נקודות חדשות בבחינת סיום התיכון 2025

משרד החינוך וההכשרה שיתף את הנקודות המוסכמות בנוגע לתוכנית בחינות סיום התיכון לשנת 2025.

Những điểm mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

פרופסור חבר, ד"ר הוין ואן צ'ונג, מנהל המחלקה לניהול איכות (משרד החינוך וההכשרה), שיתף נקודות חדשות בבחינת סיום לימודי התיכון לשנת 2025.

בכנס לסיכום בחינות סיום התיכון לשנת 2023 ולפריסת בחינות סיום התיכון לשנת 2024 שהתקיים הבוקר (20 בספטמבר), בדיון על התוכנית לארגון בחינות הסיום החל משנת 2025, אמר פרופסור חבר ד"ר הוין ואן צ'ונג, מנהל המחלקה לניהול איכות (משרד החינוך וההכשרה), כי הבחינה תאורגנה לפי נושאים.

11 מקצועות הכוללים ספרות, מתמטיקה, שפה זרה, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה (למעשה 17 מקצועות מכיוון ששפה זרה כוללת 6 מקצועות התואמים לכל שפה). מתוכם, חלק מהמקצועות הם חובה וחלקם בחירה.

תוכן המבחן יעקוב מקרוב אחר יעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בעיקר תוכנית כיתה י"ב. שאלות המבחן יתמקדו בשיפור הערכת היכולות, בהתאם לתקנות ולתוכנית היישום של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

לגבי פורמט הבחינה, ספרות היא בפורמט חיבור; שאר המקצועות הם בפורמט רב-ברירה. מאגר השאלות ודפי הבחינה לכל המקצועות בנויים תוך דגש על הערכת יכולות.

מר צ'ונג אמר כי משרד החינוך וההכשרה שואף לקיים את הבחינה בסביבות חודש יוני. "נשתדל לקיים אותה בסביבות סוף יוני, בסביבות ה-20-30 ביוני", אמר מר צ'ונג.

בנוגע לשיטת הזיהוי בסיום הלימודים, כדי להעריך את יכולת ההוראה והלמידה, לדברי מר צ'ואנג, תוצאות הערכת התהליך ותוצאות בחינות הסיום עדיין ישולבו. "זהו אחד הנושאים שיש לחקור עוד. נכון לעכשיו, היחס הוא 70-30, נבחן האם היחס יכול להיות 50-50 או שיש דרך טובה יותר", אמר מר צ'ואנג.

בנוגע למפת הדרכים ליישום, אמר מנהל המחלקה לניהול איכות כי בתקופה שבין 2025 ל-2030, בחינות סיום התיכון ימשיכו לשמור על שיטת הבחינה המבוססת על נייר; במקביל, יש להגביר את היישום היעיל של טכנולוגיית המידע, ולהפעיל בהדרגה בחינות מבוססות מחשב עבור מקצועות רב-ברירה ביישובים מתאימים (ניתן לשלב בחינות מבוססות נייר ומבחנים מבוססי מחשב).

לאחר שנת 2030, נשאף לעבור לארגון בחינות סיום לימודים בתיכון באמצעות מחשבים במקצועות רב-ברירה, כאשר בכל היישובים ברחבי הארץ יהיו התנאים לארגן בחינות באמצעות מחשב.

מר נגוין נגוק הא, סגן מנהל מחלקת ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה), הסביר עוד על נושאי הבחינה ואמר: "רק נושאים המוערכים לפי ציונים ייחשבו להכללה בבחינה. קשה ליישם את הנושאים הנותרים באמצעות תוכנית הבחינות המבוססת על נייר", אמר מר הא.

תוכנית החינוך הכללי של בתי הספר התיכוניים לשנת 2018 כוללת 17 מקצועות (מתוכם שפה זרה כוללת 6 מקצועות) המוערכים באמצעות ציונים.

כדי להעריך בהתאם לתקני התפוקה של התוכנית, לדברי מר הא, בחינת סיום התיכון מתמקדת בכישורים חשובים המתאימים להתמצאות בקריירה בתיכון: כישורים ספציפיים (של מקצועות), כישורי פתרון בעיות ויכולות יצירתיות, כישורי חישוב, כישורי שפה...

בנוגע לפורמט הבחינה החל משנת 2025, אמר מר הא שתהיה ירושה עם פורמט הבחינה הנוכחי, ההוראה והלמידה.

עם זאת, צפוי שיהיו התפתחויות שיתאימו למטרות ההערכה. לדוגמה, בשאלות המובילות של הבחינה, יילמד ההקשר בשאלה; בהתאם למטרת ההערכה... במקביל, משרד החינוך וההכשרה ילמד יותר פורמטים של בחינות רב-ברירה עם 4 אפשרויות נכון/לא נכון, שאלות פתוחות - תשובות קצרות...

עם זאת, לדברי מר הא, על משרד החינוך וההכשרה לשקול גם הגבלת הגידול במספר דפי הבחינה. מר הא הוסיף כי בנייתו ובדיקתו של המבחן הממחיש לבחינת סיום התיכון 2025 יתקיימו בין אוקטובר לנובמבר 2023.

[מודעה_2]
מָקוֹר