הרבה מכללות מגייסות טוב

Nhiều trường cao đẳng tuyển sinh tốt - Ảnh 1. — סטודנטים מתאמנים במכללה למכונאות והשקיה ( דונג נאי ) - צילום: סופק על ידי בית הספר

לדבריו, זוהי תוצאה מבריקה למדי בהקשר של ההרשמה לחינוך מקצועי העומדת בפני אתגרים רבים בשנים האחרונות. מגמות רבות כמו חשמל ואלקטרוניקה משכו מועמדים רבים להירשם...

מעל 90% מהיעד

גב' נגו טי קווין שואן - מנהלת מכללת סייגון לתיירות - אמרה כי עד לנקודה זו, גם עבודת ההרשמה לבית הספר חיובית, ומגיעה לכ-90% מהיעד הכולל.

לדבריה, התקנות הפתוחות בשנת 2025 מאפשרות לבתי ספר במערכת החינוך המקצועי לשמור על שתי צורות קבלה, כולל קבלת מועמדויות ישירות והשתתפות במערכת המשותפת של משרד החינוך וההכשרה, מה שתורם ליעילות.

באופן ספציפי, טופס הבקשה הישיר מסייע לבתי הספר לסיים את תהליך הגשת הבקשה מראש. בינתיים, טופס הקבלה, בהתאם למערכת הכללית של משרד החינוך וההכשרה, משפיע לטובה בשלב הסופי של עונת הקבלה. הודות למערכת זו, מידע על הקבלה מגיע ליותר תלמידים, מה שעוזר להם לקבל בסיס רב יותר להשוואה ולבחירה.

באופן דומה, בעל תואר שני במדעי המחשב נוין טוי וונג חאן - מנהל מרכז הקבלה והתקשורת, מכללת הכלכלה של הו צ'י מין סיטי - העריך גם כי עידוד מכללות להשתתף במערכת הקבלה המשותפת, אך עדיין לאפשר קבלה ישירה של מועמדויות כמו בשנים קודמות, הוא די מתאים, מה שיעזור למוסד הלימודים להיות פרואקטיבי יותר וליצור נוחות למועמדים בתהליך הרישום. המוסד הלימודים השלים את תוכנית ההרשמה שלו, עם יותר מ-3,200 מכסות הן לרמות המכללה והן לרמות הביניים.

בעל תואר שני נגוין חאן קואנג - מנהל מכללת לילמה 2 (דונג נאי) - אמר שעד כה, בית הספר גייס כ-90% מכלל המועמדים. תחומי הלימוד המושכים את מירב המועמדים קשורים בעיקר לביקוש לעבודה בפארקים תעשייתיים גדולים באזור כמו חשמל, אלקטרוניקה, רכב, מכונאות...

בפרט, כמה מגמות חדשות שפותחו על ידי בית הספר כדי לענות על צרכי משאבי האנוש של נמל התעופה לונג טאן, כגון תחזוקת מטוסים ושירותי קרקע, משכו גם הן מספר משמעותי של מועמדים מתעניינים.

פרופסור חבר ד"ר בוי ואן הונג - מנהל בית הספר לטכנולוגיה II - אמר כי בית הספר גייס את כל הסטודנטים שיעד להם השנה. תחומי הלימוד האטרקטיביים ביותר הם עדיין רכב, חשמל ואלקטרוניקה. עסקים רבים ביצעו הזמנות באופן יזום ישירות לבית הספר, מוכנים לגייס סטודנטים שזה עתה סיימו את התמחויותיהם.

עידוד מכללות להשתתף במערכת הקבלה המשותפת, אך עדיין לאפשר קבלה ישירה של מועמדויות כמו בשנים קודמות, הוא די ראוי, מסייע לבתי הספר להיות פרואקטיביים יותר ויוצר נוחות למועמדים בתהליך הרישום.

תואר שני (MSc) בנוין טוי וונג חאן

רצון לשמור על יציבות

בתגובה למדיניות ההרשמה בשנת 2026, הביע ד"ר הואנג ואן פוק את תקוותו שמשרד החינוך וההכשרה ימשיך לשמור על שתי הצורות המקבילות של מערכת החינוך המקצועי כמו השנה.

