הפצת רוח האנושות והאחריות החברתית במסע להפצת ידע באזורי הגבול

בבוקר ה-9 בנובמבר, בגשר הראשי של הפנימייה היסודית והתיכונית בקומונת יין קואנג, טאנה הואה, ניהל ראש הממשלה פאם מין צ'ין את טקס הנחת אבן הפינה לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות בקומונות הגבול היבשתיות.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין ומנהיגיו מבצעים את טקס הנחת אבן הפינה בפנימיות בין-מפלגתיות. (צילום: טראן היי)

הטקס נערך באופן אישי ומקוון ב-14 מחוזות וערים. כמו כן נכחו בגשרים חברי הפוליטביורו , סגני ראש ממשלה ומנהיגי משרדים וסניפים מרכזיים.

יישום הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025 של הפוליטביורו בנושא מדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול; החלטה מס' 298/NQ-CP מיום 26 בספטמבר 2025 של הממשלה המכריזה על תוכנית הפעולה של הממשלה ליישום הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025 של הפוליטביורו בנושא מדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול; טקס הנחת אבן הפינה לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות בין-שכבתיות בקומונות הגבול ביבשת ב-9 בנובמבר בעל משמעות פוליטית, חברתית והומניסטית עמוקה, המדגים את תשומת הלב המיוחדת של המפלגה והמדינה לבני ארצם, לחיילים, ובמיוחד לתלמידים באזורי הגבול של המולדת.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין ומנהיגים ונציגים נוספים נכחו בטקס הנחת אבן הפינה. (צילום: טראן היי)

בטקס אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי בתפקידו כסוכנות לניהול המגזר, המשרד תיאם והנחה באופן יזום 22 מחוזות וערים עם גבולות יבשתיים לארגן סקירות, לקבוע צרכים, לבחור, לפתח תוכניות השקעה, להכין קרקעות ותנאים אחרים להשקעה בבניית פנימיות בין-מפלסיות ליישום מדיניות הפוליטביורו.

עד כה, תיק ההשקעות של 100 בתי הספר שהושקעו משנת 2025, שהושלם לפני תחילת שנת הלימודים החדשה (2026-2027), קיבל הון מטעם ראש הממשלה עבור תוכנית ההשקעות לשנת 2025 בצורה חיובית מאוד; היישובים יישמו באופן פעיל את המשימות בהתאם לתוכנית.

מנהיגים ונציגים נוכחים בטקס הנחת אבן הפינה. (צילום: טראן היי)

ברשימת 100 בתי הספר שהחלו להיבנות השנה, עד כה, ישנם 28 בתי ספר שהחלו להיבנות ונמצאים בבנייה. זהו לא רק אירוע גדול מאוד לתעשייה, למחוזות ולערים בגבול, אלא גם אירוע לאומי, אירוע בעל משמעות פוליטית והומניסטית עמוקה.

השקעה בבניית פנימיות בין-מפלסיות בקומונות גבול אינה רק עניין של בניית בתי ספר והתגברות על קשיים ומחסור במתקני בית ספר, אלא זוהי גם משימה פוליטית, משימה מרכזית בפיתוח החברתי-כלכלי של המדינה, וצעד פורץ דרך במגזר החינוך וההכשרה של ארצנו מבחינת חשיבה, תיאוריה ופרקטיקה.

נציגים בטקס. (צילום: טראן היי)

השר הדגיש כי 100 הפנימיות הבין-שכבתיות בהן מושקעות הן פרויקטים שבוצעו בשלב הראשון מתוך סך של 248 בתי ספר ב-248 קומונות גבול. מדובר בפרויקטים בקנה מידה גדול, שנבנו באופן סינכרוני ומודרני, ועונים על צרכי הלימוד, המגורים, הפנימייה והחצי-פנימייה לתלמידים ודיור ציבורי למורים; ומספקים סביבה חינוכית והכשרה מקיפה.

ההשקעה הכוללת (דרישת המימון) היא כמעט 20 טריליון דונג וייטנאמי, המובטחת על ידי התקציב המרכזי. בתי הספר מושקעים בקנה מידה גדול, סינכרוני ומודרני, המקיימים בו זמנית פעילויות חינוכיות, מגורים, הכשרה למוסר, אינטליגנציה, כושר גופני ואסתטיקה, במטרה לפיתוח מקיף; מערכת מתקנים המגיעה לרמה הגבוהה ביותר (רמה 2 על פי התקנות הנוכחיות, חלק מהקריטריונים חורגים מרמה 2 כגון שטח ומרחב). נכון לעכשיו, בתי ספר כלליים רבים אינם עומדים בתקן זה.

