יותר מ-50% מהסטודנטים הבינלאומיים בקוריאה הם בעלי כישורי אנגלית חלשים.

יותר ממחצית הסטודנטים הבינלאומיים הלומדים באוניברסיטאות בדרום קוריאה אינם בעלי השליטה בקוריאנית או באנגלית הנדרשת כדי להתמיד בלימודיהם, דבר שמעלה חששות לגבי איכות החינוך, במיוחד לאור העובדה שהמדינה שואפת למשוך יותר סטודנטים בינלאומיים אך חסרה מערכת תמיכה הולמת.

Hơn 50% du học sinh tại Hàn Quốc yếu kỹ năng tiếng Anh - 1 — סטודנטים בינלאומיים מכינים את קורות החיים שלהם ועוברים על חוברות של החברה ביריד הקריירה הבינלאומי לסטודנטים 2025, שנערך ב-19 באוגוסט ב-BEXCO בבוסאן, דרום קוריאה (צילום: Newsis).

על פי נתונים שפרסם משרד החינוך הקוריאני ב-29 בנובמבר, רק 34% מהסטודנטים הבינלאומיים לתואר ראשון ולתארים מתקדמים בשנת 2024 השיגו רמה 4 ומעלה במבחן TOPIK (מבחן מיומנות קוריאני). בינתיים, זוהי הרמה המינימלית לקריאת עיתונים או מסמכים אקדמיים בסיסיים. שיעור המיומנות באנגלית נמוך אף יותר, כאשר רק 11% מהמועמדים הגישו ציוני TOEFL iBT (מבחן מיומנות אנגלית בינלאומי) של 59 ומעלה, המקבילים למיומנות בסיסית באנגלית.

ההערכה היא שכמעט 80,000 סטודנטים, או יותר ממחצית מכלל 145,757 הסטודנטים הבינלאומיים, עשויים להיות חסרי כישורי השפה הדרושים כדי להמשיך את לימודיהם בקוריאה.

למרות שמשרד החינוך ממליץ לדרוש TOPIK רמה 3 עם הקבלה ורמה 4 עם סיום הלימודים, זה לא חובה. זה מאפשר לבתי ספר רבים לקבל תלמידים מבלי לבדוק את רמת השליטה שלהם בקוריאנית או באנגלית.

גורם רשמי במשרד החינוך אמר כי לאוניברסיטאות יש אוטונומיה בגיוס סטודנטים, אך הממשלה עדיין מטילה הגבלות אשרה על בתי ספר שרושמים יותר מדי סטודנטים לא מוסמכים.

ההקלה בקריטריונים לקבלה מגיעה על רקע לחץ כלכלי גובר על אוניברסיטאות בדרום קוריאה. באוגוסט 2023, משרד החינוך השיק את אסטרטגיית "לימודי קוריאה 300 אלף", שמטרתה למשוך 300,000 סטודנטים בינלאומיים עד 2027. במקביל, דרישות הקבלה לשפות קוריאניות הורדו עוד יותר, מה שמאפשר למועמדים להגיש תעודות ממכוני הכשרה לשפה הקוריאנית במקום ציוני מבחנים סטנדרטיים.

הודות למדיניות זו, מספר הסטודנטים הבינלאומיים כמעט שילש את עצמו בעשור, מכ-53,000 בשנת 2014 ליותר מ-145,000 בשנת 2024. עם זאת, מרצים רבים אומרים שאיכות ההכשרה נפגעת. מרצה אחד בסיאול אמר שבמקצועות רבים הם נאלצו לנטוש מטלות קבוצתיות משום שסטודנטים קוריאנים חוששים לשתף פעולה עם חבריהם לכיתה זרים שאין להם מספיק כישורי שפה.

מומחים מזהירים כי מצב הקבלה ה"רופף" עלול לפגוע במוניטין של מערכת ההשכלה הגבוהה הקוריאנית. מחקר שפורסם בספטמבר 2024 על ידי גב' האן ג'י-און, מהמרכז להגירה ואינטגרציה חברתית (אוניברסיטת קונקוק), קבע כי תוכנית "לימודי קוריאה 300 אלף" היא רק פתרון זמני ללחץ כלכלי, ללא מדיניות נלווית לשיפור יכולות הלמידה והאקלובציה של סטודנטים זרים.

בינתיים, נתונים של הלשכה לסטטיסטיקה של קוריאה משנת 2023 הראו שרק 35% מהסטודנטים הבינלאומיים מתכננים למצוא עבודה בקוריאה לאחר סיום הלימודים ו-40% אינם מתכוונים להישאר.

חבר הקונגרס ג'ין סון-מי אמר שהנתונים מראים את הדחיפות של התאמות מדיניות.

"יש צורך להחמיר את קריטריוני הקבלה ולהרחיב את התמיכה כדי שסטודנטים זרים יוכלו באמת להצליח", הדגישה.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm