ולהניע את התלמידים באופן פעיל ללמוד ידע דרך ערוצים רבים, לצבור ידע באופן יזום ולהיות יצירתיים בחיפוש ועיבוד מידע כדי לעמוד בדרישות יעדי השיעור.

[מודעה_2]
קישור למקור