נציגים וסטודנטים השתתפו בטקס הנחת אבן הפינה בקומונת ין קואנג, במחוז טאנה הואה. (צילום: טראן היי)

בטקס, הדגיש ראש הממשלה פאם מין צ'ין כי היום, באווירה המרגשת של המדינה כולה המתחרה על השגת הישגים לקראת הקונגרס הלאומי ה-14 של המפלגה, אנו שמחים מאוד להשתתף בטקס הנחת אבן הפינה לבניית פנימיות לרמות יסודיות ותיכוניות בקומונות הגבול. זהו אירוע בעל משמעות פוליטית, חברתית והומניסטית עמוקה, המדגים את רוח "כל המדינה מסתכלת אל הגבול, למען עתידם של ילדי כל הקבוצות האתניות".

מהגשר הראשי בתאן הואה, לרגל טקס הנחת אבן הפינה וחגיגות יום המורה הוייטנאמי ב-20 בנובמבר, מטעם מנהיגי המפלגה, המדינה והממשלה, ראש הממשלה מבקש לשלוח למנהיגי המחלקות, המשרדים, הסניפים, היישובים, הנציגים הנכבדים, המורים, ההורים והתלמידים את ברכותינו המכובדות, דרישת שלום חמה ואיחולים לבביים.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין נואם בטקס הנחת אבן הפינה. (צילום: טראן היי)

ראש הממשלה הצהיר כי מפלגתנו ומדינתנו תמיד רואות בחינוך ובהכשרה את המדיניות הלאומית העליונה, עם תפקיד חשוב במיוחד, ביצירת היסודות להיווצרות ופיתוח האישיות, התכונות והיכולות האנושיות, ובהיותן הגורם המכריע להבטחת הצלחה בפריצות דרך בפיתוח משאבי אנוש למען בנייתה והגנה על המולדת הווייטנאמית הסוציאליסטית; העם הוא ההון היקר ביותר, הן המטרה, הכוח המניע והן המשאב לפיתוח; השקעה בחינוך היא השקעה בפיתוח. עלינו לפתח באופן מקיף "מידות טובות-אינטליגנציה-גוף-יופי" עבור העם הווייטנאמי בעידן החדש - עידן התקוממותה של אומה עשירה, משגשגת, מתורבתת ומשגשגת, הנע בהתמדה לעבר סוציאליזם.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין מעניק מתנות למורים ולתלמידים בבית הספר היסודי והתיכון ין קואנג. (צילום: טראן היי)

החלטה 71-NQ/TW של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה זיהתה בבירור שינוי בחשיבה, מהכשרת ידע בעיקר לפיתוח מקיף של יכולותיהם ואיכויותיהם של הלומדים; מתוך נקודת מבט של "בית הספר הוא הבסיס, התלמידים הם המרכז, המורים הם הכוח המניע", הפוליטביורו והמזכיר הכללי טו לאם הנחו את פרסום הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025 על איחוד מדיניות ההשקעה לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות בין-שכבתיות ב-248 קומונות גבול יבשתיות.

בפרט, מזוהה בבירור שזוהי משימה מרכזית וחשובה לשיפור הידע של האנשים ואיכות משאבי האנוש, יצירת מקור לקאדרים ממיעוטים אתניים מקומיים באזורים מרוחקים, תרומה לשיפור החיים החומריים והרוחניים של תושבי הגבול, ותרומה לחיזוק הביטחון וההגנה הלאומיים.

בעתיד הקרוב, ההשקעה הפיילוטית תשלים את בנייתם ​​ושיפוץם של 100 בתי ספר בשנת 2025, ולאחר מכן תיפרס בקנה מידה גדול כדי להשלים את יעד ההשקעה של בניית 248 בתי ספר בשנתיים-שלוש הקרובות. בתי הספר שקמו לא רק בעלי משמעות רגילה של בתי ספר, אלא גם מייצגים את האמונה והשאיפות של ילדים בני מיעוטים אתניים בקומונות גבול.

סצנת טקס הנחת אבן הפינה. (צילום: טראן היי)

ביישום הנחיות הפוליטביורו, ועדת המפלגה הממשלתית, הממשלה וראש הממשלה, הממשלה התמקדה בהובלה והכוונת משרד החינוך וההכשרה, משרדים, סניפים, סוכנויות פונקציונליות וישובי הגבול ליישום דחוף ונחוש של ההנחיות, לפיהן משרד החינוך וההכשרה ממונה על סקירה, תיקון והשלמה של תקנות רלוונטיות על מנת להבטיח שתלמידים בקומונות גבול יבשתיות ייהנו ממדיניות של פנימייה מלאה וחצי פנימייה. פיתוח תוכניות להסדרת מורים, הכשרת מורים בשפות אתניות, קיום פעילות בתי הספר ומתן קצבאות למורים, ותכניות שבתי ספר ברחבי הארץ יוקמו בתי ספר אחים עם בתי ספר בקומונות גבול.

