סגן ראש הממשלה לה טאן לונג ושר החינוך וההכשרה נגוין קים סון ניהלו את הפגישה במשותף. סגן מזכיר הוועדה המפלגתית העירונית נגוין דין וין וסגן יו"ר הוועדה העממית העירונית טראן אן טואן ניהלו את הישיבה על גשר דא נאנג.
בדיווח בכנס, מסר משרד החינוך וההכשרה כי שנת הלימודים 2024-2025 מתקיימת בהקשר של שינויים חיוביים רבים במצב החברתי-כלכלי המקומי; המערכת הפוליטית מתייעלת לכיוון יעיל, יעיל ויעיל יותר; מדיניות והנחיות מרכזיות של המפלגה והמדינה ממשיכות להיות משוכללות ומיושנות במקביל, ויוצרות בסיס חיובי למגזר החינוך לביצוע מוצלח של משימות שנת הלימודים.
זהו גם הזמן בו כל מגזר החינוך פורס את תוכנית הפעולה של הממשלה ליישום סיכום מס' 91-KL/TW, מיום 12 באוגוסט 2024 של הפוליטביורו על המשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW על חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה; שנת הלימודים מסמנת את סוף תקופת יישום החלטת הקונגרס הלאומי ה-13 של המפלגה, לקראת הקונגרס הלאומי ה-14 של המפלגה.
שנת הלימודים 2025-2026 היא שנת הלימודים הראשונה ליישום החלטת הקונגרס הלאומי ה-14 של המפלגה; החלטת האסיפה הלאומית על תוכנית הפיתוח החברתי-כלכלי בת 5 שנים 2026-2030.
זוהי גם שנת הלימודים בה כל המדינה מיישמת את החלטת הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה; חוק המורים; החלטת האסיפה הלאומית על פטור ותמיכה בשכר לימוד לילדי גן חובה, תלמידי חינוך כללי ולומדים תוכניות חינוכיות במערכת החינוך הלאומית; החלטת האסיפה הלאומית על חינוך גן חובה אוניברסלי לילדים מגיל 3 עד 5.
על מנת ליישם ביעילות את המדיניות וההנחיות של המפלגה והמדינה בנושא חינוך והכשרה, ולהשיג בהצלחה את היעדים שנקבעו, מגזר החינוך קבע את הנושא לשנת הלימודים 2025-2026 כ: "משמעת - יצירתיות - פריצת דרך - פיתוח"...
בדברי הסיכום שלו, ראש הממשלה פאם מין צ'ין אישר את תפקידם החשוב של החינוך וההכשרה והכיר בכך שמגזר החינוך השיג תוצאות והישגים בסיסיים מאוד בשנת הלימודים האחרונה.
לדברי ראש הממשלה, תוצאות אלו סוכמו ב-36 מילים: מוסדות משוכללים; מנגנונים יעילים; איכות משופרת; בחינות מקצועיות; מורים משודרגים; שילוב מורחב; מתקנים מרווחים; מדע מפותח; כישרונות פורחים מוקדם.
ראש הממשלה הצביע גם על החסרונות והמגבלות, ובמיוחד על תוכנית החינוך הלא מספקת, קנה המידה המקוטע, מקצועות לא מאוזנים, חוסר מיומנויות, מורים לא מספקים, רשת לא מחוברת ומימון פסיבי.
לכן, ראש הממשלה ביקש מראשי משרד החינוך וההכשרה וכן מכל מגזר החינוך להמשיך ולהתמקד ביישום יסודי של נקודות המבט והכוונות העיקריות: התלמידים הם המרכז והנושא; המורים הם הכוח המניע; בתי הספר הם התמיכה; המשפחות הן נקודת המשען; החברה היא הבסיס. במקביל, הוא ביקש מכל המגזר להתמקד בהפיכת מעמדו ומשימותיו של מגזר החינוך וההכשרה למשימות משותפות של המערכת הפוליטית כולה, של העם כולו והחברה כולה; להמשיך לעבור מהצטיידות בידע לפיתוח יכולות מקיפות של לומדים.
לדברי ראש הממשלה, יש להמשיך ולפתח ביתר שאת את כל החשיבה, המתודולוגיה, הגישה והפתרונות לסוגיות חינוך והכשרה; בכיוון שלכל האזרחים תהיה גישה שווה לחינוך והכשרה, במיוחד לאנשים מוחלשים, אלו המתגוררים באזורים מרוחקים, איי גבול ואזורי מיעוטים אתניים. יש להתמקד בבניית תוכניות לימודים מתקדמות, מודרניות ומעשיות יותר; למידה חייבת ללכת יד ביד עם תרגול; למידה אמיתית, בחינות אמיתיות, כישרון אמיתי.
בפרט, עלינו להתמקד בהכנה מדוקדקת של התנאים לשנת הלימודים החדשה, כולל טקס פתיחה חגיגי, נעים, מסודר, יעיל ושמח.
בשנת הלימודים תשע"פ, 2 תלמידים בדאנאנג זכו במקום השני בתחרות המדע והטכנולוגיה הבינלאומית בארצות הברית; 3 תלמידים זכו במדליות זהב באולימפיאדה הבינלאומית השנייה במתמטיקה שנערכה בטורקמניסטן; תלמיד אחד זכה במדליית ארד באולימפיאדה האירופית לפיזיקה שנערכה בבולגריה; תלמיד אחד זכה במדליית זהב ותלמיד אחד זכה במדליית ארד באולימפיאדה הבינלאומית לבינה מלאכותית (IOAI) שנערכה בסין.
בנוסף, בתחרות המתמטיקה הבינלאומית ה-25 - VIMC 2025 שנערכה בדאנאנג, זכתה הקבוצה הוייטנאמית ב-18 פרסים אישיים, מתוכם זכו סטודנטים מהעיר דאנאנג במדליית כסף אחת וב-4 מדליות ארד.
בחינת הסיום של בית הספר התיכון לשנת 2025 התקיימה בבטחה, ברצינות ובהתאם לתקנות. בשנת 2025, 31,238 מתוך 31,738 מועמדים עברו את בחינת הסיום, והגיעו לשיעור של 98.42%.
מקור: https://baodanang.vn/nganh-giao-duc-can-tiep-tuc-chuyen-tu-trang-bi-kien-thuc-sang-phat-trien-nang-luc-toan-dien-cua-nguoi-hoc-3300085.html
תגובה (0)