שכר נמוך, חלק מהמורים עזבו את עבודתם כדי לעבוד כעובדי תעשייה

"למרות שהם מוציאים כסף בצורה חסכונית מאוד, משכורתם נגמרת לפני סוף החודש... מורים צעירים רבים מהססים לפעמים ורוצים לשנות קריירה, או אפילו לעבוד כעובדים באזורי תעשייה שבהם המשכורת גבוהה יותר מזו של מורים צעירים".

מעל 15% מהמורים שנסקרו נאלצים לעשות עבודות נוספות כדי להגדיל את הכנסתם.

מקור: האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי

זהו המידע שנאסף מתוצאות "מחקר על חייהם של מורים במחוזות בין תואן , טיי נין והאו ג'יאנג" שנערך על ידי המכון לפיתוח מדיניות של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי. תוצאות המחקר מראות מידע חשוב רב הקשור להכנסה, חייהם, הלחץ והמוטיבציה של מורים להמשיך בקריירה שלהם.

במסגרת הפרויקט "מחקר על חייהם של מורים באזור הדרום: ניסויים במחוזות בין תואן, טיי נין והאו ג'יאנג ", המכון לפיתוח מדיניות של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי ערך מחקר, ראיין 132 מנהלי חינוך, מורים בכל הרמות וערך סקר רחב היקף בקרב 12,505 מורים בשלושת היישובים הנ"ל בספטמבר ובאוקטובר.

"מוציאים כסף אבל המשכורת נגמרת לפני סוף החודש"

ראיונות עם מנהלי חינוך ומורים בכל הרמות העלו כי מאז התאמת השכר הבסיסי מ-1.8 מיליון דונג וייטנאמי ל-2.34 מיליון דונג וייטנאמי (החל מ-1 ביולי), הכנסתם של המורים השתפרה משמעותית. עם זאת, תוצאות סקר רחב היקף עם למעלה מ-12,500 מורים הראו כי הכנסת מקצוע ההוראה עונה על בממוצע רק על 51.87% מצרכי ההוצאה החודשית של משפחות המורים עבור קבוצת המורים ללא משרות נוספות. עבור קבוצת המורים עם משרות נוספות, היא עונה על כ-62.55%. בפרט, מורים עם פחות מ-10 שנות ניסיון העריכו כי הכנסת מקצוע ההוראה עונה על בממוצע רק על 45.7% מצרכי ההוצאה החודשית של משפחותיהם.

בראיונות עומק עם מספר מורים, צוות הסקר תיעד את דעתם של המורים: "למרות שהם מוציאים כסף בצמצום רב, משכורותיהם נגמרים לפני סוף החודש, מורים רבים אינם מעזים שיהיו להם חברות כי אינם מוצאים כסף 'לבזבז על הוצאות אהבה'. מורים צעירים רבים מהססים לעיתים ורוצים לשנות קריירה, ואף עובדים כעובדים באזורי תעשייה שבהם המשכורת גבוהה יותר מזו של מורים צעירים." למעשה, בכל שלושת היישובים הנ"ל יש מצב שבו מורים עוזבים את עבודתם ועוברים לעבודות אחרות, כולל עבודה כעובדים.

מה שמפתיע למדי מתוצאות הסקר הוא שמורים באזורי גבול, איים וכפריים מאמינים שהכנסתם מהוראה יכולה לעמוד בצורכי ההוצאות של משפחתם יותר ממורים באזורים עירוניים, כאשר השיעור עומד על 62%. ניתן להסביר זאת בכך שרמת החיים וההוצאות באזורי גבול ואיים נמוכות יותר מאשר באזורים אחרים, בעוד ששכר המורים באזורים אלה מקבל קצבה גבוהה יותר.

מבחינת הערכת רמת הלחץ הכלכלי, 44% מהמורים אמרו שהם נמצאים תחת לחץ עד לחץ גדול מאוד. לעומת זאת, רק 19% מהמורים אמרו שהם מרגישים בנוח או בנוח מאוד ללא לחץ כלכלי.

