האם צריכה להיות תחרות על מורים מצטיינים ברמת הקומונה?

רזה כדי להפחית מתח

החל מ-1 ביולי 2025, כל המדינה תיישם רשמית את מודל השלטון המקומי הדו-שלבי, תוך ביטול רמת המחוז. בהתאם לכך, יתוקנו גם מסמכים משפטיים רלוונטיים, כולל חוזר 22/2019 של משרד החינוך וההכשרה המתקין תקנות בנושא תחרויות למורים מצטיינים במוסדות חינוך לגיל הרך; מורים מצטיינים, מחנכים מצטיינים בכיתות לימוד במוסדות חינוך כללי.

בהתאם לסעיף 9 בחוזר 12/2025 שהוציא משרד החינוך וההכשרה ב-12 ביוני 2025, הסמכות לארגן תחרויות למורים מצטיינים ומורי כיתה מצטיינים כפי שנקבע בסעיף 1 ב', סעיף 3 בחוזר 22/2019 תיושם על ידי הוועדה העממית ברמת הקומונה. בחוזר 22/2019 יש להחליף את הביטוי "ראש מחלקת החינוך וההכשרה" ב"יו"ר הוועדה העממית של הקומונה", "מחלקת החינוך וההכשרה" ב"ועדת העם העממית", "רמת המחוז" ב"רמת הקומונה" בחוזר 22/2019.

בדיון בנושא זה, אמרה המורה נגוין טי ואן הונג - מנהלת בית הספר התיכון צ'ואנג דונג (הונג הא, האנוי ) כי בעת יישום מדיניות ייעול המנגנון בהתאם להנחיות הממשלה המרכזית, על משרד החינוך וההכשרה לבחון ולצמצם כמה תחרויות/תחרויות מיותרות. באופן ספציפי, גב' הונג הציעה לא לארגן תחרויות למורים מצטיינים ולמורים מצטיינים בכיתות ברמת הקומונה/המחוז כדי להפחית את הלחץ על המורים.

"בהתאם ליכולותיהם ולרצונותיהם האישיים, מורים יכולים להשתתף בתחרות ברמת בית הספר. לאחר מכן, משרד החינוך וההכשרה צריך להוציא הנחיות לארגון התחרות למורים מצטיינים בצורה של תחרות בין-קהילתית/מחוזית, ולאחר מכן לבחור מורים בעלי תכונות וסטנדרטים מספיקים כדי להשתתף בתחרות ברמת העיר. שלא לדבר על כך, אם לפקידי הקהילה/מחוז אין מספיק מומחיות כדי לשפוט את התחרות ברמת הקומונה, האם ניתן להבטיח אובייקטיביות?", העלתה גב' הונג את השאלה.

המורה נגוין טי נגן - מנהל בית הספר היסודי פו נהאם (דאן צ'ו, פו טו ), הממוקם באזור קשה במחוז, אמר שאם תאורגן תחרות למורים מצטיינים ברמת הקומונה בזמן שיש מחסור במשאבי אנוש ובצוות מוכשר שיועבר ממחלקת החינוך וההכשרה של המחוז, זה יהיה אתגר גדול עבור היישובים.

לכן, אמרה גב' נגאן, שאם מיישמים את התחרות למורים מצטיינים ברמת הקהילה, על משרד החינוך וההכשרה של המחוזות לקבל הוראות מפורטות וספציפיות כיצד ליישם אותה, ובמיוחד פתרונות להסרת קשיים עבור יישובים ובתי ספר מבחינת מתקנים וכוח אדם כדי לבצע את עבודת הבחינות בצורה אובייקטיבית ובלתי משוחדת כדי להבטיח יעילות.

מנקודת מבט מקומית, המורה דואן ואן טואן - מנהל בית הספר התיכון ג'יאו ת'וי (ג'יאו ת'וי, נין בין) הציע שכדי לתרום לשיפור המומחיות של המורים מבלי להשתתף בתחרות המורים המצוינים, מועצת בית הספר תוכל לצפות ישירות בשיעורים.

נקבעו שתי קבוצות של שופטים. בעת ההערכה, קבוצה אחת נבחרת באופן אקראי ותהיה נוכחת במסדרון כדי לא להשפיע על הכיתה. הכיתה נבחרת באופן אקראי בתוך השכבה וחייבת לכלול 100% מהתלמידים באותה כיתה. יש להימנע מבחירת תלמידים טובים בלבד ולתת לתלמידים חלשים לנוח, ולהימנע מהתנהגות חריגה.

