סביבת למידה מעשית - 'דחיפה' שיסייע לצעירים לשמר מורשת.

נוכחותם של צעירים בהאי פונג המשתתפים בצורות אמנות עממיות מסורתיות, שבאופן מסורתי סלקטיביות מבחינת לומדים, פותחת תקוות חדשות לשימור בר-קיימא.

להקת השירה "מלודיות עממיות" קסאם השתתפה בתחרות כישרונות שירי עם וכלי נגינה מסורתיים שאורגנה על ידי ארמון הילדים של האנוי .

מודלים אפקטיביים

בין שיעורי אמנות העם המתקיימים כיום בהאי פונג , קבוצת "שירת העם העממית" xẩm (שירה עממית וייטנאמית מסורתית), בראשות האומן דאו באך לין, היא דוגמה מובהקת למודל למידה קטן אך יעיל. הקבוצה, שהוקמה במרץ 2025, מקיימת שני מפגשי תרגול בשבוע בארמון התרבות לילדים עם כ-10 תלמידים. השיעור, מבלי להיות ראוותני או ממוקד בטרנדים, מתמקד במיומנויות טכניות: טכניקת ווקאלית, קצב, לאוטת ירח, כינור דו-מיתרי וכו'. גישה זו עוזרת לתלמידים להתמיד בצורת אמנות שעשויה להיראות לא מוכרת. "Xẩm אינו קל, אך התלמידים לומדים לאט אך בטוח, ומראים התקדמות בכל מפגש", שיתף האומן דאו באך לין.

לדברי האומן דאו באך לין, חלק מהתלמידים בכיתה מפגינים כישרון ברור, כמו נגוין נגוק באו קווין (בית הספר התיכון טו הייאו) בעל אוזן מוזיקלית טובה והוא הופך למיומן יותר ויותר בשירה ובנגינה על לאוטת ירח; וטראן דוי לה וייט באך (בית הספר התיכון טראן פו, גם הוא ברובע לה צ'אן) שמצטיין בנגינה בכינור דו-מיתרי. תלמידים צעירים יותר גם הם שומרים על למידה עקבית ומשתתפים בהופעות, מה שמדגים את היתכנותו של מודל אימון בקנה מידה קטן זה.

אמנים ותלמידים מכיתת השירה קא טרו מופיעים בארמון טו דונג מון.

לא רחוק משם, שיעור קא טרו בארמון טו דונג מון ( הוה בין וורד) פועל גם הוא באופן קבוע. השיעור מנוהל על ידי אומנים, ביניהם הזמר פאם טי ליאן, שבוחר תלמידים באמצעות פעילויות חוץ-לימודיות, ובכך מסנן כישרונות כבר מההתחלה. התלמידה לה קים נגן אמרה שלמידה לשמור על קצב ולתרגל עיטורים קוליים והגייה, למרות הקושי, עוזרת לה להבין טוב יותר צורת אמנות שנחשבת לעתים קרובות כבעלת קהל מוגבל.

למרות אילוצי הזמן ממערכת הלימודים הרגילה, שיעורי אמנות עממית עדיין הצליחו לטפח קבוצת תלמידים מוכשרים - בסיס חיוני להמשך מורשת זו.

שפר את הקישוריות

מפעילויותיהן של כיתות קטנות אלו ניתן לראות שינוי ברור: תרבות עממית מתעוררת לחיים באמת רק כאשר צעירים מעורבים ישירות בעשייה שלה. המורשת נשארת אטרקטיבית אם היא מועברת בשיטות מתאימות. החוקר נגוין דין צ'ין, יו"ר אגודת האמנויות העממיות של האי פונג, רואה בכך צעד בבנייה מחדש של יסודות המורשת. "תרבות עממית היא שורש התרבות. אם צעירים לא יתרגלו אותה, הזהות התרבותית תיעלם בהדרגה. הכנסת אמנות עממית לבתי הספר היא כיוון שיש לשמר לטווח ארוך", הוא אישר.

אמנות שירת התופים בקומונה של דונג אן עדיין חסרה כישרונות צעירים.

עם זאת, לא כל צורות האמנות העממית בהאי פונג כיום זוכות להצלחה כמו קסאם או קא טרו. צורת האמנות טרונג צ'ואן עדיין חסרה כישרונות צעירים ונמצאת בסכנת הכחדה. זה מראה ששימור אינו יכול להסתמך על מאמצים בודדים, אלא דורש מנגנון המחבר בין אומנים, בתי ספר וקהילה. בהקשר זה, מקומות הופעות הופכים לחוליה מכרעת.

פסטיבל האמנויות העממיות האי פונג 2025, שנערך לאחרונה בארמון התרבות לילדים ואורגן על ידי אגודת האמנויות העממיות, איחד צורות אמנות רבות כגון מוזיקת ​​חצר, אופרת צ'או, תופים צבאיים, שירת קא טרו, שירת קסאם, תיאטרון בובות ועוד, ויצר הזדמנויות לתלמידים לא רק ללמוד בחדרי חזרות אלא גם לצפות בביצוע צורות מורשת אלו על הבמה.

עם זאת, במציאות, העברת מסורות עממיות אינה רק פתיחת שיעורים או ארגון הופעות; היא דורשת יצירת סביבה מעשית, מתן הדרכה ללומדים ומרחב להצגת הישגיהם. כאשר אלמנטים אלה נשמרים באופן עקבי, המורשת לא רק נשמרת אלא גם מקבלת הזדמנות להשתלב בחיים העכשוויים בצורה הפשוטה והטבעית ביותר.

הא לין

מקור: https://baohaiphong.vn/moi-truong-thuc-hanh-cu-hich-giup-nguoi-tre-bao-ton-di-san-529255.html