כיתת קהילה על קצה גן הגומי

במשך 4 השנים האחרונות, כיתת הקהילה ליד מטעי הגומי ושדות התירס הדלילים בשתי הקומונות קאם מיי וסונג ריי התמלאה באופן קבוע בקולות של ילדים הלומדים ומשחקים. כיתת קהילה זו מאורגנת על ידי הנזירה הבודהיסטית טיץ' נו הואה דאק, האחראית על אתר הפעילות הדתי אן ניהין (הממוקם בקומונת סונג ריי), השייך לפגודת הואנג מאי (קומונת קאם מיי), ואחיה הצעיר, שהוא גם נזיר בקומונת קאם מיי.

הנזירה ת'יך נו הואה דאק וילדים לומדים שפות זרות בשיעור קהילתי בקומונה קאם מיי.

זהו מרחב למידה ל-140 ילדים מרקעים אתניים ודתיים מגוונים. הודות לכיתה זו, לילדים כפריים רבים, כולל כאלה שנשרו מבית הספר, יש מקום ללמוד שפות זרות, לתרגל כתיבה וקריאה בווייטנאמית, ולהשתתף בפעילויות של כישורי חיים, במיוחד במהלך הקיץ.

כיתה אחת - ידיים רבות עובדות יחד

השיעורים מתקיימים בפגודת הואנג מאי ובמרכז הדתי אן ניהין, כמו גם במספר בתים פרטיים עם שטחים מרווחים בקומונת סונג ריי. במהלך הקיץ, השיעורים מתקיימים בימי שני, שלישי, רביעי ושישי בבוקר. בשאר ימות השנה, הילדים משתתפים בשיעורים בסופי שבוע. בנוסף לשתי הנזירות טיץ' נו הואה דאק, ישנן גם שתי מורות המתגוררות בקומונת קאם מיי המשתתפות בהוראת השיעורים.

הנזירה ת'יך נו הואה דאק אמרה: "כל ילד הלומד בשתי הכיתות הללו מגיע מרקע משפחתי מגוון, אך רובם ילדים של עובדי מטעי גומי, חקלאים ואנשים עם עבודות פרילנס אחרות. שתי הכיתות ממוקמות בין מטעים עצומים או גני גומי, כאשר בתי השכנים מרוחקים למדי זה מזה. כאן, בימים שבהם הם לא הולכים לבית הספר, הילדים משחקים בבית. ילדים גדולים יותר עוזרים להוריהם בחקלאות. חלקם עובדים במשרה חלקית בחוות פטריות או קוטפים פירות בשכר... מכיוון שבאזור יש נחלים ואגמים רבים, הילדים מזמינים בקלות זה את זה לשחות, לדוג או ללכת לשחות ללא פיקוח הורים. בהתבסס על מציאות זו, שתי הנזירות ארגנו את הכיתות הללו כדי לספק לילדים מקום בריא ללמוד ולשחק."

גב' בוי טי מיי דונג, מורה בבית הספר היסודי שואן מיי (קומונה קאם מיי), אמרה: "שתי הכיתות נמצאות במרחק של כ-20 ק"מ זו מזו. אני ועמיתה נוספת הולכות בתורות לכל כיתה כדי ללמד את הילדים. מכיוון שאנו מעריצות את טוב ליבן של שתי הנזירות, למרות שאין מימון ללימוד הילדים בכיתה, אני ועמיתתי נלהבות להשתתף. ארגון שיעורים כאלה הוא משמעותי מאוד משום שהוא מאפשר לנו לספק שיעורים פרטיים נוספים לתלמידים מקומיים במהלך הקיץ, כולל ילדים מרקע חלש שהם, או היו, תלמידים שלנו."

בנוסף ללמידה והשתתפות בפעילויות, ילדים המשתתפים בשני הכיתות הללו מקבלים גם ארוחת בוקר ושלוש ארוחות צהריים בחודש. נון ת'יך נו הואה דאק שיתפה עוד: הורים רבים, הרואים את השיעורים מאורגנים, נרשמים מדי פעם כדי לספק ארוחת בוקר לילדיהם. חלק מספקי ארוחות הבוקר אף מבשלים מדי פעם לילדים. משפחות רבות שמגדלות דלעות, דלעות או פירות אחרים, במקום להשתמש בכולם, אוספות חלק יחד כדי לספק ארוחה משותפת לילדים. בנוסף, בני נוער מקומיים מגיעים ללמד את הילדים מיומנויות מילוט, כיצד למנוע טביעה, כיצד לספק עזרה ראשונה לעקיצות חרקים, וכיצד למנוע ולספק עזרה ראשונה הקשורה לחשמל...