אם נחדש באמצעות תצפית מקוונת, נוכל לבחור באופן אקראי קבוצת בוחנים לצפייה מרחוק, באמצעות מצלמות הממוקמות בזוויות שונות כדי שהבוחנים יוכלו לנטר. על המורה לבחור באופן אקראי את דפי המבחן ולהתכונן 20 דקות מראש וללמד כל שיעור בבלוק כדי להימנע מלשאול שאלות לתלמידים.

"במציאות, התחרות על מורים מצוינים שונה מאוד מהוראה בכיתה, משום שהמבחן מפותח על ידי בית הספר כולו. זוהי אינטליגנציה קולקטיבית, ולכן יש להציע פתרונות רבים כדי לקדם את עצמאותם של המורים הניגשים למבחן", ניתח המנהל דואן ואן טואן.

מגרש משחקים שימושי

לדברי המורה נגוין טי דאם - מנהל גן הילדים דוי בין (הואה סה, האנוי), כדי ליצור מגרש משחקים למורים לתרגול מקצועי, עדיין יש צורך לארגן תחרויות למורים מצטיינים ולמחנכים מצטיינים ברמת הקומונה, מכיוון שמספר בתי הספר כה גדול שלא כל בית ספר יכול לשלוח נציגים להתחרות ברמת העיר. יש צורך ב"סינון" כבר מרמת הקומונה כדי לבחור את המורים המצטיינים ביותר שיתחרו ברמה גבוהה יותר.

"בעבר, כאשר ארגנו את התחרות למורים מצטיינים ולמחנכים מצטיינים ברמת המחוז, חבר השופטים הורכב ממנהלים שהיו טובים במקצועם ועבדו בצורה אובייקטיבית ושקופה. המורים שנבחרו לגשת לבחינת העיר על סמך תוצאות הבחינה המחוזית היו כולם ראויים. אני מציעה שיהיה סביר לקיים קודם את בחינת הקומונה", הציעה גב' נגוין טי דאם.

המורה הואנג טי מין נגוייט - מנהל בית הספר התיכון טראן ביץ' סן (נאם דין, נין בין) שיתף כי עדיין מומלץ לקיים תחרות ברמת המחוז למורים מצטיינים ולאחר מכן לבחור תחרות מחוזית. לדוגמה: ברובע נאם דין יש 16 בתי ספר תיכוניים, שיחולקו ל-4 אשכולות, בכל אשכול יש 4 בתי ספר ונבחרים מורים מ-4 בתי ספר שייצגו את תחרות המחוז. 4 האשכולות יבחרו נציגים שיתחרו ברמה המחוזית.

לדברי גב' נגוייט, התחרות תסייע לגלות מורים מוכשרים ומסורים באזור, שיקבלו תוכניות הכשרה ופיתוח מתאימות. למורים יש הזדמנות לשפר את מומחיותם, לחדש בשיטות הוראה, ובכך לתרום לשיפור איכות החינוך ביחידה; במקביל, ליצור פורום למורים באותו קומונה ובאותו אשכול בתי ספר כדי שיוכלו להחליף וללמוד מניסיונם של זה.

מנקודת מבטו של ניהול מוסד חינוכי בין-מפלסי, מר נגוין ואן הואנג - מנהל בית הספר היסודי והתיכון קים בוי (קים בוי, פו טו) אמר כי חוזר 12/2025 של משרד החינוך וההכשרה בנושא בחינת המורה המצוין אינו מארגן מבחן בכתב לבחינת הידע של המורים, דבר שאינו סביר. לדבריו, עדיין יש לארגן את המבחן בכתב כדי להעריך כראוי את הידע המקצועי של המורים הניגשים למבחן.

"לאחר המיזוג, בבתי הספר בקהילת קים בוי יהיו רק 7 בתי ספר יסודיים ותיכוניים. אם תאורגן תחרות למורים מצטיינים ברמת הקומונה, רק 7 בתי הספר הללו ישתתפו; פורמט הארגון עדיין זהה לזה שברמת המחוז, אך השופטים הם בעיקר מנהלי בתי ספר ומורי ליבה בעלי מומחיות טובה. אם בקומונה חסרים שופטים, ניתן להזמין שופטים מקומונות אחרות למען אובייקטיביות, הוגנות ויעילות רבה יותר", אמר מר נגוין ואן הואנג.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nen-hay-khong-thi-giao-vien-day-gioi-cap-xa-post738485.html