הממשלה מגיבה להצעה לשקול חיוב סיום לימודים תיכוניים כדי ללמוד באוניברסיטה

הממשלה הצהירה בבירור בטיוטת התיקון לחוק החינוך כי הכשרה ברמת אוניברסיטה מיועדת לסטודנטים שסיימו לימודי תיכון, בית ספר תיכון מקצועי או שווה ערך או גבוה יותר.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון - צילום: ג'יה האן

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון חתם על דו"ח הממשלה על קבלת והסבר חוות דעת של חברי האסיפה הלאומית ועל הבדיקה הרשמית של ועדת התרבות והחברה על הצעת חוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך.

הטיוטה נמצאת בבחינה וצפויה להיות מאושרת במושב העשירי הנוכחי של האסיפה הלאומית .

הצעה לבחינת התקנה המחייבת "סיום לימודים תיכוניים כדי להיות זכאי לאוניברסיטה"

ראוי לציין כי במהלך הדיון הוצע לשקול את התקנה המחייבת "סיום לימודים תיכוניים כדי להיות זכאי לאוניברסיטה", משום שבמדינות רבות תנאי זה אינו קיים. יש צורך להעריך את ההשפעה ולבצע השוואות בינלאומיות כדי להבטיח גמישות בהכרה בקבלה.

בנוגע לתוכן זה, הממשלה הצהירה בבירור כי הצעת החוק קובעת הכשרה ברמת אוניברסיטה לסטודנטים שסיימו לימודיהם בתיכון, תיכון מקצועי או תואר מקביל ומעלה.

לפיכך, ההוראות בטיוטה כוללות מקרים בהם ללומדים יש השכלה המקבילה לתיכון או לבית ספר תיכון מקצועי .

בתגובה לחוות דעתם של הנציגים, הצהירה הממשלה כי הורתה לסוכנות המנסחת להמשיך ולבחון את ההוראות בטיוטת החוק.

במקביל, תקנות לגבי מועמדים ברמת אוניברסיטאות נקבעו בתקנות קבלה לאוניברסיטאות ומכללות לחינוך לגיל הרך, כך שיתאימו הן לבוגרי תואר מקביל בחו"ל והן כדי להבטיח את איכות הקבלה לאוניברסיטה.

הצעה לבטל את המבחנים המקסימליים כאשר רוצים להפוך אותם לפופולריים יותר עבור בתי ספר תיכוניים

חוץ מזה, ישנן הצעות לחקור ולבחון את ביטול המבחנים ככל האפשר, כאשר רוצים להנגיש את החינוך לבתי ספר תיכוניים לפופולריות.

בנוגע לתוכן זה, הממשלה הצהירה כי היא מכירה בדעות הנציגים ותנחה את משרד החינוך וההכשרה להמשיך ולחקור פתרונות חדשניים לכיוון ייעול ושיפור, בהתאם למפת הדרכים לאוניברסליזציה ולהבטחת איכות החינוך.

עם זאת, בתקופה הנוכחית, שמירה על בחינת סיום התיכון עדיין נחוצה כדי להעריך את רמת הסטנדרטים של תפוקות התוכנית, להבטיח עקביות בהכרה בסיום הלימודים ולעמוד בדרישות ניהול איכות החינוך הכללי.

יחד עם זאת, ישנן הצעות להוסיף לחוק מקרים מיוחדים של סיום לימודים תיכוניים כדי להבטיח עקביות עם התקנות המשפטיות הנוכחיות והמסמכים המנחים הרלוונטיים.

בנוגע לתוכן זה, הממשלה הצהירה בבירור כי התקנה בנושא סיום לימודים מיוחד בבתי ספר תיכוניים היא תקנה טכנית, המוחלת במקרים חריגים ובמקרים של כוח עליון.

לכן, הוא מוסדר באופן גמיש על ידי מסמכי משנה ואינו נמצא במסגרת המדיניות הבסיסית שיש לתעד בחוק.

חוק החינוך הנוכחי קובע רק עקרונות כלליים להענקת תעודות או תעודות סיום תוכניות.

הסדרת מספר מקרי סיום לימודים מיוחדים על ידי שר החינוך וההכשרה, על מנת להבטיח את זכויותיהם הלגיטימיות של הלומדים, אינה סותרת את הוראות החוק ועולה בקנה אחד עם תפקיד הניהול הממלכתי של משרד החינוך וההכשרה.

לכן, קביעת תנאים מיוחדים בתקנות בחינות סיום התיכון מבטיחה גם את יציבות החוק וגם מאפשרת טיפול גמיש במצבים המתעוררים בפועל.

בנוגע לסמכות להעניק תעודות בגרות, הממשלה אמרה כי הצעת החוק קובעת את הקצאת הסמכות למנהלים ליישום מדיניות הביזור והאצלת סמכויות בניהול החינוך.

במקביל, הדבר קשור להגברת האחריות של מוסדות חינוך בארגון ההוראה, בהערכתה ובהכרה בתוצרי הלמידה של התלמידים.

הוראה זו מבטיחה גם עקביות עם הנוהג הבינלאומי ומתאימה לרמות השכלה נמוכות יותר, שעברו לצורה של אישור סיום תוכנית במקום מתן תארים.

חזרה לנושא

טאן צ'ונג

מקור: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-de-nghi-xem-xet-yeu-cau-tot-nghiep-thpt-moi-duoc-hoc-dai-hoc-20251205094656054.htm