סוגיות שעלו בנוגע לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018

בבוקר ה-29 באוגוסט, במכללה הקהילתית דונג ת'אפ, ארגנה האגודה הווייטנאמית לפסיכולוגיה ומדעי החינוך כנס מדעי לאומי "5 שנים של יישום תוכנית החינוך הכללי 2018 (2020 - 2025): סוגיות ופתרונות".

בסדנה השתתפו פרופ' ד"ר נגוין מין ת'וייט - עורך ראשי של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018; פרופ' חבר ד"ר טראן קיאו - נשיא איגוד הפסיכולוגיה והחינוך של וייטנאם; נציגים של ראשי מחלקות, סניפים, בתי ספר ויחידות קשורות.

בסדנה, מר וו ואן הייאו - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג ת'אפ, שיתף כי יישום החלטת האסיפה הלאומית, כיוון הממשלה ובמיוחד כיוון משרד החינוך וההכשרה , מחוז דונג ת'אפ זיהה את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לא רק כמשימה, אלא גם כמשימה מרכזית ומובילה בחינוך ובהכשרה.

זוהי גם רוח הצו מס' 169/2025/ND-CP מיום 30 ביוני 2025 של הממשלה בנושא מדע, טכנולוגיה וחדשנות, אותו אימץ ויישם הפרובינציה לעומק, במטרה ליצור חידושים בתכני התוכניות, בשיטות ההוראה ובארגון הכיתות, תוך עמידה בדרישות הכשרת משאבי אנוש עתידיים בתחום המדע והטכנולוגיה.

מר וו ואן הייאו - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג טאפ, שיתף בסדנה.

לאחר 5 שנות יישום, דונג טאפ חינוך השיגה צעדים חשובים רבים קדימה: מורים הוכשרו, טיפחו ויכולתם המקצועית שופרה; הושקעו במתקנים באופן סינכרוני; תופעת ההוראה הנוספת המשתוללת התגברה בהדרגה, ויצרה תנאים לתלמידים ללמוד ולתרגל באופן מקיף.

לדברי פרופסור חבר ד"ר טראן קיאו - נשיא איגוד הפסיכולוגיה והחינוך של וייטנאם, תוכנית החינוך הכללי בווייטנאם עברה התאמות וחידושים רבים כדי להתאים לדרישות הפיתוח של המדינה בכל תקופה היסטורית. תוכניות החדשנות החינוכית הבסיסית והמקיפה בתקופה האחרונה משקפות כולן את הנחישות המתמדת לשפר את איכות החינוך ולהכשיר משאבי אנוש כדי לעמוד בדרישות הפיתוח של המדינה.

פרופ' חבר ד"ר טראן קיאו - נשיא אגודת הפסיכולוגיה והחינוך של וייטנאם דיבר בכנס.

הסדנה קיבצה מנהלים, חוקרים, מורים ומחברי ספרי לימוד כדי לשתף, לנתח ולהציע פתרונות לשלב הבא של מגזר החינוך במדינה. באמצעותם, קיבלה האיגוד מידע ומשוב בצורה אובייקטיבית ופתוחה יותר, על מנת לקבל תמונה מקיפה ויסודית יותר של התפתחות התוכנית.

בסדנה, נציגים רבים אמרו כי לאחר 5 שנות יישום, תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 השיגה תוצאות חיוביות רבות, אך גם חשפה מגבלות שיש להתאים. חלק מהדעות הציעו להוסיף מקצוע בנושא בינה מלאכותית, לבחון את היתכנותם של מקצועות משולבים, ולהתאים את תוכנית החינוך, במיוחד ברמת התיכון, לכיוון צמצום הלימודים והיותה מעשית יותר.

נציגים רבים הציעו לייעל ולמזג כמה מקצועות, לבחון מחדש את נושאי הבחירה בבתי ספר תיכוניים כדי להבטיח פרקטיות, התאמה לתנאי המורים ולמתקנים, ולתקן שגיאות בספרי הלימוד הקיימים.

בנוסף, הדגישו הנציגים את הצורך הדחוף להבטיח מספיק מורים מבחינת כמות, מבנה וקיבולת; במקביל, לחזק את המתקנים וציוד ההוראה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nhung-van-de-dat-ra-ve-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post746375.html