לומדים טכנולוגיה בתקופה זו, מה צריך לדעת כדי לקבל עבודה?

Học ngành công nghệ thời điểm này, cần gì để có việc làm? - Ảnh 1. — פרופסור וד"ר קוסטין בדיקה, מנהל בית הספר להכשרת דוקטורנטים "קונסטנטין בלה" באוניברסיטת קריובה (רומניה), הציג מאמר בכנס.

ב-23 ביולי, אוניברסיטת טון דוק טאנג ברובע טאן הונג (מחוז 7 הישן), הו צ'י מין סיטי, בשיתוף פעולה עם אוניברסיטת ורוצלב למדע וטכנולוגיה (פולין) והאוניברסיטה הלאומית צ'ונגבוק (קוריאה), ארגנו במשותף את הכנס הבינלאומי הראשון בנושא מחשוב חכם במדע וטכנולוגיה (ICCIES) תחת הכותרת "חידושים, התקדמות ומגמות באינטליגנציה חישובית במדע ובטכנולוגיה העתידית".

קיצוצים בתעשיית הטכנולוגיה, למה להתכונן?

בשולי האירוע, פרופסור קוסטין בדיקה, מנהל בית הספר להכשרת דוקטורנטים "קונסטנטין בלה" באוניברסיטת קריובה (רומניה) וחבר ממלא מקום באקדמיה הרומנית למדעים וטכנולוגיה, שיתף את הבינה המלאכותית (AI) שחוללה שינויים פתאומיים בהיבטים רבים, כולל בשוק העבודה. "הביקוש למשאבי אנוש בתעשיית הטכנולוגיה יורד הן בעסקים גדולים והן בעסקים קטנים", אמר.

כהוכחה מעשית, פלטפורמת Layoffs.fyi (ארה"ב) מודיעה כי מתחילת השנה ועד ה-22 ביולי, היו 166 חברות טכנולוגיה ברחבי העולם שהשתתפו בגל הפיטורים, כאשר 80,150 עובדים איבדו את מקום עבודתם, כולל תאגידים רב-לאומיים כמו אינטל, מטא וגוגל. בשנים 2023 ו-2024 מספר הפיטורים היה 264,220 ו-152,922 בהתאמה. סיבה בולטת לפיטורים צוינה בכך שבינה מלאכותית עשויה להחליף כמה משרות, על פי CNBC .

עם זאת, אין פירוש הדבר שסטודנטים צריכים להתמודד עם אבטלה לאחר סיום הלימודים. לדברי פרופסור קוסטין בדיקה, כדי לשפר את התחרותיות שלהם, על הסטודנטים להתמקד יותר ביסודות, ובכך להבין את הבעיה ולהיות מסוגלים לבטא את עצמם בצורה ברורה. במקביל, על הסטודנטים להבין וללמוד כיצד לעבוד עם בינה מלאכותית, וכן להיות יצירתיים יותר בעבודתם כאשר דברים מורכבים ניתנים כעת לאוטומציה.

"הכל יהיה בסדר, כל עוד נלמד להסתגל", הדגיש.

באשר למוסדות חינוך אוניברסיטאיים, אמר פרופסור קוסטין בדיקה כי בעוד שבעבר בתי ספר התמקדו לעתים קרובות בהוראת ידע בסיסי וטכניקות מיוחדות מאוד, כיום עליהם גם להכשיר סטודנטים לדעת כיצד להשתמש בבינה מלאכותית. זה לא חל רק על מהנדסי IT, אלא גם כאשר עובדים מחוץ לתחום הטכנולוגיה, "צריך גם להיות מאומנים לדעת כיצד להשתמש בבינה מלאכותית", אמר.

"זה חשוב מאוד מכיוון שיחידות רבות עדיין לא מחנכות בינה מלאכותית בתוכנית ההכשרה. בנוסף, גם בתי הספר צריכים שתהיה להם מדיניות לגבי השימוש בבינה מלאכותית. זו תהיה בעיה גדולה אם לא תהיה כזו, כי אז אין לנו בסיס לקבוע אם תלמידים מרמים או יצירתיים. הגבול בין השניים אינו ברור. חוץ מזה, גם מרצים צריכים להיות מחנכים לגבי בינה מלאכותית, לא רק תלמידים", שיתף פרופסור קוסטין בדיקה.

