כל משכורות המורים צפויות לעלות ב-2-7 מיליון דונג וייטנאמי לחודש.

(דן טרי) - שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר כי צפוי כי משכורתם הבסיסית של כל המורים תעלה.

השר נגוין קים סון משוחח עם מורים במחוז ג'יה לאי (צילום: פאם הואנג).

בתחילת שנת הלימודים החדשה, אחת הסוגיות שהחברה מודאגת מהן ביותר היא מדיניות כלפי מורים.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר כי מיד לאחר שהאסיפה הלאומית אישרה את חוק המורים, המשרד פיתח באופן יזום מערכת מסמכים שתנחה את יישומו.

חוק המורים קובע כי שכרם של המורים מדורג גבוה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי.

לדברי השר, בנוגע לשכר, משרד החינוך וההכשרה נמצא בשלבי גיבוש טיוטת תקנות מפורטות בנוגע לשכר, קצבאות ומדיניות למשיכת מורים ולתמוך בהם.

"הצפוי כי משכורתם הבסיסית של כל המורים תגדל, לפחות ב-2 מיליון דונג וייטנאמי, ולכל היותר עד 5-7 מיליון דונג וייטנאמי לאדם לחודש. עלייה זו מחושבת רק על סמך משכורת הבסיס, לא כולל תוספות אחרות", אמר מר סון.

בנוגע לגיוס מורים, המשרד מפתח חוזר המורה על הטלת מחלקת החינוך וההכשרה לנהל את היישום, או ייעוץ לוועדת העם המחוזית לבזר ולהאציל סמכויות בהתאם למציאות המקומית.

הגישה הנ"ל מבטיחה את יישום מדיניות צמצום המתווכים, סנכרון איכות הגיוס (ניתן לרשום בקשה אחת לקבלה לבתי ספר רבים על סמך תוצאות בחינות/מבחנים), חיסכון בעלויות והגדלת הזדמנויות למשתתפי הגיוס.

במקביל, זה תורם להתגברות על עודף/מחסור מקומי במורים, כמו גם להבטחת מבנה הצוות בהתאם לרמת כיתה, מקצוע ופעילויות חינוכיות .

בנוסף, משרד החינוך וההכשרה מפתח צו המפרט מספר סעיפים בחוק המורים, כולל תקנות בנוגע לתוכן וצורת גיוס המורים.

כמתוכנן, הגיוס יכלול שני סבבי בחינות, בהתאם לתקנות הנוכחיות בנוגע לגיוס עובדי מדינה. עם זאת, הסבב השני - בנושא מומחיות ומקצוע - יתוכנן באופן שונה, תוך מעקב צמוד אחר תהליך ההוראה והחינוך בפועל, תוך הבטחת הערכה נכונה של היכולת הפדגוגית והכישורים המקצועיים של המועמדים בכל רמת חינוך והכשרה.

צפוי שזהו חידוש חשוב, שמטרתו להתגבר על מגבלות קודמות בעת יישום המנגנון הכללי עבור עובדי מדינה מבלי להתחשב במאפיינים הספציפיים של מקצוע ההוראה.

בנוגע למחסור במורים, הוסיף השר כי בתקופה 2022-2026, מגזר החינוך יקבל 65,980 משרות נוספות מהפוליטביורו. בשתי שנות הלימוד 2022-2023 ו-2023-2024, המדינה תגייס יותר מ-40,000 מורים.

עם זאת, עקב העלייה המתמשכת במספר התלמידים והכיתות, גם הביקוש למורים גדל בחדות. בשנת הלימודים 2023-2024 לבדה נדרשים 13,676 מורים נוספים, ובשנת הלימודים 2024-2025 נדרשים כ-22,000 מורים נוספים. לכן, יישובים רבים עדיין חסרים מורים.

הסיבה העיקרית היא מקורות גיוס מוגבלים. במקצועות מסוימים כמו טכנולוגיית מידע, שפות זרות ואמנויות, מגזר הפדגוגיה מתקשה לגייס סטודנטים משום שהכנסת המורים עדיין נמוכה. בנוסף, תהליך הקצאת וגיוס הצוות ביישובים רבים הוא איטי וממושך.

לנוכח מצב זה, משרד החינוך וההכשרה יישם פתרונות רבים כגון: הנחיית מוסדות הכשרה לפתוח קודי לימוד ראשיים, להכשיר מורים בהתאם לצרכים בפועל של היישובים, ובמיוחד במקצועות ספציפיים; דרישה מהיישובים לגייס מספיק כוח אדם ייעודי; הנחיית היישובים לבחון ולארגן את רשת בתי הספר; ניסיון מנגנון האוטונומיה בכמה גני ילדים ציבוריים ובמוסדות חינוך כלליים; קידום סוציאליזציה...

לצד פתרונות מצד הממשלה המרכזית, משרד החינוך וההכשרה ממליץ כי יישובים יגייסו באופן יזום מספיק כוח אדם שהוקצה להם, יקבעו מדיניות למשיכת מורים ולתמוך בהם, וידאגו למימון ליישום חוזי מורים בהתאם לתקנות.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/luong-cua-tat-ca-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-20250904105454407.htm