לנוכח המציאות שההכנסה מהוראה אינה מספיקה כדי לכסות את הוצאות המשפחה, מספר מורים נאלצו לבצע עבודות נוספות כגון: חקלאות, עסקים קטנים, מכירות מקוונות, משלוחים... מספר זה מהווה 15.33% מהמורים שנבדקו. ביניהם, רובם חקלאות ומכירות מקוונות. קבוצה זו של משרות חלקיות נופלת בעיקר על מורים בבתי ספר יסודיים ותיכוניים. ההכנסה מעבודות נוספות של מורים תרמה משמעותית ליכולתם לכסות את הוצאות המשפחה, ותרמה בממוצע כ-12% מסך ההכנסה.

העדפות המדיניות של המורים מהסקר

מקור: האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי

המורים נמצאים תחת הלחץ הגדול ביותר מצד ההורים.

תוצאות הסקר הראו גם עובדה מפתיעה שמורים פחות לחוצים מעבודתם המקצועית בהוראה, אך הלחץ הגדול ביותר מגיע מההורים. תוצאות הסקר הראו כי עד 70.21% מהמורים אמרו שהם נמצאים תחת לחץ או לחץ רב מצד ההורים. תוצאות הסקר הראו גם כי עד 40.63% מהמורים שקלו לשנות קריירה עקב אלימות נפשית מצד הורים.

ראיונות מעמיקים עם מנהלים ומורים בכל הרמות הסכימו כי לחץ מצד הורים על מורים הוא כיום נושא מדאיג במגזר החינוך. להורים רבים יש ציפיות גבוהות, לעתים קרובות מתערבים עמוקות בהוראה, ואף מפעילים לחץ על הציונים. הם עוקבים ללא הרף, שואלים שאלות ומבקשים דוחות מפורטים על מצב הלמידה של ילדיהם דרך Zalo או קבוצות פייסבוק...

מדאיג עוד יותר, חלק מהמורים דיווחו גם כי חלק מההורים העליבו מורים בצורה קשה, כמו ללכת ישירות לבית הספר כדי לריב, לקלל או אפילו לתקוף מורים כאשר ילדיהם ספגו ביקורת, הוזהרו או לא קיבלו ציונים גבוהים. מורים רבים נאלצו גם להתמודד עם איומים או השמצות ברשתות החברתיות... זה לא רק גרם לצוות ההוראה להרגיש עייף, לחוץ, לאבד שליטה עצמית ורגישות בעבודתם, פגע קשות באיכות החינוך, אלא גם יצר תדמית שלילית בעיני התלמידים לגבי הקשר בין בית הספר למשפחה.

בנוסף, תוצאות הסקר הראו גם כי 71.83% מהמורים היו עמוסים בעבודה, בעוד ששיעור המורים בגן חובה היה 87.65%.

שכר נמוך, למה מורים עדיין נשארים במקצוע?

תוצאות הסקר מראות כי 94.23% מהמורים אמרו שהם ממשיכים לעסוק במקצוע בגלל אהבתם למקצוע ולתלמידיהם. 91.6% מהמורים אמרו שהם ממשיכים לעסוק במקצוע ההוראה בגלל האידיאלים האישיים שלהם, ורואים בו מקצוע אצילי. רק 49.99% מהמורים בוחרים להמשיך לעסוק במקצוע ההוראה בגלל הכנסה סבירה ו-48.75% מהמורים אמרו שהם ממשיכים לעסוק במקצוע בזכות מדיניות יחס טובה.

תוצאות הסקר רחב ההיקף עולות בקנה אחד עם תוצאות הראיונות, כאשר מורים רבים אמרו כי אהבת המקצוע, אהבת התלמידים והתייחסות אליו כמקצוע אצילי הן הסיבות החשובות ביותר עבור משפחות להישאר במקצוע, ולא הכנסה או הטבות.

תוצאות הסקר מראות כי המדיניות החשובה ביותר שמורים רוצים היא תמריצים כספיים (הלוואות בנקאיות עם ריביות מועדפות המבוססות על ותק או מחויבות למספר שנות עבודה עבור מורים צעירים) כאשר 89.18% מהמורים ענו שהם רוצים או רוצים מאוד. הבא בתור הוא הורדת גיל הפרישה שנבחר על ידי מורים עם 83.91%. הרצון להגדיל את ההכנסה דורג במקום השלישי עם 83.57% והפחתת חסמים לקידום מורים דורג במקום הרביעי עם 82.96% מהמורים ענו שהם רוצים או רוצים מאוד.

מקור: https://thanhnien.vn/luong-thap-co-giao-vien-bo-nghe-di-lam-cong-nhan-khu-cong-nghiep-185241118160604577.htm