Học ngành công nghệ thời điểm này, cần gì để có việc làm? - Ảnh 2. — נציגים המשתתפים בסדנה

בינה מלאכותית עדיין לא יכולה להחליף עבודה

פרופסור הוין ואן נאם, העובד בבית הספר לתארים מתקדמים למדע וטכנולוגיה מתקדמים של המכון היפני המתקדם למדע וטכנולוגיה (JAIST), ועורך ראשי של כתב העת הבינלאומי לידע ומדעי המערכת (IJKSS), חולק את אותה דעה לגבי התמקדות בהכשרה בסיסית, והוא נתן דוגמה לכך שבתעשיית המוליכים למחצה, יש להצטייד בידע מספיק בפיזיקה ואלקטרוניקה, בעוד שבמדעי המחשב ובינה מלאכותית, יש צורך בבסיס במתמטיקה ובחשיבה לוגית כדי להתמודד עם בעיות.

בפועל, בתי ספר צריכים להימנע מהעתקת סטריאוטיפים ולתכנן תוכניות המבוססות על מגמות טכנולוגיות עדכניות ומתקנים זמינים, כך שהתלמידים יוכלו להסתגל לעבודה מיד עם סיום הלימודים מבלי להזדקק להכשרה מחדש מעסקים.

פרופסור הוין ואן נאם הסביר עוד על הביקוש לשוק העבודה בתעשיית הטכנולוגיה בהקשר הנוכחי, ונראה אופטימי למדי. לדבריו, למרות שניתן להשתמש בבינה מלאכותית כדי להגדיל את פריון העבודה על ידי השלמת עבודה, התוצאות שהושגו עד כה אינן מדויקות לחלוטין. לכן, עסקים עדיין זקוקים למיומנויות וידע אנושיים כדי להפעיל בינה מלאכותית ביעילות.

"אני מאמין שסטודנטים לא צריכים לדאוג יותר מדי לגבי שוק העבודה כל עוד הם מאומנים במיומנויות הבסיסיות הנדרשות להסתגלות ויודעים כיצד להשתמש בבינה מלאכותית ביעילות לעבודה. הביקוש למשאבי אנוש אינו פסימי מדי", אמר פרופסור הוין ואן נאם.

אחת מנקודות האור היא שבספטמבר 2024 אישרה הממשלה את תוכנית פיתוח משאבי האנוש של תעשיית המוליכים למחצה עד 2030, עם חזון עד 2050, שקובע יעד שעד 2030, במתקני הכשרה יהיו לפחות 50,000 עובדים בעלי תארים אקדמיים ומעלה. על פי נתונים ממשרד המידע והתקשורת לשעבר, תעשיית המוליכים למחצה המקומית זקוקה ל-10,000 מהנדסים מדי שנה, אך משאבי האנוש הנוכחיים עומדים בפחות מ-20%.

Học ngành công nghệ thời điểm này, cần gì để có việc làm? - Ảnh 3. — ד"ר וו הואנג דוי, סגן נשיא אוניברסיטת טון דוק טאנג, נשא את נאום הפתיחה.

ד"ר וו הואנג דוי, סגן נשיא אוניברסיטת טון דוק טאנג, הודיע כי לכנס ICCIES 2025 הוגשו למעלה מ-200 מאמרים ממחברים ב-36 מדינות, מתוכם 115 מאמרים נבחרו לפרסום ב-4 כרכים של דברי הכנס. דברי הכנס יפורסמו על ידי הוצאת ספרינגר בסדרת התקשורת במדעי המחשב והמידע (CCIS) המאוגדת על ידי Scopus. הכנס יימשך עד 25 ביולי.

מקור: https://thanhnien.vn/hoc-nganh-cong-nghe-thoi-diem-nay-can-biet-gi-de-co-viec-lam-185250724105841551.htm