הנזירה הנכבדה טיץ' נו הואה דאק אמרה: "בתחילה, לא חשבתי שהשיעורים יצטרכו מאמץ משותף כה רב. השיעורים אינם עוד באחריותם הבלעדית של המייסדים, אלא הפכו לסביבת למידה משותפת שבה כל אחד בקהילה תורם לטיפול בילדים. זוהי שמחה גדולה עבור אלו מאיתנו שמלמדים אותם, משום שעבודת הצדקה הזו התפשטה ברחבי החברה."

יו"ר ועדת חזית המולדת של וייטנאם בקומונה של קאם מיי, טראן אן קיט, אמר: "במהלך השיעורים, הרשויות המקומיות ביקרו באופן קבוע, עודדו ועקבו אחר המצב. בכך ניתן לראות שבשנים האחרונות, שיעורי הקהילה שניהלו נזירים ומתנדבים בשני המקומות היו פעילים מאוד וזכו להערכה רבה מצד ההורים על כך שסיפקו לתלמידים מקום להתרועע לאחר שעות הלימודים, לטפח מוסר ולקדם אורח חיים בריא."

מרכז תרבותי לילדים כפריים.

הודות למאמצים המשותפים של הקהילה, לאורך השנים, הילדים המשתתפים בשתי השיעורים זכו לטיפול ואהבה רבים.

ילדים משתתפים בפעילויות קבוצתיות בבית ספר קהילתי בקהילת סונג ריי.

פאן טאן טרונג (מקהילת סונג ריי) הוא הבכור מבין חמישה אחים. כל יום, טאן טרונג ושלושת אחיו הקטנים הולכים לבית הספר כדי ללמוד ולשחק.

טאן טרונג סיפר: "בדיוק סיימתי כיתה ט'. אמי עזבה את הבית. אבי עובד רחוק, אז הוא השאיר את חמשת אחיי ואותי עם סבא וסבתא. סבא וסבתא שלי מתקשים כלכלית ולא יכולים לפרנס את חמשתנו. אז אני הולכת לעזוב את בית הספר כדי לעבוד ולעזור להם לפרנס את אחיי הקטנים. כשהיא שמעה את זה, הנזירה הנכבדה טיך נו הוא דאק יעצה לי להמשיך ללכת לבית הספר כי אני צעירה מדי; אם אעבוד, לא ארוויח הרבה כסף וזה יסכן את עתידי. אבל ביקשתי מהנזירה רק לאפשר לשלושה מאחיי הקטנים להמשיך ללמוד בבית הספר כדי ללמוד, לשחק ולעזור להם בלימודים. באשר לי, אעבוד כשכירה עבור גננים מקומיים כי משפחתי זקוקה לעזרה. כשיהיה לי זמן פנוי, אמשיך ללמוד בבית הספר."

נגוין נגוק טרוק מיי (מהקומונה של קאם מיי) שיתפה: "אחותי ואני לומדות בשיעור הזה כבר ארבע שנים. המשפחה שלנו קתולית, אבל כשנודע לנו על השיעור שאורגן על ידי הנזירה הנכבדה טיץ' נו הואה דאק, הורינו הביאו אותנו להירשם. כאן למדתי הרבה דברים טובים, במיוחד איך לטפח פטריוטיות, אהבה למשפחתי ולעשות מעשים טובים תוך הימנעות מרע."

עבור נונג טונג וי (מקומונת שואן דונג) - אחת מתלמידות המיעוט האתני בכיתה - הלימודים בבית הספר הם שמחה גדולה. מכיוון שביתה שוכן בין שדות תירס עצומים, בית השכן הקרוב ביותר רחוק מאוד. ואין שכנים בגילה לשחק איתם, אז אחרי שסיימת את שיעורי הבית והמטלות, היא הולכת ללמוד בכיתה.

המוניטין הטוב של כיתת הקהילה התפשט למרחקים, והורים רבים מקומונות מרוחקות כמו שואן דונג, שואן לוק ושואן קה, חלקם אף מקומונות שכנות במחוז לאם דונג ובהו צ'י מין סיטי, המרוחקות עשרות קילומטרים, עדיין מביאים את ילדיהם לכיתה מדי יום.

סִפְרוּת

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/lop-hoc-cong-dong-ven-vuon-cao-su-b370e7e/