ראש הממשלה הוציא החלטה להחיל אנגלית כשפה שנייה החל משנה הבאה, ולכן יש צורך בציוד מספיק כדי ללמוד אנגלית, טכנולוגיית מידע וידע חברתי אחר כמו מוזיקה וספורט. לכן, על התלמידים ליהנות באופן מלא מפונקציות אלה בפנימיות בין-שכבתיות.

מנהיגי קבוצת הנפט והגז הלאומית של וייטנאם (פטרובייטנאם) תרמו עבודות ביטוח לאומי לקהילת ין קואנג. (צילום: טראן היי)

ראש הממשלה הטיל על משרד הבינוי לנהל את עיצוב מודל ליישובים, המתאים לתרבות המקומית, לשטח האזורי, לתנאים, לשטח הקרקע ולקיבולת המקומית, אך חייב להיות בעל פונקציות מלאות; הטיל על משרד האוצר לנהל את איזון התקציב המרכזי והתקציב המקומי, שבו התקציב המרכזי הוא העיקרי, בשילוב עם תקציבים מקומיים, תקציבים לא-מדינתיים, תקציבים של חברות, פילנתרופים ומקורות משפטיים אחרים.

להקצות לוועדות העם של המחוזות והערים הגבולות את האחריות לבחון ולהתאים את התכנון, לקחת אחריות על ארגון מימון קרקעות לבניית בתי ספר, להבטיח תשתית טכנית כגון חשמל, מים נקיים, טלקומוניקציה, מערכות ניקוז, להבטיח סביבת מגורים בטוחה ומערכת אקולוגית מתפקדת במלואה לתלמידים; לגייס כוחות מזוינים ובני נוער באזור ליישם את מדיניות ההשקעה בבנייה ושיפוץ בתי ספר, לעקוב מקרוב אחר תהליך זה, למנוע התרחשות שלילית; ולגבש תוכנית ניצול יעילה לאחר השלמת ההשקעה והבנייה.

הודות למאמצי המערכת הפוליטית כולה, 28 בתי ספר החלו להיבנות ונבנו עד כה, מתוכם המזכיר הכללי טו לאם החל ישירות בבניית 2 בתי ספר בקהילת סי פה פין במחוז דיאן ביין ובקהילת נא נגוי בנגה אן. עבור 56 בתי ספר, היישובים התכוננו בקפידה והחלו בבנייה היום. 3 המחוזות ג'יה לאי, קוואנג נגאי ודאנאנג יחלו בבניית 16 בתי הספר הנותרים מיד לאחר שיתגברו על השלכות אסונות הטבע והשיטפונות.

כיום, מהגשר הראשי ומגשרי האינטרנט בקומונות הגבול, אנו שמחים מאוד לחזות בשמחה המשותפת המתפשטת לאורך גבול המולדת - בכל מקום יש עיניים בורקות ונרגשות של מורים, תלמידים ואנשים החזים בהנחת יסודות בפנימיות יסודיות ותיכוניות, התורמות להפצת רוח האנושות והאחריות החברתית במסע הפצת הידע באזורי הגבול.

בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, ראש הממשלה הודה, העריך מאוד ושיבח בחום את משרד החינוך וההכשרה, את המשרדים, הסניפים והסוכנויות הרלוונטיים, ובמיוחד את היישובים, יחידות הבנייה, המורים, התלמידים והאנשים באזורי הגבול, על מאמציהם, מאמציהם המשותפים וההסכמה ביישום תוכנית משמעותית זו. ראש הממשלה הודה גם מקרב לב לארגונים, לעסקים, לאנשים פרטיים ולפילנתרופים בארץ ובחו"ל על הליווי, התרומה והתמיכה התמידית ביישום התוכנית.

כדי להבטיח שהבתי ספר החדשים יופעלו בשנת הלימודים החדשה 2026-2027 (לא יאוחר מאוגוסט 2026), ראש הממשלה ביקש משר החינוך וההכשרה, מראשי המשרדים והסוכנויות הרלוונטיים, ובמיוחד ממזכירי ויושבי ראש המחוזות והערים הגבוליים, ומנהיגי המחלקות והענפים הרלוונטיים להתמקד במנהיגות ובהכוונה צמודה, להגיע באופן קבוע לאתרי בנייה, לפתור במהירות קשיים ובעיות, לתמוך בקבלנים, יחידות בנייה ויועצי פיקוח כדי להבטיח תנאי עבודה טובים, ולבנות בתי ספר ברוח של "3 משמרות, 4 משמרות", "לאכול מהר, לישון מהר", "להתגבר על השמש, להתגבר על הגשם, לא להפסיד לסערה", בהתחשב בכך כקמפיין מהיר ונועז כמו המלך קוואנג טרונג בעבר, שהושלם בזמן, בהתאם לתקנות ובאיכות הנכונה. כל בית ספר חדש "יזרע אותיות, יטפח ידע, יאיר חלומות ויגשים שאיפות" עבור התלמידים, ויסמל את רוח האחדות הלאומית ואת חיבה של בני ארצם.