לדבריו, מכללות כבר עכשיו נמצאות בעמדת נחיתות, ואם הן יפעלו רק לפי צורה אחת או יצטרכו להתחרות "הוגנת" עם אוניברסיטאות, הן יתמודדו עם קשיים רבים. שתי צורות הקבלה כפי שהן כיום הן דרך לתמוך במכללות בגיוס יציב ואקטיבי יותר.

גב' נגו טי קווין שואן אמרה גם כי ניתן לשקול המשך שמירה על שתי צורות הקבלה בשנים הקרובות. אם יישמר רק כיוון קבלה אחד, הדבר יגביל את ערוצי הגישה, ויקשה על המכללות בהקשר של תחרות גוברת. שילוב שניהם יביא ליוזמה מצד בית הספר וגם הפצת מידע נרחבת מצד המערכת הכללית.

בעל התואר השני נגוין חאן קואנג מקווה גם שכאשר ניהול מערכת החינוך המקצועי יועבר למשרד החינוך וההכשרה, "ותחלוק את אותו בית" עם מערכת החינוך האוניברסיטאית, יהיו יותר מדיניות לקידום חינוך מקצועי, ותתמוך במכללות להרחבת ההרשמה. לדבריו, צריכות להיות יותר מדיניות חדשה, שתתרום לשיפור ההכשרה המקצועית ותענה על צרכי משאבי אנוש הן בשווקים המקומיים והן בשווקים הבינלאומיים.

לדברי המאסטר נגוין ת'וי וונג חאן, מה שהמכללות מקוות הוא שתקנות הקבלה לאוניברסיטאות ולמכללות לשנת 2026 יכללו נקודות גמישות ספציפיות למערכת המכללות, כמו למשל לאפשר למועמדים להירשם מוקדם.

זה מאפיין זה מכבר של חינוך מקצועי, כאשר מכללות ובתי ספר תיכוניים רושמים תלמידים כל השנה, בקשר לצרכים הלמידה המגוונים וללמידה לאורך החיים של האנשים. "אם מנגנון מיוחד זה יישמר, לחינוך המקצועי תהיה מוטיבציה רבה יותר להתפתח, למשוך יותר תלמידים ולענות טוב יותר על דרישות שוק העבודה", הדגישה גב' חאן.

ד"ר לה לאם - מנהל מכללת דאי וייט סאי גון - הדגיש גם את הצורך לתת לבתי הספר יותר אוטונומיה בקבלה, כולל מתן אפשרות לבתי הספר להיות אוטונומיים בבחירת שיטות הקבלה שלהם. "יש בתי ספר שרוצים להצטרף למערכת המשותפת, אחרים רוצים לשמור על שיטת הקבלה המסורתית או לשלב את שתיהן, בהתאם ליכולת ולמשאבים של כל יחידה", ניתח.

לחינוך מקצועי יש יתרונות כעת

פרופסור חבר ד"ר בוי ואן הונג אמר כי שנת 2026 צפויה להביא אתגרים נוספים לבתי ספר מקצועיים. במקרה כזה, כדי להסתגל, בתי הספר חייבים להיערך גם נפשית לשינויים דרסטיים, החל מתוכניות הכשרה ועד להשקעה במתקנים ושיפור חוויות הלמידה. מעל הכל, פתרון תעסוקה לאחר סיום הלימודים הוא עדיין הגורם המרכזי לשמירה על המשיכה של מועמדים.

מר הונג הדגיש כי למערכת החינוך המקצועי הנוכחית יש יתרונות גדולים של זמן הכשרה קצר, שכר לימוד סביר ומעשיות גבוהה. אם במקביל, מקודמת השקעה בציוד והכשרה מקושרת לתעסוקה, מכללות יוכלו להתחרות לחלוטין באוניברסיטאות רבות בעלות יתרונות ייחודיים משלהן.

מנקודת מבט מאקרו, הוא גם מאמין שיש צורך לייעל ולבנות מחדש את מערכת החינוך המקצועי כדי למנוע פיתוח נרחב. "כאשר המשאבים מרוכזים, ההשקעות יהיו ממוקדות יותר, איכות ההכשרה תשתפר, המתקנים יהיו מודרניים יותר, וזהו הבסיס לפריצת דרך של החינוך המקצועי", אמר.

מִשׁקָל

מקור: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-cao-dang-tuyen-sinh-tot-20251003085641353.htm