בבוקר ה-5 בספטמבר, התקיים טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026 במקביל בבתי הספר בארכיפלג טרונג סה. מפקדי האיים, מנהיגים מקומיים, קצינים, חיילים, מורים והורים נכחו בטקס. תלמידים במדים השתתפו בפעילויות הפתיחה בהתאם לתוכנית הלאומית.
לפני יום הפתיחה, רשויות מקומיות, ארגונים, קצינים וחיילים תיאמו עם מורים והורים לניקוי הסביבה ולקישוט כיתות הלימוד. היחידות ביצעו את ההכנות בקפידה כדי להבטיח את התנאים הטובים ביותר ליום הפתיחה.

קאדרים, חיילים, אנשים וילדים באי טרונג סה מקבלים את פני שנת הלימודים החדשה.
צילום: NGOC ANH
אזור טרונג סה המיוחד - אזור הים והאי הקדושים של המולדת, מתאפיין בתנאים גיאוגרפיים מיוחדים עם מרחק רב מהיבשת ושינויי מזג אוויר מורכבים. ארגון החינוך כאן דורש תיאום הדוק בין הצבא, הרשויות המקומיות ומגזר החינוך. בתי הספר באי מושקעים במתקנים וציוד המתאימים לתנאים בפועל. לכן, לטקס הפתיחה כאן יש משמעות מיוחדת: אישור תשומת הלב של המפלגה, המדינה והצבא לענייני החינוך, הוספת מוטיבציה למורים ולתלמידים להתגבר על קשיים ולשאוף למאמץ.

עיניהם הנלהבות של תלמידי אזור המיוחד טרונג סה ביום פתיחת בית הספר
צילום: NGOC ANH
בטקס, מפקדי האי ומנהיגים מקומיים העניקו מתנות לתלמידים ולמורים. המתנות הוכנו כדי לעודד את רוח הלמידה וההוראה של המורים והתלמידים באי. קיום פעילויות חינוכיות סדירות כאן תורם לאישור ריבונות האיים וליצירת תנאים להתפתחות הדור הצעיר.

שמחת הלימודים של תלמידים באזור המיוחד טרונג סה
צילום: NGOC ANH
על פי מחלקת החינוך וההכשרה של חאן הואה , במהלך הקיץ, מורים באזור המיוחד טרונג סה חוזרים ליבשת לחופשה. בהזדמנות זו, המחלקה מארגנת קורסי הכשרה כדי לספק למורים ידע חדש בנושא חינוך והכשרה. בתחילת אוגוסט בכל שנה, המחלקה מכינה גם ספרים וציוד לבית ספר למורים ולתלמידים באזור המיוחד טרונג סה.
מר וו הואן האי, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של חאן הואה, אמר כי בשנת הלימודים 2025-2026, בכל הפרובינציה יהיו כמעט 800 בתי ספר עם סך של יותר מ-446,200 תלמידים ויותר מ-31,600 מנהלים, מורים וצוות.
טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026 בארכיפלג טרונג סה לא רק מסמן שנת לימודים חדשה, אלא גם מדגים את הקשר בין הצבא לאנשים בשימור ופיתוח החינוך באיים מרוחקים.
מקור: https://thanhnien.vn/khai-giang-o-truong-sa-gan-ket-tinh-quan-dan-185250905093825093.htm






תגובה (0)