ראש הממשלה ביקש מסוכנויות ומיחידות בנייה להבטיח חמישה דברים: איכות והתקדמות של פינוי האתר ומקורות החומרים; מיומנויות טכניות ואמנותיות, תברואה סביבתית, נוף ובטיחות עבודה; מניעת שחיתות ושליליות; להבטיח שההשקעות יהיו יעילות ויביאו תועלת מעשית לתלמידים, למורים ולהורים, ותורמות לפיתוח החברתי-כלכלי של האזור.

ראש הממשלה ביקש בכבוד רב מחזית המולדת להמשיך ולקרוא לכל הארגונים, העסקים, היזמים, הפילנתרופים והחברה כולה לאחד ידיים בתמיכה ותרומה לבנייה ושיפוץ בתי ספר בקומונות הגבול, ברוח של "אלה שיש להם הרבה תורם הרבה, אלה שיש להם מעט תורם מעט, אלה שיש להם זכות תורם זכות, אלה שיש להם כסף תורם כסף, בכל מקום שנוח להם, תורם שם", הכל למען התלמידים האהובים.

בפרט, בהזדמנות זו, הביע ראש הממשלה את תודתו העמוקה והערכתו לצוות המורים העובדים באזורים הרריים, מרוחקים, מבודדים ובאזורי הגבול. המורים הם החיילים השקטים, המביאים ידע למקומות הרחוקים ביותר, זורעים זרעי אמונה ושאיפה. בזכות אהבתם למקצוע, אהבתם לתלמידים והתמדתם, דורות רבים של תלמידים באזורי הגבול הצליחו להגשים את חלומותיהם, לקום ולשנות את חייהם ולתרום לבניית המדינה. בתי הספר שאנו בונים היום יהיו מילות התודה המשמעותיות ביותר למורים - אלה ש"נשארו בהתמדה בכפרים, זרעו ידע והגנו על המדינה" בכל ליבם ותחושת האחריות שלהם.

ראש הממשלה שלח גם את איחולי הטוב ביותר לתלמידים האהובים באזורי הגבול, מטפח את חלומותיהם ותורמים לבניית מדינה משגשגת יותר ויותר. אנו מאמינים שברוח של "מה שנאמר נעשה", "מה שנעשה נעשה", "מה שנעשה חייב להביא לתוצאות ספציפיות, מדידות וכמותיות" ובהשתתפות דרסטית של כל המערכת הפוליטית, כל העם, כל הצבא, ובמיוחד יישובי הגבול.

תוכנית בניית פנימיות לבתי ספר יסודיים ותיכוניים בקומונות הגבול תזכה להצלחה גדולה תחת הנהגתו של הפוליטביורו, המזכירות, בראשות המזכיר הכללי טו לאם, ובהשתתפות המערכת הפוליטית כולה, להשגת המטרות והדרישות שנקבעו - כך שכל הילדים באזורי הגבול יוכלו ללמוד תחת קורת גג של בית ספר סוציאליסטי, ולהתבגר בסביבה טובה. בכך, יתרום לקידום הפיתוח המהיר והבר-קיימא של אזורי הגבול האהובים של המולדת, ותתרום לפיתוח המהיר והבר-קיימא של המדינה.

לרגל יום המורה הווייטנאמי, 20 בנובמבר, ראש הממשלה מאחל לכל מגזר החינוך וההכשרה, למורים ולהורים בריאות טובה, אושר, והמשך מסירות, תרומה ומסירות למטרה של "טיפוח אנשים במשך מאה שנים"!

מאחלים לכם, התלמידים, שתהיו טובים ולומדים, שתטפחו ללא הרף את חלומותיכם, שאיפותיכם ושאיפותיכם להפוך לאזרחים טובים, מועילים לחברה, ותורמים לבניית קהילה, מולדת ומדינה משגשגות יותר ויותר!

בטקס, ראש הממשלה פאם מין צ'ין ומנהיגים נוספים ביצעו את טקס הנחת אבן הפינה לכל בתי הספר. בהזדמנות זו, ראש הממשלה העניק מתנות למורים ולתלמידים בקהילת ין קואנג. קבוצת פטרובייטנם תרמה פרויקט ביטוח לאומי לקהילת ין קואנג, במחוז טאנה הואה.

הא טאנה ג'יאנג

מקור: https://nhandan.vn/lan-toa-tinh-than-nhan-van-va-trach-nhiem-xa-hoi-trong-hanh-trinh-gioo-chu-noi-bien-cuong-post921726.html